語文四年級上語文S版15《蒲公英的夢》導(dǎo)學(xué)案（第二課時）

1、.老師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科： 語文 主備人：課題15.蒲公英的夢周次6總課時數(shù)2-2授課時間課型新課教學(xué)目標(biāo)1、 理解課文是按照事情的開展寫的，讀懂課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。2、 2朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。3、 使學(xué)生理解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。重點難點讀懂課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)方法小組合作教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容個性設(shè)計設(shè)置提綱引導(dǎo)預(yù)習(xí)1、 讀課文，想想課文是按什么順序?qū)懙模瑢懥四膸撞糠謨?nèi)容？2、 說一說蒲公英為什么擔(dān)憂開不出漂亮的花，又為什么做了那么美妙的一個夢。把課文中描寫生動、形象的部分多讀幾遍。激趣生疑明確目的以故事導(dǎo)入：在寬闊

2、的大草原上，一棵棵蒲公英快樂的生長著，它們嫩綠的葉子把整個草原都染綠了，不久就長出了花骨朵，漸漸地花骨朵變成了黃色的花兒，一朵朵花兒爭奇斗艷，陣陣清香引來了辛勤的蜜蜂。漸漸地、漸漸地蒲公英的種子成熟了。有一天，風(fēng)婆婆來了，它說要帶蒲公英的孩子去旅游，孩子們非常快樂，它們辭別媽媽，隨著風(fēng)婆婆飛呀飛呀。其中，有一顆種子就落到了我們這篇課文寫的街心公園里。展示交流精講釋疑  品味朗讀感受蒲公英的遭遇。1默讀課文，找出表示現(xiàn)實生活中蒲公英不快樂的句子畫出來。2蒲公英為什么不快樂？根據(jù)自己找到地句子，把自己的體會跟同學(xué)們交流。  3小組討論后全班交流并討論、朗讀相關(guān)語句。感

3、受蒲公英開花后的遭遇。1蒲公英開花了嗎？它的心情怎樣？你從哪里知道？2當(dāng)蒲公英迫不及待地想把這個好消息告訴葉子樹伯伯時，發(fā)生了什么事？  3蒲公英對我們?nèi)祟愄岢鍪裁唇ㄗh和希望呢？學(xué)習(xí)課文第三部分第11自然段，感悟蒲公英的夢，增強環(huán)保意識。 1.蒲公英做了個什么樣的夢？2你知道蒲公英為什么會做這樣的夢呢？ 3.假設(shè)你是蒲公英，你想生活在什么樣的環(huán)境中？如今閉上眼睛，趴在桌子上想象一下。 4.說說你們做了一個什么好夢？假如大家想夢想成真我們應(yīng)該怎么做？ 盤點收獲總結(jié)提升1、 說說自己記住了哪些好詞2、 理解了哪些知識3、 小組內(nèi)說說收獲巧設(shè)練習(xí)達(dá)標(biāo)檢測1、照樣子，寫詞語。干干凈凈AABB_ _ _2、用線段把以下詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼：甏蟮母惺?活得傷心寬闊的草皮 笑得自在鳥兒的樂園 哭得開心愉快的綠地 玩得迷人板書設(shè)計蒲公英的夢   開花前 開花后 夢里     <時間順序>    擔(dān)憂