第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)案

1、. 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)【學(xué)習(xí)目的】1、說明植物體吸收的水分在體內(nèi)的運輸途徑2、描繪葉片的根本構(gòu)造3、解釋氣孔的調(diào)節(jié)機制4、描繪綠色植物進展蒸騰作用的意義和綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用 知識點一 植物對水分的吸收和運輸、1、水分的吸收1吸水部位： 。該部位具有大量的 ，使得根尖具有宏大的吸收面積。2運輸：通過 自下而上運輸。3導(dǎo)管：由許多 、 的細胞所組成的，這些細胞沒有細胞質(zhì)和 ，上下細胞間的 消失，形成 的管道。知識點二 植物的蒸騰作用1、葉片的構(gòu)造與功能2、蒸騰作用1概念：水分從活的植物體外表以 狀態(tài)散失到 中的過程。2意義：降低植物體的 ；帶動植物體對 的吸收和 。知識點

2、三 綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)1、蒸騰作用可以進步 ，增加 。2、植物的莖葉承接雨水，可以大大 雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉可以 大量的雨水，使得雨水更多地滲入地下，補充 ?！菊n內(nèi)探究】1、認識了葉片的構(gòu)造，想一想蒸騰作用受哪些因素影響？2、將一片剛摘下的葉片浸在盛有70左右熱水的燒杯中，看到葉片外表會不會產(chǎn)生氣泡。1假如產(chǎn)生氣泡，說明了什么？2葉片正面和反面產(chǎn)生的氣泡數(shù)目一樣多嗎？這又說明了什么問題？【效果評價】1、在觀察葉片構(gòu)造的實驗中，切片的正確方法是 A用一片刀片沿葉的縱向迅速切割兩次B用并排的兩個刀片沿葉片的縱向迅速切割一次C用一片刀片沿葉的橫向迅速切割兩次D用并排的兩個刀片

3、沿葉片的橫向迅速切割一次2、以下對導(dǎo)管的表達中，不正確的選項是 A.莖、葉脈、根尖的成熟區(qū)等處都有導(dǎo)管的存在B.導(dǎo)管是植物體內(nèi)運輸水和無機鹽的通道C.導(dǎo)管具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能D.導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織3、如圖為葉片構(gòu)造示意圖，以下對相關(guān)構(gòu)造和功能表達不正確的選項是 A為上皮組織，具有保護作用B為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)C為輸導(dǎo)組織，起運輸養(yǎng)料的作用D為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶4、如圖為葉表皮上的一個氣孔，以下關(guān)于它的說法中，錯誤的選項是 A、是保衛(wèi)細胞，它們成對存在 B、是氣孔，它正處于張開狀態(tài)C、假設(shè)關(guān)閉，蒸騰作用就會減弱 D、通常是夜間張開，白天閉合。5、在移栽樹苗時，以下做法不是通過減少蒸騰作用來進步成活率的是 A、剪去部分枝葉 B、帶土移栽C、黃昏移栽 D、陰天移栽6、以下關(guān)于蒸騰作用的表達正確的選項是 A.蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機鹽的向上運輸B.蒸