第十一章 簡單機械和功 第一節(jié)滑輪同步練習（原卷版）

1、.第十一章簡單機械和功第一節(jié)滑輪同步練習一、單項選擇題本大題共8小題，共16.0分1. 如下圖，工人用300N的力將重500N的物體勻速提升2m，共用了10秒，假設在此過程中(忽略繩重和摩擦).以下說法正確的選項是()A. 繩子自由端挪動的間隔 是4mB. 動滑輪的重是50NC. 繩子自由端挪動的速度為0.6m/sD. 繩子自由端挪動的速度為0.4m/s2. 如下圖三個滑輪拉同一物體在程度面上做勻速直線運動，所用拉力分別在一個平面上，所使用的拉力分別為F1，F2和F3，那么有()A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F2<F1<F3D. F2&g

2、t;F1>F33. 如下圖的簡單機械，忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦，當提起一樣重物時，最省力的是()A. B. C. D. 4. 如下圖，通過滑輪組勻速拉動程度地面上的物體(不計滑輪重及摩擦)，假設物體重為100N，物體運動時與地面的摩擦力為40N，那么拉力F的大小為() A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5. 利用定滑輪將同一重物勻速提升時，假設所用拉力的方向如下圖，那么F1、F2和F3的大小關系是()A. F1=F2=F3B. F1<F2<F3C. F1>F2>F3D. F1>F2=F36. 用如下圖的滑輪組勻速提升600N的重

3、物時，人手實際需提供的拉力應該() A. 小于200NB. 等于200NC. 大于200ND. 大于300N7. 如下圖，使用定滑輪勻速提升物體所用的拉力分別是F1、F2、F3，那么下面說法中正確的選項是()A. F1最小B. F2最小C. F3最小D. 三個力一樣大8. 兩個物體A和B，質量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連.A靜止于程度地面上，如下圖，不計摩擦力，物體A對繩的拉力的大小與地面對物體A的支持力的大小分別是()A. (M-m)g，MgB. mg，MgC. mg，(M-m)gD. (M-m)g，(M+m)g二、填空題本大題共12小題，共24.0分9. 用如下圖的動滑輪勻速豎直提

4、起200N的水箱，滑輪自重忽略不計，繩子B承受的拉力為_ N，人拉繩子A的動力為_ N.10. 定滑輪不省力，但可以改變_ ；動滑輪可以_ ，但不改變力的方向.生活中的所有機械的效率總是_ (填大于、等于或小于)111. 如下圖，小亮用動滑輪將重為200N的物體A勻速提升了1m，所做的有用功是_J，繩末端挪動間隔 是_m，假設機械效率為80%，那么動滑輪重_N.(不計摩擦和繩重)12. 如下圖，定滑輪與細繩間的摩擦忽略不計，沿著繩向下方向勻速拉動，質量為50g的鉤碼將_ (選填“向上或“向下)運動，彈簧測力計的示數是_ N.(g取10N/kg)13. 如下圖，對物體B施加一個程度向左的拉力F=

5、6N使物體B在光滑的程度面上以0.1m/s的速度向左做勻速直線運動，那么拉力F做功的功率是_W，物體B對物體A的摩擦力為_N.(不計滑輪重、繩重及滑輪摩擦)14. 如下圖，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起。使用定滑輪可以_(選填“省力、“省間隔 或“改變力的方向)；吊橋可以看作杠桿；繩子對它的拉力F是動力，吊橋的重力G是阻力，繩重、摩擦及風的阻力不計，在拉起吊橋的過程中，阻力臂大小將_，拉力F將_(選填“變大、“變小或“不變)15. 如圖是小聰為拉船靠岸而設計的甲、乙兩種方案，假設拉船的力需要很大，那么應選用方案_(選填“甲或“乙)，因為采用這種方案可以_。(不計機械的自重及摩擦)16.

6、 使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利。(1)如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個定滑輪，用來_。(2)如圖乙，人用20N的力將重30N的物體勻速提升2m，不計繩重與摩擦，那么動滑輪重為_N，繩子自由端挪動的間隔 _。(3)如圖丙是小明釣起一條魚時的情景，魚竿由于發(fā)生形變具有_能，為了省力一些，兩手之間的間隔 應_(選填“大或“小)一些。17. 在山區(qū)常見到如下圖的盤山公路.修建盤山公路是利用我們學過的一種簡單機械_的原理，這樣做的主要目的是使汽車在上坡時可以_18. 用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，滑輪重20N，繩重和摩擦不計，那么乙方式中手的拉力F乙=_N；甲、乙兩裝置的機械效率甲_

7、 乙選填“、“或“=。19. 如下圖，利用輕質滑輪組勻速拉動程度地面上重為400N的物體，拉力F的大小為50N.假設物體和地面之間的摩擦力大小為80N那么A處的拉力為_N，滑輪組的機械效率為_。20. 如下圖，物體A、B所受重力都為100牛，滑輪重力和摩擦不計。當用力分別勻速提起A和B時，力F1為_牛，力F2為_牛。三、實驗探究題本大題共2小題，共12.0分21. (1)如圖1所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過定滑輪相連(不計繩重與摩擦).乙靜止于程度地面上，那么a繩對甲的拉力為_ N. (2)在分析b繩對乙的拉力時，小明認為是3N，小慧認為是7Na.小明做了以下實驗：用彈簧測力計測

8、出某物體的重力(如圖2)；然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦)，如圖3所示，彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時，其示數保持不變.由此可見，定滑輪只改變了力的_ ，不改變力的_ (均選填“大小或“方向).所以，小明認為圖1中b繩對乙的拉力為3Nb.圖1中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對_ (選填“互相作用力或“平衡力).為了探究這兩個力的大小關系，再做如圖4的實驗：將彈簧測力計丙與丁互相對拉，它們的示數相等.于是可以得出，b繩對乙的拉力_ 乙對b繩的拉力 (選填“等于或“不等于).由此可知，圖1中b繩對乙的拉力為_ N. (3)再通過受力分析可得，圖1中地面對乙有_ N的支持力22. 如下圖，某同學研究使用動滑輪拉力的特點，使用