中考沖刺：輕裝上陣迎接中考

1、中考沖刺：輕裝上陣，迎接中考中考還剩下最后一個(gè)月了，許多學(xué)生和家長(zhǎng)都非常著急，看著孩子書桌上堆著很多的輔導(dǎo)書和試卷，做作業(yè)時(shí)間越來(lái)越晚，許多家長(zhǎng)都在問(wèn)著同一個(gè)問(wèn)題：“最后一個(gè)月的沖刺復(fù)習(xí)有沒(méi)有什么竅門？ 對(duì)此，我給學(xué)生和家長(zhǎng)們一些建議：一、學(xué)生應(yīng)關(guān)注事項(xiàng)中考要獲得好成績(jī)，考生自身的努力非常重要，但也要講究方法和策略。最后的沖刺階段，考生要注意以下幾方面：1穩(wěn)固夯實(shí)根底知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。中考試卷中75%80%都是根底知識(shí)，因此廣闊考生要根據(jù)教材的章節(jié)目錄對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展歸納、分類，更加系統(tǒng)地掌握中考的?？键c(diǎn)和必考點(diǎn)。每次考試中，都會(huì)將三年來(lái)所有學(xué)的重點(diǎn)考到，這樣學(xué)生可理解自己的缺漏

2、、易錯(cuò)、易混以及疑點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里，從而熟悉知識(shí)板塊，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺，為下一階段的打破做準(zhǔn)備。2不盲目做套卷。中考80%90%的分?jǐn)?shù)分布在根底題和中等難度題上，考生應(yīng)把精力更多放在根底知識(shí)、根本才能的穩(wěn)固和提升上。沖刺階段再做很多試題是浪費(fèi)時(shí)間的笨方法!最直接、最有效的方法是，把前面的作業(yè)本、考試試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)題，特別是反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)題找出來(lái)，歸納、分析、總結(jié)并認(rèn)真做會(huì)，弄懂，因?yàn)檫@些題都是根底知識(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，在中考中出現(xiàn)的頻率比較高。最科學(xué)的方法是，查漏補(bǔ)缺!找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)好好補(bǔ)一補(bǔ)。3掌握應(yīng)試技巧。答題是否標(biāo)準(zhǔn)、審題是否嚴(yán)謹(jǐn)、表述是否條理清楚等應(yīng)試技巧方面是否存在問(wèn)題，針對(duì)自己的缺乏，進(jìn)

3、展解題的標(biāo)準(zhǔn)性訓(xùn)練；我們正宏名師苑將于6月7日左右針對(duì)這些問(wèn)題，專門開設(shè)考前指導(dǎo)班，根據(jù)教材和考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理，從根到主干到分枝再到樹葉，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)展歸納、分類的根底上突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，剖析解題要領(lǐng)、答題技巧，分析歷年中考題型，預(yù)測(cè)2019年中考命題趨勢(shì)，幫助學(xué)生最后進(jìn)展有效地梳理復(fù)習(xí)。4考場(chǎng)習(xí)慣早養(yǎng)成，每年中考完畢后，常聽見(jiàn)考生走出考場(chǎng)嘆氣“明明會(huì)做的題做錯(cuò)了，究其原因在于審題不清，越是面熟的題目越要仔細(xì)，一些粗心的考生往往想當(dāng)然地就填上答案，事實(shí)上這樣的題更有玄機(jī)，其中的條件會(huì)有一些變化，建議一道題看三遍，劃出來(lái)，認(rèn)真讀題肯定能防止失 “可得之分?？荚囍杏龅健皵r路虎，跳過(guò)它直奔下一

4、題，這是比較正確的考試習(xí)慣。可有些考生卻習(xí)慣于死啃，尤其是中考化學(xué)推斷題，有時(shí)可能沒(méi)有思路，這時(shí)就不要有不破此題不罷休的勁頭，結(jié)果為一道題影響了整體發(fā)揮，實(shí)在有點(diǎn)得不償失。好的考試習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從如今起就有意識(shí)地培養(yǎng)，到中考時(shí)才會(huì)習(xí)以為常。二、家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注事項(xiàng)保證孩子睡眠事半功倍，考生睡眠缺乏機(jī)體的抵抗力下降，尤其是天氣越來(lái)越熱，容易使孩子學(xué)習(xí)注意力分散，記憶力減弱，復(fù)習(xí)效率降低，往往是 “事倍功半。要實(shí)現(xiàn)“一舉多得，“事半功倍，就要防止失眠，建議做到以下幾點(diǎn)：1睡前全身放松，包括精神、心理和身體的放松;睡前泡泡腳，或溫水沖澡，保持寢室環(huán)境的舒適，防止強(qiáng)光、噪音或過(guò)悶過(guò)熱。2養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，按時(shí)起

5、床，睡覺(jué)；晚餐不宜吃得太飽;晚飯后不喝咖啡和濃茶，以免興奮不能入睡;身體如有不適及時(shí)就診。3消除不必要的煩惱，臨考前，考生覺(jué)得時(shí)間緊，任務(wù)重，復(fù)習(xí)無(wú)從下手，一些學(xué)生不知不覺(jué)開場(chǎng)焦慮，而畢業(yè)恐懼癥已經(jīng)“傳染給了家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)也有失眠、焦慮現(xiàn)象出現(xiàn)，這些表現(xiàn)主要還是來(lái)自對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)和對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的過(guò)分緊張?？忌臒朗请y免的，適度的焦慮也是正常的。家長(zhǎng)們還應(yīng)從心理上對(duì)升學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，中考是孩子成長(zhǎng)的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)階段，孩子的知識(shí)程度和才能根本成定局，短時(shí)間內(nèi)很難有質(zhì)的飛躍。因此，家長(zhǎng)首先要理解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不實(shí)在際的要求,不能打擊孩子的自信心，多跟老師溝通，理解孩子

6、的薄弱點(diǎn)，幫助孩子制定可行的、切合實(shí)際的復(fù)習(xí)方案。家長(zhǎng)們調(diào)整好心態(tài)，用微笑和飽滿積極的情緒影響孩子，分散孩子沉重的心理壓力，減輕孩子對(duì)考試的焦慮，主動(dòng)把孩子升學(xué)的壓力分擔(dān)出去，該讓孩子承擔(dān)的就讓孩子去做，請(qǐng)家長(zhǎng)們讓孩子享受成長(zhǎng)的過(guò)程，這時(shí)可以和孩子一起適當(dāng)看看電視，聊聊生活趣事，營(yíng)造愉快輕松的家庭氣氛。4適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和暗示。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)考生學(xué)會(huì)自我暗示： “我能行! “我相信自己!那些考題已經(jīng)重復(fù)很多遍了，不到最后不言棄。“不管考得怎樣，我盡了最大的努力就無(wú)怨無(wú)悔! “我有些緊張，別人也同樣緊張，沒(méi)什么的! “我不一定都會(huì)做，但一定要把會(huì)做的做對(duì)! 等等。這樣孩子心態(tài)平和了，自信心增強(qiáng)，復(fù)習(xí)方法對(duì)

7、了，肯定能超程度發(fā)揮，多給孩子一些鼓勵(lì)和暗示！5平衡膳食。中考生處在青春發(fā)育期，營(yíng)養(yǎng)素的需要比成年人要多，加上這學(xué)期學(xué)習(xí)壓力較大，適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是必要的，但不可過(guò)量，平衡膳食很重要。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或

8、細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。要做到食物多樣，如谷物、肉類、蛋和奶、還要吃蔬菜和水果，不同的食物包含的營(yíng)養(yǎng)素是不同的，要平衡營(yíng)養(yǎng)，合理搭配。不要輕易改變飲食習(xí)慣，以免影響腸胃功能。 三.放下壓力，輕松迎考要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)