高中語文教學方案匯編7篇

1、高中語文教學方案匯編7篇高中語文教學方案 篇1 一、指導思想 本學期語文教學以中等職業(yè)學校語文教學大綱為基本依據(jù)，以一般高中語文課程標準為參考，立足實際，參照詳細狀況，突出職業(yè)訓練以導向的辦學理念，為求與學校和高職兩頭接銜，對同學進行必要的行之有效的閱讀，寫作和口語交際訓練，加強人文精神訓練。 二、教學目標 中等職業(yè)學校語文教學的任務是為培育中級專業(yè)技術(shù)人才所需要的語文素養(yǎng)服務的。 二班級，在連續(xù)進行記敘文讀寫訓練的基礎上，著重進行談論文的閱讀和寫作教學，以及進行概括敘述的訓練，加強雙向口語交際訓練;使同學熟識常用的文言虛詞及其用法，了解常見文言句式和固定格式;連續(xù)閱讀肯定數(shù)量的文學作品及淺顯

2、文言文;進一步熟識用法專業(yè)工具書。 三、教學措施 a、 老師在教學中必需貫徹注意基礎，強化力量，突出重點，學以致用的原則，使同學在把握必要的語文學問和技能的基礎上,提高語文應用力量。可通過.調(diào)查，課內(nèi)專題爭論，演講，辯論會等活動。提高同學口語表達力量。 b、充分運用視聽技術(shù)設備，如磁帶錄音等。提高教學質(zhì)量和效益。 課內(nèi)多做誦讀練習，提高其一般話水平。 c 、語文教學要親密聯(lián)系.生活，充分帶領(lǐng)同學走出校內(nèi)，貼近自然，觀看生活，提高熟悉世界的力量。 d、加強形成性檢查，多抽檢課文背誦狀況。 e、引導同學多讀有益課外書籍。適時推介中外名著。 四、教學內(nèi)容 本套教科書結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類。必讀課

3、文由老師引導同學在課內(nèi)精讀理解，作為教學訓練范例;標“*”的是自讀課文，供同學課內(nèi)或課外自己閱讀。作為舉一反三，培育自讀力量的實例。第八單元是應用文寫作示例，師生可依據(jù)專業(yè)特點敏捷處理。 (1)、常用文章閱讀(42課時) 進一步培育自讀習慣，提高閱讀現(xiàn)代文力量。 用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500600字。 培育愛讀書，多讀書，讀好書和記誦名句，名篇習慣。 (2)、口語交際(25課時) 養(yǎng)成說一般話的習慣，說話時口齒清楚，條理清晰流利，能精準表達自己的意思。聽話專注，能領(lǐng)悟，復述說話人的主要意思。初步把握口語交際基本方法和技巧，語言文明，表達得體。 (3)、文學

4、作品觀賞(10課時) 培育文學作品的觀賞力量。 養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學作品的習慣。 (4)、文言文閱讀(15課時) 培育借助解釋和工具書讀懂淺顯易懂文言文 熟識背誦肯定數(shù)量名句、名篇，擴大積累。 高中語文教學方案 篇2 新的學期，新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位老師在校領(lǐng)導和班級組的領(lǐng)導下，主動地綻開工作與學習，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，仔細工作，基于時間緊迫，任務繁重，故與各位老師商討，特制定教學工作方案如下: 一、基本狀況： 1)課程名稱： 高二語文 2)教材用法狀況：唐詩宋詞選讀 現(xiàn)代散文選讀 3)本學期周課時： xxx)方案教學時數(shù)： xxx 二、教學目標及任務：

5、1)課程教學主要目的要求： 唐詩宋詞選讀：古代詩歌是古典文學中的精華。教學一、二單元，讓同學了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點，在此基礎上把握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領(lǐng)悟詩歌的情感、觀賞詩歌的藝術(shù)手法，感受詩歌的思想與藝術(shù)魅力。提高鑒賞力量與審美情趣。 現(xiàn)代散文選讀: 著眼于鑒賞陶冶”，“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想，注意情感和審美的體驗”，通過現(xiàn)代散文的選讀，培育閱讀散文的愛好，能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中熟悉.、理解歷史、思索人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想，提高文學鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體學問，把握散文鑒賞的基本方法，提高閱讀與理解作品的力量

6、，對不同作家、作品以及作品的風格與藝術(shù)特色有肯定的推斷力，并且能將自己的鑒賞心得與同學和老師溝通，學習寫作散文評論與散文鑒賞文章;進步理解散文的表達功能，把握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、談論的基本方法與常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會構(gòu)思的過程，建立初步的文體意識，進行散文寫作;進一步提高審美推斷水平和自主閱讀的力量，獨立進行課外散文的選擇閱瀆，開展探究性學習，對當代散文寫作的現(xiàn)象有自己的見解，從而在散文閱讀與寫作方面形成肯定的基礎。 寫作：讀寫結(jié)合，讀中悟?qū)懀瑢懼写僮x，注意積累。把思維力量的訓練作為高中階段讀寫訓練的核心。 進一步提升記敘文寫作水平，重點訓練生動、形象、傳神的詳情描寫，增加文采

7、;鼓舞同學寫自己的真情實感，力求文章立意高遠。 談論文寫作是高二階段的重心，訓練中規(guī)中矩。思想正確，觀點明確;語言規(guī)范、文從字順;結(jié)構(gòu)完整、思路清晰。 2)教學重點、難點： 唐詩宋詞選讀： 1. 閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探究作品的豐富意蘊,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.用歷史的眼完和現(xiàn)代的觀念端詳古代詩文的思想內(nèi)容,并賜予恰當?shù)脑u價.。 2. 學習鑒賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術(shù)特性,留意從不同角度和層面發(fā)覺作品意蘊,不斷獲得新的閱讀體驗. 現(xiàn)代散文選讀：抓住散文的線索，進而理清散文的結(jié)構(gòu)，是散文鑒賞的一個重要突破口。提高從課文中提取，篩選信息的力量。 三、教學內(nèi)容及方案支配：

8、 四、教學方法與措施： 1、幫組同學養(yǎng)成良好的學習習慣，自學力量的提升，閱讀力量要加強，良好的作業(yè)習慣的養(yǎng)成，多讀，多寫，多記，多思索。 2、注意同學語文基礎學問的鞏固，在練習的過程中培育同學全面分析的力量。借助工具書和有關(guān)資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦肯定數(shù)量的古代詩文名篇.學習古代詩詞格律基礎學問,了解相關(guān)的中國古代文化常識,豐富傳統(tǒng)文化積累. 3、在課堂上可以增加一些趣味性活動提高同學學習的主動性，注意同學的文言學問的積累，培育同學的做題力量以"寫"促"讀""讀""寫"結(jié)合,可以在鑒賞教學過程中,穿插

9、一些仿寫詩話,詞話,擴寫,擬寫對聯(lián),改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小說,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也可以結(jié)合作品進行想像,賞析,評論。 高中語文教學方案 篇3 一、指導思想 1、以全面實行黨的訓練方針，全面實施新課程標準，全面提高訓練教學質(zhì)量為中心，以實施素養(yǎng)訓練為突破口，結(jié)合語文教研組特點，充分發(fā)揮老師在訓練教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的主動性，形成較深厚的教學教研氛圍。 2、以學校教學方案和教育處教學方案為指導，主動貫徹上級訓練部門關(guān)于教學教研的看法，仔細學習，適時反思和總結(jié)，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率。 二、教學目標 1、理論學習。堅持學習新課程理論，學習新課程標準，進一

10、步明確初高中階段語文訓練教學目標，探究訓練教學方法，提升訓練教學理論修養(yǎng) 2、課堂教學討論。深化課堂，準時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，提高課堂教學效率，提高訓練教學質(zhì)量。 3、教研教改。仔細開展課題討論，提升老師個人研修力量，促進學校語文學科教學長足進展。 三、教學思路 (一)、加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質(zhì)量。 1、組織本組老師深化解讀新課程標準，新課程教學法，新課程教學設計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的'徹底轉(zhuǎn)變。 2、加強課堂教學的管理和討論，以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的用法

11、率。 3、連續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學習，共同成長。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的討論，做到精要，有用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評和集體調(diào)研。 4、規(guī)范日常教學常規(guī)，各教學環(huán)節(jié)要仔細落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參與，仔細記好聽課筆記，做好評課反思教學。 5、連續(xù)落實好“傳幫帶，結(jié)對子教學”。一是組織本組老師學習把

12、握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡教研為平臺，夯實老師教學基本功，促進老師自身的成長。二是關(guān)懷青年老師的成長。指導老師要深化課堂，詳細指導，有針對性，有實效。 6、聽從學校教育處的支配，做好教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。 7、協(xié)作政教處搞好校內(nèi)文化活動。充分利用學校的讀書資源，組織同學讀好書。各班級要組織好同學讀書活動，除高三班級之外，要求每生本學期必讀一本名著，選讀一兩本好書。老師加強檢查和督促。 (二)加強課題討論管理，提升研修力量。 組織老師仔細上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理

13、論，深化討論探究，仔細總結(jié)閱歷，主動撰寫論文，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。 四 詳細教學要求 1、常規(guī)教學的幾點要求 (1)備課 根據(jù)學校要求寫好手寫教案或者細心編寫電子打印教案，要求完整規(guī)范，教學反思要求一篇課文或一個教學內(nèi)容一反思，不搞形式，不走過場，真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。 (2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為政，這樣便于集體討論，有針對性的發(fā)覺問題，解決問題。 (3)作文 每學期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調(diào)研考試)，要求全收全改，仔細備好課，做好作前指導和作后講評。課外練筆，各備課組和老師們自行支配，

14、原則上每周不少于1000字的寫作量。 五、活動支配 1、期初制訂語文教研組教學方案。各備課組制定教學方案、支配教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。 2、幫助學校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動。 3、幫助學校教科室做好本組參與學校教學比武競賽老師的選拔教學。 4、幫助學校教育處做好高二、高三兩考的指導教學。 5、開展其他教研活動。 高中語文教學方案 篇4 一.指導思想： 以學校教務處本學期工作方案和語文教研組工作方案為參考，切實提高全組老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務水平素養(yǎng)和訓練教學力量，以高考為行動目標，落實常規(guī)工作，扎實抓好基礎落實，開展多種活動，提高同學學習語文的愛好，以增加同學的語文素

15、養(yǎng)和語文學習力量。 二.教學內(nèi)容與重點： 人教版語文必修五及選修本教材中國古代詩歌散文觀賞。 教學中要重在閱讀技巧的指導與寫作力量的訓練提高. 三.教學基本原則 1.立足教材，服務高考 2.探究創(chuàng)新，推動課改 四.詳細措施 1、仔細學習新教材、新課標和高考考試說明，明確新課標和考試說明對高二班級的要求;仔細鉆研新教材，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，注意教學效果。 2、做好備課組常規(guī)工作。 健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。仔細完成自己的常規(guī)任務：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學工作。針對同學差異，分層次布置作業(yè)。 3、編制學案，精選試題。編訂高二班級語文古代詩詞

16、精選60首和文言實詞120個詞義探源兩個冊子。學案編寫留意課時化、問題化、參加化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。 4、實行備課資料資源共享，備課方式各施所長，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學力量，更好地實現(xiàn)教學目的。 5、深化開展“主題化”系列教研活動，細心設計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參加，研討氛圍深厚，效果顯著。既能解決當前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學討論的真諦。 6、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達溝通”訓練。調(diào)動同學參加作文批改與點評，提高批改實效。本學期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課

17、外練筆以寫周記、日記為主。 7、充分利用課外時間擴展同學的閱讀面，培育同學自學語文的力量。 8、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有方案地引導同學自學，引導他們自主鉆研課文;要突出討論性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓舞同學相互切磋，相互爭論。 9、廣泛開展課余活動，調(diào)動同學主動參加學習的主動性。本學期，我組方案開展一些競賽如“經(jīng)典誦讀”“紀念抗戰(zhàn)成功70周年閱兵式觀后感”等。 五、每周詳細支配 第1周 制定方案，統(tǒng)一進度。 集體備課：必修五其次單元(負責人：張文利) 歸去來兮辭 第2周 集體備課：其次單元(負責人：童蕩) 滕王閣序 逍遙游 作文訓練：緣事析理

18、，學習寫得深刻 “紀念抗戰(zhàn)成功70周年閱兵式”觀后感評比 第3周 集體備課：其次單元(負責人：羅建新) 逍遙游 陳情表 第4周 集體備課：第一單元(負責人：蘇蘭嬌) 林教頭風雪山神廟 裝在套子里的人 作文訓練：謳歌親情，學習寫得改善(蘇蘭嬌老師公開課) 第5周 集體備課：第一單元(負責人：羅建新) 邊城咬文嚼字 第6周 集體備課：第三單元(負責人：蘇蘭嬌) 說木葉 談中國詩 第7周 集體備課：第四單元(負責人：童蕩) 中國建筑的特征 作為生物的. 宇宙的將來 作文訓練：錘煉思想，學習寫得有文采(童蕩老師公開課) 第8周 集體備課：梳理探究(負責人：張文利) 文言句式、古文化常識、好玩翻譯 第9

19、周 集體備課：名著導讀(負責人：童蕩) 三國演義堂吉訶德 第10周 期中考試備考 第11周 集體備課：選修古代詩歌散文觀賞 第一單元(負責人：羅建新) 長恨歌湘夫人擬行路難 第12周 集體備課：第一、二單元(負責人：蘇蘭嬌) 蜀相春江花月夜 作文訓練：注意創(chuàng)新，學習寫得新奇 第13周 集體備課：其次單元(負責人：張文利) 夢游天姥吟留別 登岳陽樓 孟浩然、王 維詩歌作品 第14周 集體備課：第三單元(負責人：羅建新) 將進酒 虞美人閣夜李憑箜篌引(羅建新老師公開課) 第15周 集體備課：第四單元(負責人：張文利) 蘇幕遮過小孤山大孤山庖丁解牛 作文訓練：學習談論文的論證方法(張文利老師公開課)

20、 第16周 集體備課：第四、五單元(負責人：童蕩) 項羽之死阿房宮賦六國論 第17周 集體備課：第五、六單元(負責人：蘇蘭嬌) 伶官傳序祭十二郎文獄中雜記 第18周 集體備課：第六單元(負責人：張文利) 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 種樹郭橐駝傳 作文訓練：如何寫好應試談論文 第19周 集體備課：第六單元(負責人：童蕩) 春夜宴從弟桃花園序項脊軒志 第20周 期考備考 第21周 期考備考、期末考試 高中語文教學方案 篇5 一、指導思想： 以語文新課程標準為指導，以語文教研組工作方案為參考，切實提高老師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務學問水平和訓練教學本領(lǐng)，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富同

21、學的學問面，提高同學的語文素養(yǎng)，使同學具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)和口語交際本領(lǐng)，具有初步的文學鑒賞本領(lǐng)和閱讀課外文言文的本領(lǐng)，把握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。 二、情景分析： 1、教材教學：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對同學的要求已由一般的閱讀理解上升到品嘗鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求同學較好把握談論文的寫作和應對話題作文的本領(lǐng)。 2、同學分析：同學在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習愛好欠佳。語文基礎學問把握較好，但課外遷移不夠

22、，閱讀和寫作本領(lǐng)還有待加強。 三、工作重點： 1、提高備課質(zhì)量，連續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學問和本領(lǐng)要求，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，提升同學的語文素養(yǎng)。 2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。 3、強化語文學問的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。 4、運用各種方法，提高同學課外閱讀的愛好和本領(lǐng)，拓展同學語文學習空間。 四、教學目標與要求 本學期語文教學，除了常規(guī)性的教學要求外，要異樣留意選修課的教學支配，尤其應留意以下幾個問題： 1、加強積累，全面提高同學的語言素養(yǎng)。 語文是最重要的交際工具，培育同學正確理解和運用祖國語言文字的本領(lǐng)是高中語

23、文課最重要也是最基本的任務。我們不能由于過去有過分強調(diào)語文工具性的偏頗，就否定或減弱語文課的工具性，就把語文教學的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上。教學中，要加強積累，包括語文基礎學問的積累、名句名篇的積累、閱讀鑒賞方法的積累上、表達溝通本領(lǐng)的積累等，教會同學嫻熟把握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培育同學較強的語文應用本領(lǐng)和語感。在此基礎上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導同學提高思想熟悉、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培育同學必需的審美本領(lǐng)和探究本領(lǐng)，提高人文素養(yǎng)，進展健康個性，構(gòu)成健全人格。 2、重視誦讀，改善古詩文教學。 古代詩文作品在這套教科書中的比例約占45%。古

24、代詩文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主，也適當擴大了選材范圍，新選了一些古代優(yōu)秀作品。古代文學作品的教學，應強調(diào)熟讀、背誦，由于這部分資料，都是千古傳誦的名家名篇，無論是思想資料、感情因素，還是藝術(shù)技巧、語言形式，都具有典范性和代表性，文質(zhì)兼美，要求同學熟讀成誦。課程標準還有“培育閱讀前一文言文，能借助解釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章資料”的要求。所以，教學重點應是誦讀課文，理解詞句的含義和課文的思想資料，熟讀或背誦必需數(shù)量的名篇，理解并積累文言實詞、虛詞和文言句式，這也有利于培育文言語感。對課文涉及的重要作家作品學問和文學進展簡況等學問，也需要引導同學經(jīng)過閱讀教材，切實把握。 3、加強聯(lián)系，提高

25、寫作本領(lǐng)。 教材的寫作部分，既留意汲取我國傳統(tǒng)作文教學的閱歷，又體現(xiàn)了21世紀對高中生寫作的要求。應當明確高中同學從事寫作文必需做到的幾種基本要求：包括學會多角度地觀看生活，豐富生活經(jīng)受和情感體驗，對自然、.和人生有自我的感受和思索;能討論不一樣目的的要求，以負責的看法陳述自我的看法，表達真情實感，培育科學理性精神;書面表達要觀點明確，資料改善，感情真實健康;思路清楚連貫，能圍繞中心選取材料，合理支配結(jié)構(gòu);能調(diào)動自我的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求精準、鮮亮、生動。同時，應當進行記述、說明、描述、談論、抒情等基本表達本領(lǐng)的基本訓練，培育同學具有適應實際需要的有用寫作本領(lǐng)，鼓舞有個性、有創(chuàng)意

26、的表達。 教學措施： 1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，進取投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，努力提高課堂教學質(zhì)量。 2、以全新的教學理念指導新課改，老師要做到教學五仔細，總攬全局，面對全體，注意信息反饋，搞好試卷分析，準時調(diào)整教學思路，爭取教學的大面積豐收。 3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)。 4、注意培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎。 5、搞好其次課堂活動，引導同學多讀文學名著，多讀

27、健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操。 6、注意個學科之間的聯(lián)系和相互滲透，溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學科，強化綜合本領(lǐng)的培育，為高考打下堅實的基礎。 7、充分挖掘本地的語文教學資源，組織同學到民間采風，領(lǐng)會民族文化的的博大精深。培育同學的科學精神和人文精神。 8、努力探究同學評價體系，搞好同學學業(yè)成果的綜合性評價，著眼于同學的終身進展和終生受益，著眼于同學語文素養(yǎng)的提高。 高中語文教學方案 篇6 新的學期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞“以同學進展為根本，以課程標準為依據(jù)，以培育同學實踐力量和創(chuàng)新精神為目標”這一指導思想，連續(xù)引導老師仔細學習訓練教學理論，學習語文新的課程標準，結(jié)合本組

28、實際狀況，立足于教學改革，求變、求新，做到教研以老師教學力量提高為核心，從教學力量水平、學問水平、表達水平、與同學的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文老師逐步向“學者型”“專家型”老師轉(zhuǎn)變。 一、教學目標。 1、把握語文教學的新動向，加強學科教學科研教學，強化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長。運用語文教學，加強同學思想道德訓練以及審美情趣的訓練。 2、連續(xù)學習一般高中語文課程標準和一般高中課程方案，借鑒先進閱歷，常常閱讀訓練論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想熟悉。 3、在教研中，結(jié)合我校實際狀況，討論學情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀

29、實際的熟悉我校同學，找到可行的方法、手段轉(zhuǎn)變部分同學厭學的現(xiàn)狀，全面提高語文水平。 二、詳細措施。 在新的教學理念的指導下，抓好各班級的常規(guī)教學，仔細備課，仔細反思并總結(jié)個人的訓練、教學心得，切實提高自己的訓練、教學水平。連續(xù)開展提高課堂教學效益的討論，努力提高語文教學質(zhì)量。 高一班級，加強新教材討論，把握新教材的特點，深化學習、討論新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應同學的教學方式，明確教學目標和教學要求，主動探究如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為詳細的教學行為的途徑和方法。 高二班級，在抓好常規(guī)教學的同時，連續(xù)挖掘教學深度，在課時數(shù)削減的狀況下主動探究提高課堂教學效率的途徑。在注意課堂學問積累

30、的基礎上拓展閱讀面，增加同學的學問容量，完善同學的學問體系，為高三的飛躍夯實基礎。同時為新一輪高一供應閱歷。 高三班級，仔細主動地做好高考復習沖刺階段的教學，科學地、有序地支配好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)同心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一實行于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性。仔細分析每次考試結(jié)果，有針對性地實行措施，揚長補短，爭取在高考中考出好的成果。 三、活動支配。 1、在新的學期里，更加深化地鉆研教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。細心設計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學目的，有詳細的教學內(nèi)容，有連貫而清楚的教學步驟

31、，有啟發(fā)同學主動思維的教法，有合適精當?shù)木毩暎忻艚莸摹耙姍C行事”的課堂教學方式。 2、各班級備課組要仔細進行集體研討、集體備課。在教學過程中要明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，要有適合各班同學的教學目的、教學重點、作業(yè)內(nèi)容，教學進度做到基本統(tǒng)一。備課應多方擴充信息，不斷改善，完善備課資料，做到與時俱進。 3、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課、評課意識，促進老師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干老師的作用，對青年老師嚴格要求、悉心指導，關(guān)心青年老師加快成長。完成學校的聽課要求，要做到相互聽課、評課，同時鼓舞兼聽別科，每周最少聽課2節(jié)。 4、教學常規(guī)教學的管理要加大力度，要連續(xù)加強訓練教學反思，勤于總結(jié)教學閱歷，提高教學效率。 附、活動要求： 1、教研組活動時間：每周星期一下午第一、二節(jié)。 2、要求準時出席，不能無故缺席，遇特別狀況須事先請假。 3、教研活動內(nèi)容： 學習新學問、新理論，細化解讀新課標，以此指導教學實踐教學。 仔細參與組內(nèi)公開課的聽課評課活動。 溝通、反思教學體會，互助互促，形成有活力、有文學氛圍的教學集體。 統(tǒng)一進度，共同商討教研活動項目等。 高中語文教學方案 篇7 一、同學狀況分析