五一《守紀(jì)律-講衛(wèi)生-做文明小衛(wèi)士-》主題班會(huì)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上守紀(jì)律，講衛(wèi)生，做文明小衛(wèi)士 主題班會(huì)教案五年級(jí)一班 張雪苗教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.讓學(xué)生知道講衛(wèi)生有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。 2.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要。能力：1.懂得正確的洗手方式，怎樣講究個(gè)人衛(wèi)生。 2.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度。情感：愿意做個(gè)講衛(wèi)生，講文明的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣做才是講衛(wèi)生的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣講究衛(wèi)生，讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。班會(huì)過程：一、 看視頻，引起情感體驗(yàn)：1.談話：仔細(xì)觀察一下小豬，看看原來的小豬和現(xiàn)在的小豬有什么不同？2.觀看視頻小豬變干凈了。3.談感受：你喜歡以前的小豬，還是現(xiàn)在的小豬？為什

2、么你喜歡現(xiàn)在的小豬？為什么開始小白兔不喜歡和小豬玩，后來小白兔又主動(dòng)和小豬玩兒？4.再出示圖片，“你覺得他們美嗎？你想和他們交朋友嗎？”讓學(xué)生談?wù)劯惺埽c(diǎn)名主題：講衛(wèi)生的人最美！二、看照片，明白不講衛(wèi)生的壞處。1.過渡：你們都不喜歡和剛才那些小朋友玩，因?yàn)樗麄儾恢v衛(wèi)生?？墒?，在我們學(xué)校里，卻有很多這樣的不講衛(wèi)生的同學(xué)，請(qǐng)看照片。2.出示圖片，學(xué)生觀察，談感受。你覺得不講衛(wèi)生，有什么害處？ 3.小品肚子疼請(qǐng)同學(xué)們分析一下他肚子疼得原因。4.出示蛔蟲圖片，了解蛔蟲的傳播途徑，從而教育孩子要講究個(gè)人衛(wèi)生。5.教師小結(jié)：孩子們，像蛔蟲一類的寄生蟲，是通過糞-口傳播的，都是由不良的衛(wèi)生習(xí)慣引起的。我們的

3、手看似干凈，其實(shí)上面布滿了細(xì)菌。有人計(jì)算過，一只手上有4-40萬個(gè)病菌。再加上指甲縫里的隱藏的細(xì)菌，那就更多了，他們隨時(shí)危害著我們的健康。三、體驗(yàn)活動(dòng)，怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子？過渡：不講衛(wèi)生讓我們?nèi)菀咨。晕覀円鲆粋€(gè)講衛(wèi)生的好孩子。那我們一起來檢查一下自己，自己的小手干凈嗎？1.體驗(yàn)性活動(dòng)同桌互相檢查，誰的小手更干凈？請(qǐng)張開你干凈的小手。小組長(zhǎng)檢查組員的雙手，誰最干凈，就讓他在花籃里貼上小紅花。2.體驗(yàn)性活動(dòng)專業(yè)洗手7步法。過渡：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來示范一下，他平時(shí)是這樣洗手的？出示洗手7步法，教師一邊示范，一邊講解，學(xué)生跟做。小結(jié)：洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問很大，老師還要提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣做才不容易生病。出示視頻，學(xué)唱洗手歌。4.我們班上，有些同學(xué)除了自己講衛(wèi)生，還主動(dòng)維護(hù)我們教室的衛(wèi)生，老師特別要在這表揚(yáng)這幾位同學(xué)。出示圖片，讓大家看看這些孩子平時(shí)是怎樣維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生的，并對(duì)這幾位同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、播放視頻國(guó)慶閱兵導(dǎo)入1.什么是紀(jì)律？2.經(jīng)典故事欣賞。3.小組討論紀(jì)律與自由有什么關(guān)系呢？4.談?wù)?/p>