中考數(shù)學(xué)沖刺 拿下能拿的分?jǐn)?shù)

1、中考數(shù)學(xué)沖刺 拿下能拿的分?jǐn)?shù)中考前10天，如何做到胸有成竹、滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，獲得超常規(guī)的開展，我們要做到有信心、有恒心、有耐心、更要有細(xì)心！一、保持高度自信和旺盛斗志。在保證充足休息的同時(shí)，重點(diǎn)背記認(rèn)為可能會(huì)考的內(nèi)容，也可以模擬中考考卷進(jìn)展訓(xùn)練，以增強(qiáng)應(yīng)考自信心。一定要回歸考試說(shuō)明，回歸課本要求，回歸近幾年的中考試題?？荚囌f(shuō)明是命題專家編的，通過它找到中等、難題的感覺。近期要特別注意數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本技能；注意近幾年中考的主干知識(shí)，在最后階段還要特別注意數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理和完善，不要做難題、偏題，要把握正確的初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)要求。同時(shí)可以再一次檢查還有什么公式、定理、概念沒有復(fù)習(xí)或遺忘了。對(duì)中

2、考數(shù)學(xué)考什么、怎樣考有一個(gè)全面理解。二、有選擇地做題，從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)展總結(jié)。如今，已沒有必要拿到題就做，可選擇三類題認(rèn)真做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯(cuò)的；最后一類是以前做得比較慢的。做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)展總結(jié)，比方它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想？一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘數(shù)學(xué)思想，我們就會(huì)形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。三、充分利用平時(shí)堅(jiān)持使用的病例卡。相當(dāng)一部分學(xué)生存在會(huì)做的題做錯(cuò)的現(xiàn)象，特別是根底題。究其原因，有屬于知識(shí)方面的，也有屬于方法方面的。因此，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)

3、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展列舉、易誤用的方法進(jìn)展歸納。同學(xué)們可幾個(gè)人一起互提互問，在爭(zhēng)論和研討中矯正，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。比方哪些是會(huì)做但做錯(cuò)了，哪些是會(huì)做做不到底的，要非常明晰地把原因整理出來(lái)。曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方往往是薄弱的地方，僅有當(dāng)時(shí)的訂正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。四、要訓(xùn)練各種考試才能。有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái)，這個(gè)問題可通過加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)解決。用與中考試卷構(gòu)造一樣的試卷進(jìn)展模擬訓(xùn)練，并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)展分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺，又可進(jìn)步適應(yīng)考試的才能。要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。上了考場(chǎng)后，在接到考卷和允許答題之間，一般會(huì)有幾分鐘的空

4、檔，考生應(yīng)該很快地把題目閱讀一遍，找題目最薄弱的環(huán)節(jié)下手，尋找打破口。首先是認(rèn)真審題，要一字一句地讀題，而不是看題，讀懂題意后再著手解。其次在解題時(shí)思想要高度集中。運(yùn)算時(shí)不妨一邊計(jì)算一邊默讀，從草稿紙上抄到試卷時(shí)也這樣做。慎做容易題，保證全部對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；巧做較難題，力爭(zhēng)得總分值。也就是把該拿下的分?jǐn)?shù)全部拿下來(lái)。因此，建議在做選擇題時(shí)要用直接法、間接法、形數(shù)結(jié)合、特殊值排除或者驗(yàn)證等各種方法并用。對(duì)于填空題，主要是以課本上的根本公式、根本定理、根本性質(zhì)、根本圖形來(lái)命題，考生要做到思路明晰、計(jì)算正確、注意細(xì)節(jié)，應(yīng)該先把能上手的題拿下來(lái)。解答題仍然是從易到難的梯度。從考試角度來(lái)講，充

5、分發(fā)揮程度，把會(huì)做的題目全做出來(lái)，可以拿到的分?jǐn)?shù)都拿下來(lái)，就是成功。假如某個(gè)題目是自己知識(shí)的盲點(diǎn)，或者難度超過了自己的程度，要果斷地暫停答此題，不要把時(shí)間耽誤了，馬上把后面的題目答好、把該拿到的分?jǐn)?shù)都拿到，然后回過頭來(lái)解答此題，可能心情放松了，盲點(diǎn)變成了亮點(diǎn)，問題就迎刃而解了。我們要處理好四個(gè)關(guān)系掌握應(yīng)試技巧：1、審題和解題的關(guān)系：抑制對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，到達(dá)啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。2、會(huì)做與得分的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確

6、、完好的推理和準(zhǔn)確、嚴(yán)密的計(jì)算，要抑制卷面上大量出現(xiàn)的會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的情況。只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和準(zhǔn)確計(jì)算，會(huì)做的題才能得分。3、快與準(zhǔn)的關(guān)系：在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，準(zhǔn)字尤為重要。而快是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。4、難題與容易題的關(guān)系：做中考試題要按先易后難，先簡(jiǎn)后繁的順序作答，要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打持久戰(zhàn)，這樣會(huì)造成既消耗時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題目又被耽誤了的嚴(yán)重后果。把會(huì)做的題目先做完，再去攻不會(huì)做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的成

7、功效果，平靜下來(lái)再做難題可能就迎刃而解了。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么

8、樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如

9、啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快?？偟臅r(shí)間分配因人而異，比方選擇和填空題，對(duì)于中檔程度以下的同學(xué)可以適當(dāng)多用一點(diǎn)兒時(shí)間，在這個(gè)地方盡可能的拿分。對(duì)于程度比較高的同學(xué)，選擇和填空題不能費(fèi)時(shí)太多，不然解答大題就會(huì)感到時(shí)間緊張。但總的原那么是以準(zhǔn)確為主。我們首先

10、要將三部分的容易題先拿下來(lái)，以興奮自己的情緒，穩(wěn)定自己的心態(tài)，進(jìn)入考試的狀態(tài)。當(dāng)你的心態(tài)比較平穩(wěn)，感到旁假設(shè)無(wú)人的時(shí)候，你的程度才可以正常的發(fā)揮。這時(shí)候過去的各種經(jīng)歷才能派上用場(chǎng)。假如一開考就在難題的地方打轉(zhuǎn)，往往會(huì)影響情緒，焦躁不安，使大腦受到抑制，使本來(lái)會(huì)做的題目也會(huì)出現(xiàn)問題。因此要盡量防止這種情況的發(fā)生。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要