高二生物老師工作方案,高二生物教研、教學(xué)方案

1、高二生物老師工作方案,高二生物教研、教學(xué)方案 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(1)、(2)、(5)三個班的生物教學(xué)任務(wù)。高二(5)班是文科班，同學(xué)對生物學(xué)科不是特別重視，所以學(xué)習(xí)主動性不是很高。另外，同學(xué)間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成學(xué)習(xí)成果相差較大。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)同學(xué)成果比較好外，大多數(shù)成果不是很抱負(fù)，甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”綻開進(jìn)行。由于會考注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，但對于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中，還應(yīng)當(dāng)有肯定程度上的延長和擴(kuò)展。因此，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，同學(xué)實際，為順當(dāng)完成學(xué)校下達(dá)

2、的會考目標(biāo)，把同學(xué)培育成為“四有”新人，特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新訓(xùn)練，仔細(xì)實行基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神;以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，堅持以同學(xué)為本，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以訓(xùn)練信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)的特點，面對全體同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新、實踐力量，培育同學(xué)動手試驗力量。適應(yīng)新教材順當(dāng)通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)及要求 一)要求同學(xué)比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥

3、、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。 (二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛國主義思想的訓(xùn)練。 (三)要求同學(xué)把握用法高倍顯微鏡，做簡潔的生理試驗等的基本技能。 (四)培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)學(xué)問的力量，觀看動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步力量。 四、詳細(xì)教學(xué)措施 1、仔細(xì)抓好生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。 高中生物學(xué)的學(xué)問，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要仔細(xì)分析教材，把握教材的重點、難點，討論同學(xué)的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、試驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動同學(xué)主動性的狀況下，引導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)好生物學(xué)

4、基礎(chǔ)學(xué)問，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)學(xué)問和參與工作打下較好的學(xué)問基礎(chǔ)。 2、重視對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。 高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，非常重視對同學(xué)進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的訓(xùn)練。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中生物學(xué)學(xué)問的講解并描述，對同學(xué)進(jìn)行這兩個觀點的訓(xùn)練，要使同學(xué)理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是漸漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必需依靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在轉(zhuǎn)變著環(huán)境，從而對同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義訓(xùn)練。再有，通過講解并描述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義思想訓(xùn)練。 3

5、、重視對同學(xué)進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和力量的培育。 老師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的同學(xué)課外作業(yè)也要妥當(dāng)支配，并指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培育同學(xué)的自同學(xué)物學(xué)學(xué)問的力量、觀看力量、科學(xué)地分析和說明一些生物現(xiàn)象的力量。 4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅持理論親密聯(lián)系實際 直觀教學(xué)是關(guān)心同學(xué)更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學(xué)中，我要主動地自制直觀教具，親密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容用法教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視親密聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué)。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)親密結(jié)合本地區(qū)的實際狀況，選擇或者補(bǔ)充講解并描述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)

6、濟(jì)進(jìn)展有重要意義的動植物種類。 高二生物老師工作方案（二） 老師們都知道：學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果，必需把握科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法。高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的學(xué)問并不深奧，但是往往有很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，耗費(fèi)了大量的時間和精力，還是入不了門。本學(xué)期將連續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，轉(zhuǎn)變原有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動探究、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作方案支配如下： 1、合理支配教學(xué)進(jìn)度，

7、高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三現(xiàn)代生物科技專題以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主要是第一章-第四章) 教學(xué)進(jìn)度支配要特別緊湊，課堂教學(xué)肯定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)方案要依據(jù)同學(xué)不同的狀況進(jìn)行制訂。對培優(yōu)班的同學(xué)要有較高的要求，對理科平行班的同學(xué)要分層教學(xué)，分組練習(xí)。 在教學(xué)上，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。老師要主動進(jìn)行啟發(fā)式、爭論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)主動參加教學(xué)過程，激發(fā)愛好，進(jìn)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作方案，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，爭取在競賽中取得好成果。在扶中方面，依據(jù)同

8、學(xué)的實際，在學(xué)習(xí)方法上賜予足夠的指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。指導(dǎo)同學(xué)建立錯題簿，關(guān)心同學(xué)分析出現(xiàn)問題的緣由，在思索中學(xué)習(xí)，在思索中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓舞和耐煩的看法對待成果不好的同學(xué)，使他們增加自信念和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果。對月考、期中考及平常測驗進(jìn)行評價分析，仔細(xì)分析狀況，找到改進(jìn)措施，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達(dá)到教學(xué)相長。 2.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實施新課程 (1)協(xié)作教研組，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)和福建省一般高中新課程教學(xué)要求以及2021年福建省理科綜合考試說明并做讀書筆記。盡快熟識中同學(xué)物的學(xué)問要點，討論新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性

9、題目，用于高二課堂教學(xué)。 (2)嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時、定點、定內(nèi)容、定主講人)。主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體爭論討論，提出改進(jìn)看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深化才能淺出。上課要精神飽滿，與同學(xué)加強(qiáng)互動性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心仔細(xì)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成果，要高度重視書本學(xué)問，在同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。 (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課，相互溝通，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組老師探討溝通，促

10、進(jìn)自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié) (4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，把握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。 高二生物老師工作方案（三） 高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的學(xué)問，其中就有大量科學(xué)家創(chuàng)造創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)覺的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)討論的看法、方法和精神，那么無形中就對同學(xué)進(jìn)行了科學(xué)討論理念的滲透。 一、目標(biāo)要求： 1、以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)“六仔細(xì)”的各個環(huán)節(jié)上，加強(qiáng)討論，完善過程。 2、以夯實同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、提升同學(xué)生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實實行有效的教學(xué)策略、手段讓同學(xué)把握最基本

11、的學(xué)問點和基本要求。特殊是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)習(xí)力量，提高分析解決問題的力量。 3.加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理，時時對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋，針對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況，賜予個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)方案上文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí)，進(jìn)行會考，理科班完成高中選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學(xué)任務(wù)。 三、詳細(xì)措施 目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是：課時少、任務(wù)重，如何在兩或三課時

12、下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問題，依據(jù)我們學(xué)校的的實際狀況，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中留意如下問題： 1、領(lǐng)悟兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，細(xì)心備好每節(jié)課。 2、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，細(xì)心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)實行敏捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使同學(xué)一步一個腳印學(xué)扎實。 3、注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。我們這一級高二教學(xué)速度比較快，事實上同學(xué)學(xué)著后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分同學(xué)，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，尤其是我們的同學(xué)。平常要加強(qiáng)課堂提問的力度。仔細(xì)做好對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的愛好