“濃濃的愛(ài)”教學(xué)課件

1、周村區(qū)鳳鳴小學(xué)楊會(huì)周村區(qū)鳳鳴小學(xué)楊會(huì)“濃濃的愛(ài)”單元學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材（教材（3篇）篇）：愛(ài)如茉莉愛(ài)如茉莉月光啟蒙月光啟蒙我和祖父我和祖父的園子的園子讀本（讀本（4篇）篇）：父母心父母心浴著光輝的母親浴著光輝的母親十一十一枝康乃馨枝康乃馨父親的父親的“野野”孩子孩子網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)（11篇）篇）：讓我陪您慢慢變老讓我陪您慢慢變老母親，我好母親，我好好活著，就是愛(ài)您好活著，就是愛(ài)您那一聲爹那一聲爹愛(ài)的守候愛(ài)的守候誰(shuí)誰(shuí)能守候你一生能守候你一生我不想你那么孤單我不想你那么孤單游子吟游子吟七步詩(shī)七步詩(shī)木蘭辭木蘭辭江城子江城子水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭精讀悟?qū)W習(xí)方法略讀直奔訓(xùn)練點(diǎn)用學(xué)法自主學(xué)泛讀網(wǎng)站自讀 精讀

2、：愛(ài)如茉莉 略讀：父母心月光啟蒙我和祖父親的園子 浴著光輝的母親十一枝康乃馨 父親的“野”孩子 泛讀：其余文章語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1拍“愛(ài)”：用相機(jī)拍下身邊的親情畫(huà)面，并用日志形式記錄畫(huà)面故事，發(fā)到班級(jí)博客。2演“愛(ài)”：小組合作編寫(xiě)親情劇本，并嘗試演一演。3寫(xiě)親“愛(ài)”：你一定也被濃濃的親情所包圍，寫(xiě)一寫(xiě)發(fā)生在自己身上的親情故事。以上活動(dòng)可以根據(jù)自己喜好選擇一個(gè)來(lái)完成。愛(ài)如茉莉莉?qū)W生預(yù)習(xí)學(xué)生預(yù)習(xí)抓點(diǎn)提升 媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命

3、的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。 抓點(diǎn)提升 媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。 抓點(diǎn)提升 媽媽睡在床上，嘴角掛著微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手握著媽媽的手，頭在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好

4、,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸，他抬起頭，放下媽媽的手，然后走到門(mén)邊，把我拉了出去。 抓點(diǎn)提升 媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。 抓點(diǎn)提升愛(ài)是愛(ài)是_愛(ài)是 抓點(diǎn)提升細(xì)節(jié)描寫(xiě)抓住動(dòng)作、神態(tài)刻畫(huà)人物內(nèi)心抓點(diǎn)提升 媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升

5、的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門(mén)邊，把我拉了出去。 從前有一只小兔子,他很想要離家出走。 有一天,他對(duì)媽媽說(shuō):我要跑走啦!如果你跑走了,媽媽說(shuō),我就去追你,因?yàn)槟闶俏业男氊愌?如果你來(lái)追我,小兔說(shuō), 我就要變成溪里的小鱒魚(yú),游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果你變成溪里的小鱒魚(yú),媽媽說(shuō),我就變成捕魚(yú)的人去抓你?！比绻阕兂刹遏~(yú)的人,小兔說(shuō),我就變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。如果你變成高山上的大石頭,媽媽說(shuō),我就變成爬山的人,爬到高山上去找你。如果你變成爬山的人

6、,小兔說(shuō)。我就變成小花,躲在花園里。如果你變成小花,媽媽說(shuō),我就變成園丁,我還是會(huì)找到你。 如果你變成園丁,找到我了,小兔說(shuō),我就變成小鳥(niǎo),飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果你變成小鳥(niǎo),飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,媽媽說(shuō),我就變成樹(shù),好讓你飛回家。如果你變成樹(shù),小兔說(shuō),我就要變成小帆船,飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果你變成小帆船,媽媽說(shuō),我就要變成風(fēng),把你吹到我要你去的地方。如果你變成風(fēng),把我吹走,小兔說(shuō),我就要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人,飛得高高的。如果你變成了空中飛人,媽媽說(shuō),我就變成走鋼索的人,走到半空中好遇到你。如果你變成走鋼索的人,走在半空中,小兔說(shuō),我就變成小男孩跑回家。如果你變成小男孩跑回家,媽媽說(shuō),我正好就是你媽媽,我會(huì)張開(kāi)手臂

7、好好的抱住你。天哪,小兔說(shuō),我不如就呆在這里,當(dāng)你的小寶貝吧。他就這么辦了。來(lái)根胡蘿卜吧,媽媽說(shuō) 。從前有一棵大樹(shù)，它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩兒每天會(huì)跑到樹(shù)下，給自己做王冦，想像自己就是森林之王。他也常常爬上樹(shù)干，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃樹(shù)上結(jié)的蘋(píng)果，同大樹(shù)捉迷藏。累了的時(shí)候，就在樹(shù)陰里睡覺(jué)。小男孩兒愛(ài)這棵樹(shù)，非常非常愛(ài)它，大樹(shù)很快樂(lè)。但是時(shí)光流逝，孩子逐漸長(zhǎng)大，大樹(shù)常常感到孤寂。有一天孩子來(lái)看大樹(shù)，大樹(shù)說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我身上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃幾個(gè)蘋(píng)果，再到陰涼里玩一會(huì)兒。你會(huì)很快活的！”“我已經(jīng)大了，不愛(ài)爬樹(shù)玩兒了，”孩子說(shuō)，“我想買(mǎi)些好玩兒的東西。我需要些錢(qián)，你能給我一點(diǎn)兒錢(qián)嗎？”“很抱

8、歉，”大樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。把我的蘋(píng)果拿去吧，孩子，把它們拿到城里賣(mài)掉，你就會(huì)有錢(qián)，就會(huì)快活了?！庇谑呛⒆优郎洗髽?shù)，摘下樹(shù)上的蘋(píng)果，把它們拿走了。大樹(shù)很快樂(lè)。 很久很久，孩子沒(méi)有再來(lái)看望大樹(shù)。大樹(shù)很難過(guò)。后來(lái)有一天，孩子又來(lái)了。大樹(shù)高興地?fù)u晃著肢體對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，爬到我的樹(shù)干上，在樹(shù)枝上蕩秋千，你會(huì)很快活的！”“我有很多事要做，沒(méi)有時(shí)間爬樹(shù)了?！昂⒆诱f(shuō)，“我需要一幢房子保暖?！彼又f(shuō)，“我要娶個(gè)妻子，還要生好多孩子，所以我需要一幢房子。你能給我一幢房子嗎？”“我沒(méi)有房子，”大樹(shù)說(shuō)，“森林就是我的房子。但是你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)，拿去蓋房。你就會(huì)快活了?！庇谑悄莻€(gè)男孩兒

9、把大樹(shù)的樹(shù)枝都砍下來(lái)把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹(shù)很快樂(lè)。孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)看望大樹(shù)了。當(dāng)他終于又回來(lái)的時(shí)候，大樹(shù)非常高興，高興得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)?！皝?lái)吧，孩子，”它聲音喑啞地說(shuō)，“來(lái)和我玩玩吧！”我年紀(jì)已經(jīng)大了，心情也不好，不愿意玩兒了。孩子說(shuō)“我需要一條船，駕著它到遠(yuǎn)方去，離開(kāi)這個(gè)地方。你能給我一條船嗎？”“把我的樹(shù)干砍斷，用它做船吧?！贝髽?shù)說(shuō)，“這樣你就可以航行到遠(yuǎn)處去，你就會(huì)快活了?！庇谑呛⒆影褬?shù)干砍斷，做了一條船，駛走了。大樹(shù)很快樂(lè)，但是心坎里卻有些又過(guò)了很久，那孩子又來(lái)了?！胺浅１福⒆?，”大樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有什么可以給你的了。我沒(méi)有蘋(píng)果了?！薄拔业难例X已經(jīng)老化，吃不動(dòng)蘋(píng)果了?！焙?/p>

10、子說(shuō)。“我沒(méi)有枝條了，”大樹(shù)說(shuō)，“你沒(méi)法兒在上面蕩秋千了”“我太老了，不能再蕩秋千了。”孩子說(shuō)?！拔乙矝](méi)有樹(shù)干，”大樹(shù)說(shuō)，“不能讓你爬上去玩了”“我很疲倦，爬也爬不動(dòng)了?！焙⒆诱f(shuō)?！罢媸潜福贝髽?shù)嘆了口氣，“我希望還能給你點(diǎn)兒什么東西但是我什么都沒(méi)有了。我現(xiàn)在只是個(gè)老樹(shù)墩，真是抱歉”“我現(xiàn)在需要的實(shí)在不多，”孩子說(shuō)，“只想找個(gè)安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了?！薄澳呛冒??！贝髽?shù)說(shuō)，它盡量把身子挺高，“你看，我這個(gè)老樹(shù)墩，正好叫你坐在上面休息。來(lái)吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧?！庇谑呛⒆幼铝?。大樹(shù)很快樂(lè)。“你為什么為我做這一切呢？”威爾伯問(wèn)道，“我不配。我沒(méi)有為你做過(guò)任何事情?！薄澳阋?/p>

11、直是我的朋友，”夏洛回答說(shuō)，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！?威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。這樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的：既是忠實(shí)朋友，又是寫(xiě)作好手。夏洛兩者都是。 作業(yè)：以“愛(ài)”為主題寫(xiě)一篇日志，發(fā)至班級(jí)博客。 按照以下學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)：按照以下學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)：（一）讀好讀熟詞語(yǔ)和課文。（

12、一）讀好讀熟詞語(yǔ)和課文。（二）提出閱讀問(wèn)題，學(xué)生邊讀邊思考，用自己的語(yǔ)言表達(dá)（二）提出閱讀問(wèn)題，學(xué)生邊讀邊思考，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。觀點(diǎn)。月光啟蒙月光啟蒙：作者為什么用：作者為什么用“月光啟蒙月光啟蒙”作為課題？作為課題？我和祖父的園子我和祖父的園子：.不同的文章有不同的感受，或喜悅不同的文章有不同的感受，或喜悅或激憤，這篇文章帶給你的是什么感覺(jué)？找出相關(guān)句子談，關(guān)或激憤，這篇文章帶給你的是什么感覺(jué)？找出相關(guān)句子談，關(guān)注人物的動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)人物內(nèi)心。注人物的動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)人物內(nèi)心。.推薦閱讀推薦閱讀呼蘭河傳呼蘭河傳父母心父母心：“不論貧苦與富貴，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)是不論貧苦與富貴，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)是他們心中最大、最滿(mǎn)的那個(gè)湖。他們心中最大、最滿(mǎn)的那個(gè)湖?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀闶窃趺蠢斫饨Y(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀闶窃趺蠢斫膺@句話(huà)的。這句話(huà)的。浴著光輝的母親浴著光輝的母親：“世界的偉大正是因?yàn)槿祟?lèi)有了堅(jiān)強(qiáng)世界的偉大正是因?yàn)槿祟?lèi)有了堅(jiān)強(qiáng)而慈愛(ài)的母親。而慈愛(ài)的母親?！笔堑模瑹o(wú)論自己的子女是丑是美，是健全還是的，無(wú)論自己的子女是丑是美，是健全還是殘疾，她都會(huì)全身心的去愛(ài)他，疼他，護(hù)他。寫(xiě)一寫(xiě)自己讀是殘疾，她都會(huì)全身