中國(guó)古代的四大發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中國(guó)古代的四大發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 衣明翠教學(xué)內(nèi)容：山東人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二節(jié)科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展教材簡(jiǎn)析：中國(guó)古代的四大發(fā)明是山東人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第三單元科技推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的第一個(gè)課時(shí)主題活動(dòng)。教材圖文并茂地簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)古代的四大發(fā)明中的造紙術(shù)、印刷術(shù)和指南針。讓學(xué)生知道造紙、火藥、指南針和活字印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā) 明，對(duì)人類文明做出重要的貢獻(xiàn)，懂得面對(duì)當(dāng)今世界科技的發(fā)展，要立志弘揚(yáng)勤勞勇敢、開(kāi)拓創(chuàng)新的民族精神，鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榻ㄔO(shè)科技強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)習(xí)。本課時(shí)主題是落實(shí)品德與社

2、會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“我是中國(guó)人”的第三條：知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中給我們提出了3個(gè)教學(xué)活動(dòng)建議：觀看一些反映我國(guó)歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片；或收集有關(guān)資料，舉行報(bào)告會(huì)；或講述體現(xiàn)我國(guó)勞動(dòng)人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和現(xiàn)有的條件，我選擇了3個(gè)教學(xué)活動(dòng)建議中的第二個(gè)：收集有關(guān)資料，觀看相關(guān)視頻。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)上網(wǎng)查資料、完成調(diào)查表，知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的相關(guān)知識(shí)。2、 了解中國(guó)古代的四大發(fā)明對(duì)人類文明做出的重要貢獻(xiàn)。3、 懂得面對(duì)當(dāng)今世界科技的發(fā)展，要立志弘揚(yáng)勤勞勇敢、開(kāi)拓創(chuàng)新的民族精神。教學(xué)重點(diǎn)：知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明，對(duì)人類文明做出重要的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得面對(duì)當(dāng)今世界科技的發(fā)展，要立志弘揚(yáng)勤勞勇敢、開(kāi)拓創(chuàng)新的民族精神。教學(xué)過(guò)程：一 激趣導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，今天我們來(lái)了解中國(guó)古代的四大發(fā)明（出示標(biāo)題）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)中國(guó)古代的四大發(fā)明分別是什么？（學(xué)生回答，老師出示）二 合作探究：課前，同學(xué)們已經(jīng)做了調(diào)查，下面我們就根據(jù)學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行組內(nèi)合作交流（出示要求，閱讀要求）三展示提升： 請(qǐng)小組代表來(lái)交流你們了解到的知識(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，可以做補(bǔ)充。（老