2022年“小學(xué)語文教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年“小學(xué)語文教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”心得體會 XX年8月6日至12日，我有幸參與“黔東南州XX年學(xué)校語文老師素養(yǎng)提升”培訓(xùn)。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)下來，有充實(shí)、有歡樂、也有疲乏和困惑;但最重要的是疲乏過后的充實(shí)感。我學(xué)到了許多讓我受益匪淺的東西。使我明白了作為一名老師，傳授學(xué)問不是單一的以灌輸為主，而是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺與探究中學(xué)習(xí)學(xué)問、構(gòu)建學(xué)問。 開班典禮上，幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我知道了此次培訓(xùn)是如此的重要。所以，我應(yīng)當(dāng)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取學(xué)有所獲。接下來的學(xué)習(xí)中，我被這些教授、骨干老師的課深深地吸引著? “法制與平安訓(xùn)練專題”的楊長泉老師關(guān)心引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了作為一名老師應(yīng)當(dāng)明白的法律法規(guī)，讓

2、之前法律意識淡薄的我增加了依法治教的意識，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的熱忱更加劇烈。 在這七天中，我們共聽了11位教授或骨干老師的課，每一堂課都特別精彩。從每一堂課中都能學(xué)到一些有價(jià)值的東西。特殊是以下幾位老師的課使我印象特別深刻： 潘薪文校長的學(xué)校生歡樂作文的講座，讓我明白了賜予學(xué)生歡樂，永久是我們作文教學(xué)的主旋律。首先，潘校長出示了一組農(nóng)村孩子歡樂生活場景的圖片，從這圖片的畫面中，我是那么熟識，同時(shí)也勾起了我對兒時(shí)諸多美妙的回憶。的確，我們常常說，愛好是最好的老師。我們無論做什么事情，只要有了愛好，事情總是自然而然地很好完成。寫作文也一樣，提起筆心情是開心的

3、，寫的過程中是一種享受，這樣，作文自然就會寫得好。 聽了姚源和老師的淺談學(xué)校語文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與思索后，我如沐春風(fēng)，突然變得神清氣爽。閱讀教學(xué)是學(xué)校語文教學(xué)的重中之重，學(xué)生閱讀理解力量的提高，就是學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。在教學(xué)中，對于不同課文類型(精讀課文和略讀課文等)的教學(xué)，我往往分不清什么樣的課文該選擇怎樣的教學(xué)方法，統(tǒng)統(tǒng)實(shí)行相同的教學(xué)方法，總是怕學(xué)生不會，胡子眉毛一把抓，結(jié)果學(xué)生該把握的沒有把握，既鋪張時(shí)間，教學(xué)效果又欠佳。聽了姚源和老師的課后，我就像在黑暗中摸索的行人，突然得到了一盞指路的明燈。特殊是他提出的“三步教學(xué)法”，使我明白了怎樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生真正做到“有感情朗讀課文”

4、;怎樣做才能使學(xué)生真正從“初步了解”到“深刻理解”，再到“情感的升華”。 除了聽了以上兩位專家的講座，我還聽了陳嬌老師的怎樣調(diào)動學(xué)生口語表達(dá)的樂觀性、潘美蓮老師的構(gòu)建觀課議課新理念、楊文燕老師的淺究課前預(yù)習(xí)的重要性及方法、于月紅老師的重拾學(xué)校語文教學(xué)和重構(gòu)學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容、尹東海老師的語文教學(xué)線性設(shè)計(jì)模式與文本開發(fā)、楊勝珍老師的教學(xué)反思與教學(xué)案例的撰寫和傅安輝教授的論文寫作的要求和規(guī)范，可以說每一堂課都給我留下很深的印象及給我很大的啟發(fā)。這樣的培訓(xùn)，對我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村老師來說真的是太難得了。 經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，我明白了生搬硬套的教學(xué)方法已經(jīng)不再有用，真正的語文教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教學(xué)實(shí)施要關(guān)注每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，老師應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生進(jìn)展的促進(jìn)者。語文教學(xué)要生活化，陶行知先生說：“沒有生活做中心的訓(xùn)練是死訓(xùn)練，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死書本?！笔前?語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，他源于生活，而更應(yīng)當(dāng)超越生活。通過七天的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我體會到作為一名老師，所肩負(fù)的責(zé)任是培育一批在“德智體美勞”等方面全面進(jìn)展的社會主義接班人，要讓學(xué)生全面進(jìn)展，自己就先全部進(jìn)展。自己要全面進(jìn)展就應(yīng)當(dāng)做到修美麗師德，做陽光老師的楷模。以歡樂去歡樂每一個(gè)學(xué)生，以陽光去陽光每一個(gè)學(xué)生，以品