淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育

1、淺談如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育劉海燕梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)中講到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！笨梢?，少年是祖國(guó)的花朵、少年是祖國(guó)的希望，少年肩負(fù)著歷史的重任。然而，只有從小注重了學(xué)生的德育教育，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，才能真正健康地成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。那么如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育是我們教育的一個(gè)重要課題。下面就此問(wèn)題淺談本人的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、愚教于故事小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)少，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因，他們不太能理解我們大人的那些大道理，

2、而且道理講多了他們反而覺(jué)得厭煩，所以單純地跟他們講道理是行不通的。記得有一次我在課堂上給他們講嫦娥奔月的故事，教室里一下就安靜下來(lái)了，就連最調(diào)皮的學(xué)生也不例外。這讓我一下子就醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)他們喜歡聽故事，其實(shí)我們教師可以利用學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。通過(guò)講故事的方法深入淺出地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓他們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)，懂得道理，豈不快哉！如想讓他們懂得謙讓的禮儀，可以給他們講孔融讓梨的故事；為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給他們講“聞雞起舞”的故事。二、愚教于活動(dòng)小學(xué)生不太喜歡死板的教科書，他們覺(jué)得書本中的東西就是在跟他們講枯燥的道理，他們喜歡有趣的東西，如果開展實(shí)踐活動(dòng)他們就非常樂(lè)意接受。聯(lián)系的

3、這個(gè)思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：在春游實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教育，如不亂扔垃圾、文明參觀、愛護(hù)環(huán)境等。在母親節(jié)、父親節(jié)我們可以開展“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”的活動(dòng)，讓學(xué)生給自己的媽媽、爸爸寫一封信，來(lái)表達(dá)對(duì)自己媽媽、爸爸的愛，從而讓他們學(xué)會(huì)感恩父母。個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，老師可以結(jié)合拾物交公的例子給他們講道理，然后和學(xué)生一起討論，讓學(xué)生明白不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。三、愚教于言行作為教育者，應(yīng)該都會(huì)遇到這種情況：有時(shí)我們老師在學(xué)校講得再多，都比不上父母在家的

4、一個(gè)小小的行為?？梢?，小學(xué)生的模仿性非常強(qiáng)，我們大人的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)孩子都有著潛移默化的影響。因此，我們作為老師更應(yīng)該要嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我們必須自己先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，老師就要帶頭禮貌用語(yǔ)；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，老師就要帶頭做好環(huán)保工作。四、愚教于語(yǔ)文語(yǔ)文課本上的每一篇文章都是經(jīng)過(guò)許多專家學(xué)者反復(fù)研究才被選作為教材的，里面的每一篇文章都含有教育意義。我作為一名語(yǔ)文教師，充分利用語(yǔ)文書這一資源，在講語(yǔ)文課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如在講小柳樹和小棗樹這課時(shí)，我就教育他們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)，我們要多看別人的長(zhǎng)處，不要去嘲笑別人?！笆陿淠?，百年樹人”。小學(xué)生作為二十一世紀(jì)的生力軍，是我們祖國(guó)未來(lái)的希望，我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該注重對(duì)他們德育的教