中考化學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

1、中考化學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)中考化學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)1.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，如今卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是 A.修改假說，重新實(shí)驗(yàn) B.修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符C.修改結(jié)果，使之與假說相符 D.實(shí)驗(yàn)不成功，停頓探究解析：科學(xué)探究需要以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真地實(shí)驗(yàn)和細(xì)致地觀察，深化周密地考慮，孜孜不倦地探究。為了符合假說而修改實(shí)驗(yàn)過程或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，甚至停頓實(shí)驗(yàn)都不是科學(xué)的態(tài)度。答案：A綠色通道:進(jìn)展科學(xué)探究要尊重事

2、實(shí)。假如假說與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符，需要修改假說，重新實(shí)驗(yàn)，直至與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符。2.一位同學(xué)猜測(cè)：綠色植物需要沙子才能更安康地生長。為了證明她的猜測(cè)，她準(zhǔn)備了兩盆植物，其中一盆所處的環(huán)境和條件如右圖所示，那么另一盆所處環(huán)境和條件應(yīng)該是 答案:B 解析：實(shí)驗(yàn)探究過程要注意變量的控制，該同學(xué)目的是探究沙子對(duì)綠色植物生長的影響，故應(yīng)保持除沙子外的其他條件一樣，即太陽光、土壤和水三條件不變。3.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭主要成分是石蠟及其燃燒進(jìn)展了如下探究。1貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_。2芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中如圖約1 s后取出可以看到火柴梗的_填ab或c處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高;3婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不適宜的是 A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有一樣現(xiàn)象B.查找資料，理解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因解析：1由石蠟浮在水面可知，石蠟的密度比水小。2火柴梗在不同條件下發(fā)生不同變化。焰心缺乏氧氣，溫度較低，故碳化速度最慢;內(nèi)焰溫度高于焰心，但氧氣很不充分，碳化較慢;而外焰燃燒最充分，溫度高，火柴桿的碳化速度最快。3對(duì)在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的