無錫市2019年助殘服務(wù)公益創(chuàng)投項(xiàng)目情況介紹

1、無錫市2019年助殘服務(wù)公益創(chuàng)投項(xiàng)目情況介紹序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類別服務(wù)對(duì)象項(xiàng)目概述1殘疾人“大拇指”演講團(tuán)其他助殘服務(wù)殘疾人之家的殘疾人依托社會(huì)公共文化資源及各社區(qū)“殘疾人之家”，通過肢體殘疾人自身經(jīng)歷的講述，開展演講活動(dòng)，幫助殘疾人走出家門融入社會(huì)提高自身對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度。向社會(huì)各界傳達(dá)殘疾人自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。2“愛之聲”山明社區(qū)殘疾人合唱團(tuán)培育項(xiàng)目學(xué)習(xí)培訓(xùn)殘疾人組建“愛之聲”殘疾人合唱團(tuán)，幫助服務(wù)對(duì)象掌握專業(yè)歌唱及演講技能，滿足其娛唱精神需求、人際交往的需求、自信心發(fā)展需求。3“生命的力量”殘疾人勵(lì)志宣講團(tuán)項(xiàng)目其他助殘服務(wù)殘疾人組建殘疾人的宣講團(tuán)體，走進(jìn)高校，集聚殘疾人勵(lì)

2、志典型擴(kuò)大宣講展示平臺(tái)，打造德育教育的重點(diǎn)課堂、自強(qiáng)奮斗的重要舞臺(tái)，展示殘疾人自強(qiáng)、奮斗、幸福的亮麗名片，讓社會(huì)更加關(guān)注殘疾人，讓殘疾人更好融入社會(huì)。4“風(fēng)雨彩虹”殘疾人幫扶行動(dòng)項(xiàng)目輔助性就業(yè)殘疾人針對(duì)殘疾人文化、生活技能、康復(fù)需求等設(shè)置的一個(gè)系列項(xiàng)目。改善服務(wù)對(duì)象生活質(zhì)量；提升服務(wù)對(duì)象參與積極性；改善服務(wù)對(duì)象家庭關(guān)系。項(xiàng)目服務(wù)覆蓋至少2個(gè)社區(qū)。5“夢(mèng)工廠2.0”殘疾人錫劇深化項(xiàng)目文體活動(dòng)殘疾人挖掘殘疾人的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。最終形成系統(tǒng)完整的一支表演團(tuán)隊(duì)。同時(shí)疏導(dǎo)殘疾人內(nèi)向的心理，鼓勵(lì)他們走出社區(qū)，走向更高的舞臺(tái)。6“幸福加把油”殘疾人增能項(xiàng)目輔助性就業(yè)殘疾人之家的殘疾人組建專業(yè)教

3、師團(tuán)隊(duì)，給殘疾人群體進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)。借助學(xué)習(xí)中華民間傳統(tǒng)工藝，提高殘疾人家庭的收入和生活質(zhì)量。項(xiàng)目服務(wù)覆蓋2個(gè)以上殘疾人之家。7“以體育聾”托起無聲世界的籃球夢(mèng)文體活動(dòng)聾人組織聾人學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng),提升服務(wù)對(duì)象團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的意識(shí)，培養(yǎng)聾人的集體意識(shí)與合作精神，幫助聾人提高籃球技巧。搭建聾聾相互學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)友好、聾健交流學(xué)習(xí)及和諧相處的平臺(tái)，增強(qiáng)聾人身體素質(zhì)，打開其社交圈子，促進(jìn)聾人心理健康，豐富聾人精神生活，8殘疾人樂器進(jìn)修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)殘疾人通過基礎(chǔ)樂器進(jìn)修班，促使服務(wù)對(duì)象達(dá)到演奏級(jí)水平，為社區(qū)殘疾人之家培養(yǎng)文藝骨干和師資隊(duì)伍。9黑暗世界體驗(yàn)項(xiàng)目其他助殘服務(wù)盲人、盲人親屬通過黑暗咖啡平臺(tái)，提供

4、盲人及家屬、盲人與助殘人士共同體驗(yàn)黑暗世界，消除隔閡，讓更多的健全人認(rèn)識(shí)、理解盲人的黑暗世界，能更好地接納和幫助盲人。10鄰鹿優(yōu)學(xué)殘疾人生活技能培訓(xùn)項(xiàng)目殘疾人日間照料殘疾人之家托養(yǎng)的殘疾人組織殘疾人參與生活技能培訓(xùn)項(xiàng)目，推動(dòng)殘疾人擁有積極樂觀的心態(tài)、有自立自強(qiáng)的意愿、有獨(dú)立生存的能力、有豐富多彩的業(yè)余愛好。項(xiàng)目服務(wù)覆蓋2個(gè)以上殘疾人之家。11盲人踢踏舞創(chuàng)作表演文體活動(dòng)盲人打造盲人參加各類文藝創(chuàng)作比賽、演出的創(chuàng)新文藝節(jié)目，全面挖掘盲人的藝術(shù)潛能。12太湖街道殘疾人之家“文娛養(yǎng)志”項(xiàng)目文體活動(dòng)成年心智障礙殘疾人依托殘疾人之家開展繪畫、音樂、戲劇”等藝術(shù)類服務(wù)，豐富服務(wù)對(duì)象的文娛康樂活動(dòng)；打造服務(wù)對(duì)

5、象團(tuán)體創(chuàng)作的藝術(shù)空間；調(diào)動(dòng)社區(qū)、企事業(yè)和社會(huì)組織有生力量參與助殘服務(wù)，打造“溫暖、快樂和有趣”的社區(qū)助殘文化氛圍。該項(xiàng)目服務(wù)不僅服務(wù)具體街道，同時(shí)要把相關(guān)的社區(qū)殘疾人之家納入其中。13“文藝熏陶 清澈心靈”共享文化服務(wù)項(xiàng)目文體活動(dòng)殘疾人通過論語舞蹈培訓(xùn)、手語合唱培訓(xùn)、書法培訓(xùn)等活動(dòng)，活躍基層殘疾人文化生活。項(xiàng)目走進(jìn)殘疾人之家，通過多個(gè)殘疾人之家的聯(lián)動(dòng)，提高殘疾人的社會(huì)參與度。14微愛定制殘疾人精神增能計(jì)劃文體活動(dòng)殘疾人通過組織殘疾人拍攝電影為了誰，組織參加電影賞析、電影課堂、電影體驗(yàn)、電影制作、電影推廣等活動(dòng)，增加他們的娛樂方式，提升服務(wù)對(duì)象自信心，獲得成就感，建立支持網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目。擴(kuò)大項(xiàng)目服務(wù)

6、范圍，服務(wù)對(duì)象可來自多個(gè)社區(qū)，擴(kuò)大項(xiàng)目影響。15殘疾人文化體育公益創(chuàng)投項(xiàng)目（軟式棒壘球）學(xué)習(xí)培訓(xùn)特殊學(xué)校學(xué)生通過棒球走進(jìn)殘疾學(xué)生的生活，讓殘疾學(xué)生體會(huì)棒球的樂趣。該項(xiàng)目服務(wù)范圍擴(kuò)大到全市所有特殊學(xué)校的孩子。16構(gòu)建幫盲社區(qū)其他助殘服務(wù)盲人組織志愿者參與，用現(xiàn)代科技手段，為全市的盲人提供服務(wù)，解決他們的出行難、生活中不能自理的困難，提高他們的生活質(zhì)量，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后推廣到其他類別的殘疾人和推廣其他地區(qū)。17“937愛分享”殘疾人之家關(guān)愛服務(wù)項(xiàng)目其他助殘服務(wù)殘疾人家庭項(xiàng)目在無錫廣電新聞?lì)l率知名主持人的帶領(lǐng)下，開展包括朗讀、表演、手工、心靈分享、康復(fù)引導(dǎo)、互動(dòng)游戲等形式的殘疾人系列關(guān)愛服務(wù)。通過主持人

7、與殘障患者及其家人的零距離互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)愛的分享，讓更多的殘障患者和他們的家庭感受到社會(huì)的溫暖和生活的美好，助力他們積極康復(fù)，提高生活的質(zhì)量。18殘疾人家園互助樂其他助殘服務(wù)殘疾人之家的殘疾人開展殘疾人各類服務(wù)，通過定期組織助學(xué)、助樂、助購、助急、助聊服務(wù)，豐富殘疾人的生活內(nèi)容，從中感受樂趣；讓他們感受到對(duì)他們的關(guān)愛；讓他們充分發(fā)揮所長，在活動(dòng)中重拾自信。19“動(dòng)漫繪制·成就夢(mèng)想”助殘項(xiàng)目學(xué)習(xí)培訓(xùn)殘疾人通過“師徒結(jié)對(duì)”的方式，利用動(dòng)漫公司的優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)建培訓(xùn)見習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)平臺(tái)，打造一批特殊人群的高質(zhì)量動(dòng)畫人才，挖掘殘疾人的潛力，為他們提供動(dòng)漫制作相關(guān)培訓(xùn)，提高就業(yè)技能水平，實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望，讓

8、他們的夢(mèng)想插上翅膀。該項(xiàng)目服務(wù)至少覆蓋街道和社區(qū)級(jí)共2家殘疾人之家。20“花young年華，鼓悅?cè)松敝橇?、精神障礙青少年成長賦能項(xiàng)目其他助殘服務(wù)智力、精神殘疾青少年依托殘疾人之家托養(yǎng)的智力、精神障礙青少年為服務(wù)對(duì)象，通過運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、言語、精神、生活自理和社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域的能力訓(xùn)練形式，全方位發(fā)力賦能智力、精神障礙青少年健康成長。項(xiàng)目服務(wù)范圍擴(kuò)大到附近殘疾人之家，服務(wù)至少2個(gè)機(jī)構(gòu)。21“藝啟未來”智障人士技藝幫扶項(xiàng)目文體活動(dòng)智障人士通過藝術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合的方法，讓服務(wù)對(duì)象提高自身技能從而在社會(huì)上找到適合他們的位置，幫助糖寶做力所能及的事，實(shí)現(xiàn)自食其力的目標(biāo)。該項(xiàng)目覆蓋服務(wù)3-4個(gè)殘疾

9、人之家。22精準(zhǔn)助殘，就業(yè)先行殘疾人之家職業(yè)康復(fù)“優(yōu)能計(jì)劃”輔助性就業(yè)殘疾人之家的殘疾人通過職業(yè)能力評(píng)估，幫助殘疾人制定及參與職業(yè)能力訓(xùn)練，輔導(dǎo)他們就業(yè)重返社會(huì)，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬匣謴?fù)失去的社會(huì)功能，增強(qiáng)他們生活的信心，發(fā)揮自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。項(xiàng)目服務(wù)覆蓋至少2個(gè)殘疾人之家。23殘疾人之家自有輔助性產(chǎn)品提優(yōu)項(xiàng)目輔助性就業(yè)無錫市有自有輔助性產(chǎn)品的殘疾人之家針對(duì)殘疾人之家承接企業(yè)外發(fā)輔助性產(chǎn)品附加值較低，自有產(chǎn)品又無穩(wěn)定銷售渠道，的狀況。項(xiàng)目整合無錫市各殘疾人之家輔助性產(chǎn)品，做整體助殘品牌策劃、品質(zhì)提升，配合推動(dòng)殘疾人輔助性自有產(chǎn)品進(jìn)入政府采購目錄，并在淘寶店建立網(wǎng)絡(luò)銷售旗艦店。該項(xiàng)目服務(wù)

10、覆蓋服務(wù)全市所有符合條件的殘疾人之家并重點(diǎn)做好電商銷售。24圓夢(mèng)汽車生活館輔助性就業(yè)殘疾人推進(jìn)社區(qū)殘疾人之家建設(shè)，提高轄區(qū)內(nèi)殘疾人就業(yè)能力，增加殘疾人收入，切實(shí)提高殘疾人生活質(zhì)量。在殘疾人之家的基礎(chǔ)上增加殘疾人汽車清洗勞動(dòng)項(xiàng)目，為成立圓夢(mèng)汽車生活館，為轄區(qū)內(nèi)部分有就業(yè)需求的殘疾人開展汽車清洗、美容培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，為他們提供輔助就業(yè)崗位,實(shí)現(xiàn)他們的就業(yè)夢(mèng)想。25智能障礙者輔助性就業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和實(shí)訓(xùn)輔助性就業(yè)中輕度成年智能殘疾人項(xiàng)目為成年中輕度智能障礙人士（包括智力障礙和精神障礙）提供適能的輔助性就業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，開展相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)。同時(shí)研發(fā)2款能提供多人協(xié)作勞動(dòng)的輔助性就業(yè)產(chǎn)品，幫助服務(wù)對(duì)象熟悉生產(chǎn)工藝、

11、掌握生產(chǎn)技能并在抱團(tuán)生產(chǎn)中增強(qiáng)勞動(dòng)信心26為愛編織，針情助殘輔助性就業(yè)殘疾人之家的殘疾人項(xiàng)目通過線上線下課程培訓(xùn)，線上管理、給予訂單的方式，幫助殘疾人獲得一份技能，通過手工技能創(chuàng)造價(jià)值，在收獲經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的同時(shí)也獲得人格的尊嚴(yán)和社會(huì)的認(rèn)可。讓“殘疾人之家”內(nèi)能從事手工制作的殘疾人獲得技能及收入，讓殘疾人在就業(yè)增收中有更多的獲得感、幸福感和安全感。該項(xiàng)目服務(wù)覆蓋至少3個(gè)殘疾人之家。27按摩康復(fù) 精神慰藉 以殘助殘?jiān)谛袆?dòng)康復(fù)服務(wù)殘疾人托養(yǎng)中心的殘疾人為服務(wù)對(duì)象提供按摩、精神慰藉、勵(lì)志教育服務(wù)，探索和完善殘疾人托養(yǎng)服務(wù)方式，幫助入托殘疾人提升康復(fù)效果和生活質(zhì)量。項(xiàng)目旨在改善殘疾人在托養(yǎng)方法，提供按摩康復(fù)、精神慰藉、勵(lì)志教育服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)托養(yǎng)的效果，幫助提高殘疾人的生活質(zhì)量。28各類障礙特殊需要兒童家長康復(fù)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)社會(huì)特殊需要兒童家長為未進(jìn)入康復(fù)機(jī)構(gòu)或候訓(xùn)的社會(huì)特殊需要兒童家庭提供專業(yè)支持。通過舉辦培訓(xùn)等服務(wù)，幫助家長減少無助造成的焦慮和痛苦、指導(dǎo)家長建立科學(xué)的康復(fù)理念，明確早期干預(yù)及家庭康復(fù)的重要性，樹立康復(fù)信心；營造良好的家庭康復(fù)環(huán)境；指導(dǎo)家長在家庭康復(fù)中有效的使用教玩具等家康復(fù)技能，提高家庭康復(fù)技巧及有效性。29心理健康服務(wù)進(jìn)“殘疾人之家（家庭）”康復(fù)服務(wù)殘