教師基本功訓(xùn)練實施方案（完整版）

1、教師基本功訓(xùn)練實施方案為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于提高教師隊伍素質(zhì)的要求，現(xiàn)就開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練做如下實施方案。一、指導(dǎo)思想與目標要求：教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實五項基本功：普通話、三筆字、說課評課。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設(shè)計一個完整的教學(xué)案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動。學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)

2、質(zhì)量打好基礎(chǔ)。二、基本功訓(xùn)練的原則：1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學(xué)直觀行為及“三字一話”入手。2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。、根據(jù)學(xué)校教師實際情況，分層培訓(xùn)，使培訓(xùn)更有實效性，針對性。5、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏

3、適宜。2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度。3、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、隨筆、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學(xué)活動認真改進，達到要求。4、說課評課方面：能設(shè)計具有可操作性、明顯特征的說課稿，并結(jié)合課件進行脫稿說課，思路清晰；能應(yīng)用課改理論對一堂課進行較有針對性的評價。四、培訓(xùn)和評選安排:1、培訓(xùn)活動全體教師都必須參與。2、分組情況：以教研組為單位。3、活動分三個階段進行：（1）準備階段：（2019年89月）制定培訓(xùn)方案，落實組織機構(gòu)。（2）培訓(xùn)階段：（2019年9月至2020年2月）采取集中與分散方式相結(jié)合進行。

4、普通話：以自練為主，要求每位教師在校內(nèi)用普通話對話，其中星期二、四早晨7：108：00集中練說普通話。（練說內(nèi)容：普通話測試教材、教師課堂評價語、語文教材等）三筆字：要求每位教師每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字；在黑板上、小黑板上或平時的教學(xué)板書中練習粉筆字，教研組每天安排一位老師在小黑板上練筆，天天更新，定期展示“三筆字”。說課評課：加強聽課、評課，每位老師每周至少聽評一節(jié)課。（3）竟賽階段：（2020年12月至2021年1月）a、報全能項目的不再參加單項評比，每個人限報兩個單項。b、本次活動成績將作為優(yōu)秀教研組評選的主要參考條件。 4、各教研組必須制定好本組的訓(xùn)練計劃，并對教師的訓(xùn)練情況如實

5、記載；每位教師制定“教師教學(xué)基本功培訓(xùn)計劃”。5、注意將訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合。字、普通話、遠程資源運用可與備課、書寫教案、批改作業(yè)、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，達到學(xué)以致用的目的。 五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：1、切實提高在職教師對基本功訓(xùn)練意義的認識。抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，組織教師認真學(xué)習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，落實目標分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個人的實際行動。2、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。教師“三字一話”實施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。3、建立激勵機制，強化檢查評比要重視基本功訓(xùn)練的激勵機制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教師的認識，這是形成激勵機制的思想基礎(chǔ)。二是引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。保證教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。六、組織機構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：* 成員：*、*、*（二）具體培訓(xùn)小組1、普通話組 長：* 成 員：*、