2022年專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)班體會_第1頁
2022年專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)班體會_第2頁
2022年專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)班體會_第3頁
2022年專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)班體會_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)班體會 XX年4月8日至12日,我到廣州參與了由xx省護理學(xué)會舉辦的“xx省專業(yè)護士核心力量培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班,是xx省護理學(xué)會舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次,共有700多人參與,來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學(xué)員分為a、b兩班,會場設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院,授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。本次學(xué)習(xí)班涉及的內(nèi)容較多,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、專業(yè)護士核心力量培訓(xùn) “專業(yè)護士核心力量培訓(xùn)”介紹了六個??频暮诵牧α磕K,包括血液透析專業(yè)護士核心力量模塊、手術(shù)室專業(yè)護士核心力量模塊、急診專業(yè)護士核心力量模塊、 icu專業(yè)護士核心力量模塊、助產(chǎn)專業(yè)護士核心力量模

2、塊和產(chǎn)科專業(yè)護士核心力量模塊。各專業(yè)又分為三大模塊,包括核心力量模塊、訓(xùn)練模塊和評價模塊。通過培訓(xùn),各專業(yè)護士不僅具備了把握基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的力量,還具備了獨立護理常見危險重癥的力量,從而提高了各專業(yè)護士的基本素養(yǎng)和技術(shù)水平。 二、臨床護理技術(shù)規(guī)范釋義 臨床護理技術(shù)規(guī)范釋義著重介紹了如何提高護理評估的力量及患者的平安與舒適。護理評估的原則有如下幾點: 1、把握評估時機,任何的護理技術(shù)操作及護理措施都必需從評估開頭?;颊呷朐?小時內(nèi)進行首次全面、整體的評估,每次技術(shù)操作前必需評估,每個操作步驟之間也必需評估。 2、敬重患者的知情同意權(quán),向患者解釋評估的目的、方法與程序。 3、在寧靜、

3、私蜜性好的環(huán)境下進行評估。 4、評估者應(yīng)態(tài)度和氣、急躁,評估過程到處關(guān)懷患者。 5、重視患者的主觀感覺,信任患者的主訴,并表示理解和憐憫。 6、評估者留意與患者的非語言溝通,與評估對象保持必要的目光溝通,用清楚、患者能理解的語言,必要時幫助患者使用助聽器。 7、依據(jù)評估的對象、目的、不同的護理技術(shù)等因素來確定評估的內(nèi)容和程度,并選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀看法和身體評估;常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、痛苦量表等。 8、評估發(fā)覺用護理方法不能解決的問題,準時與相關(guān)人員溝通。 9、保證評估資料的完整、客觀和真實。 10、準時、精確記錄評估結(jié)果。通過運用以上的評估

4、方法,提高了護士的評估力量及臨床思維力量,使病人的病情變化得到準時的發(fā)覺,使護理技術(shù)做得更好、更到位,從而評估治療和護理的效果。 三、心得體會 1、規(guī)模大:參與人數(shù)達700多人,是xx省護理學(xué)會舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次。 2、師資雄厚:有xx省唯一一個護理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、xx省衛(wèi)生廳醫(yī)政處討論生導(dǎo)師彭藝剛教授、香港瑪俐醫(yī)院護理碩士江國儀先生等國內(nèi)聞名專家親臨授課。 3、形式新奇、內(nèi)容前瞻:是全國護理界首次有關(guān)專業(yè)護士核心力量的培訓(xùn)班,反映出隨著專業(yè)護士的成長,力量逐級遞增,工作內(nèi)容、專業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展。 4、體現(xiàn)了管理上的意義:護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配,起到團隊組合

5、的效應(yīng)。 5、削減護理相關(guān)的并發(fā)癥,降低醫(yī)療成本。 6、專業(yè)護士就是今后“??谱o士”、“護理專家”的基礎(chǔ)。 7、提高了護士的綜合力量:護士的合作與協(xié)調(diào)、解決問題的自主性和獨立性以及特定領(lǐng)域中的專科醫(yī)療服務(wù)力量均得到提高。 8、對護理專業(yè)的定位和人才多元化、多角度、多層次培育,是現(xiàn)代護理專業(yè)人才培育的新觀念。 9、二十一世紀護理人才應(yīng)具備以下的核心力量: (1)臨床推斷和決策力量。 (2)護理干預(yù)和運用護理程序的力量。 (3)評判性思維力量。 (4)溝通溝通力量。 (5)解決問題力量。 (6)跨文化護理力量。 (7)信息利用力量。 (8)循證明踐力量。 (9)實際操作力量。 (10)自主學(xué)習(xí)力量。 10、實施護理核心才能的好處: (1)個別職員:自我檢討及進展;更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮;作為基本及深造護理訓(xùn)練的指引;新入職護士及護士學(xué)生在接受啟蒙訓(xùn)練時的參考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論