個性化教案模板(初高生適用)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海豚教育個性化簡案學(xué)生姓名： 鐘艾艾 年級： 初一 科目： 數(shù)學(xué) 授課日期： 月 日上課時間： 時 分 - 時 分 合計： 小時教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)一元一次方程的知識:概念與基本形式，用等式性質(zhì)解方程的一般步驟2.常見的數(shù)量關(guān)系3.運(yùn)用數(shù)量關(guān)系列方程解決實際問題重難點導(dǎo)航1.重點：根據(jù)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)等實際生活問題，找出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，從而列出方程，解決實際問題2難點：運(yùn)用數(shù)量關(guān)系列方程教學(xué)簡案：一一元一次方程一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式：ax+b=0(x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a0).最簡形式：ax=b(x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a0).一元一次方程解法的一般步驟：整理方

2、程去分母去括號移項合并同類項系數(shù)化為1(檢驗方程的解).二列一元一次方程解應(yīng)用題。三列方程解應(yīng)用題的常用公式。授課教師評價： 準(zhǔn)時上課：無遲到和早退現(xiàn)象（今日學(xué)生課堂表 今天所學(xué)知識點全部掌握：教師任意抽查一知識點，學(xué)生能完全掌握現(xiàn)符合共 項） 上課態(tài)度認(rèn)真：上課期間認(rèn)真聽講，無任何不配合老師的情況（大寫） 海豚作業(yè)完成達(dá)標(biāo)：全部按時按量完成所布置的作業(yè)，無少做漏做現(xiàn)象 審核人簽字：學(xué)生簽字：教師簽字：備注：請交至行政前臺處登記、存檔保留，隔日無效 （可另附教案內(nèi)頁） 大寫：壹 貳 叁 肆 簽章：海豚教育個性化教案（真題演練）真題演練:1興華商場“十一”實行購物八折優(yōu)惠活動。那么定價為5元的商

3、品，售價為 元； 售價為80元的商品，定價為 元.教育儲蓄不征收利息稅，年利率為2.7%，小亮的父母為了準(zhǔn)備小亮5年后上大學(xué)的學(xué)費(fèi)5000元，就參加了教育儲蓄，為了使5年到期后剛好得到5000元，小亮的父母應(yīng)存入多少錢？請求設(shè)出未知數(shù)并列出相應(yīng)的方程。 .銷售一件元的商品盈利元，則利潤率是（）某班有學(xué)生56人，其中男生人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少11人，若設(shè)女生人數(shù)為x，則可以列方程（ ）ABCD列方程解下列問題1.為了解黃河某段的水污染狀況，某中學(xué)七年級（2）班同學(xué)在甲、乙兩碼頭間組織實地考察活動，已知當(dāng)天水流速度是3km/h，輪船順?biāo)叫辛?h，逆水航行了7h，求甲、乙兩碼頭之間的距離。2新春佳

4、節(jié)，有幾名同學(xué)去看望張老師，張老師拿來糖塊給大家，張老師發(fā)現(xiàn)：若每人5塊還多3塊；若每人6塊還少1塊。請你算一算，有多少名同學(xué)去看望張老師。3某交電大廈以5000元的價格購進(jìn)一批電腦，如果將這批電腦按物價局定價的九折銷售，可獲利760元。求物價局的定價是多少？4某工廠原計劃用13小時生產(chǎn)一批零件，后因每小時多生產(chǎn)10個零件，用12小時不但完成了任務(wù)，而且還比原計劃多生產(chǎn)了60個零件，問原計劃生產(chǎn)多少個零件？ 海豚教育個性化教案（內(nèi)頁）一一元一次方程1.等式與等量：用“=”號連接而成的式子叫等式.2.等式的性質(zhì)：3.方程：含未知數(shù)的等式，叫方程.4.方程的解：使等式左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程

5、的解5.移項：改變符號后，把方程的項從一邊移到另一邊叫移項.移項的依據(jù)是等式性質(zhì)1.6.一元一次方程：只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，并且含未知數(shù)項的系數(shù)不是零的整式方程是一元一次方程.7.一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式：ax+b=0(x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a0).最簡形式：ax=b(x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a0).一元一次方程解法的一般步驟：整理方程去分母去括號移項合并同類項系數(shù)化為1(檢驗方程的解).二列一元一次方程解應(yīng)用題。(1)讀題分析法:多用于“和，差，倍，分問題”仔細(xì)讀題，找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套-”，利用這些關(guān)鍵字列出文字等式，并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，最后利用題目中的量與量的關(guān)系填入代數(shù)式，得到方程.(2)畫圖分析法:多用于“行程問題”三列方