2022年使用暢言智能語音教具系統(tǒng)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年使用暢言智能語音教具系統(tǒng)心得體會 我很榮幸參與了上個月科大訊飛公司舉辦的使用暢言語音系統(tǒng)的培訓會，并接受了試點工作。試用產(chǎn)品共3套，參加試點工作的老師共3人，分別為四班級彭芬、五班級張帆，六班級張俊。這一個多月來，我始終用暢言語音系統(tǒng)幫助我的教學工作。它為我的英語課堂增加了不少顏色。孩子們也因此更加喜愛我的英語課了?，F(xiàn)在我結(jié)合自己的教學實踐談談我在使用暢言語音系統(tǒng)和制作教具的心得體會。 一、活躍課堂氣氛，增加學生學習的愛好。 隨著單詞，句型的增加，四班級學生的學習開頭消失 “沙漠化”現(xiàn)象。對學習英語的愛好也不再像初學時那樣愛好深厚了。在課堂上說英語和回答問題成了部分優(yōu)秀學生

2、的專利。經(jīng)常我都有一種唱獨角戲的感受。但當我第一次將暢言語音系統(tǒng)帶入課堂時，我驚異的發(fā)覺孩子們對這個新玩意特殊感愛好。于是我就抓住了孩子們的奇怪心，用暢言語音系統(tǒng)幫助我教讀單詞，接著在讓孩子們仿照語音系統(tǒng)跟讀，并告知他們假如誰讀的好，就可以在講臺上來用“識別筆”像老師一樣教其他同學讀單詞。這樣一來孩子們的學習愛好一下就被調(diào)動起來了。他們都渴望到前面來真實的感受一下這個新玩意，所以學習起來特殊仔細。就連班里最淘氣的孩子也樂觀的舉手發(fā)言了。 二、語音純正，使用便利。 在英語教學中，我們最注意的是語音語調(diào)的純正。以往我們常使用的磁帶教學，由于教室空間較大，為了讓每一個學生都能聽到錄音，所以我們經(jīng)常將

3、錄音機的音量調(diào)到最大。但錄音內(nèi)容就會失真，常常消失破音，錄音機發(fā)出“哧哧”的響聲，極大的影響了教學效果。但暢言語音系統(tǒng)完全為我們解決了這一難題，給學生們供應一個特別標準的語言環(huán)境，能夠有效地提高學生英語的聽力水平和口語發(fā)音水平。此外，該系統(tǒng)使用方法非常簡便，老師可以在課堂上隨時、隨地輕松使教具實現(xiàn)反復播放功能。與傳統(tǒng)的錄音機相比，老師不必頻繁在課堂上操作快進、快退鍵，因而節(jié)約了大量倒磁帶的時間，學生們也能夠始終集中精力聽錄音，從而提升了課堂教學效率。此外，與錄音機不同，該教具不存在磨損磁帶、絞帶等問題，為老師的使用供應了最大限度的便利。 三、制作教具便利快捷，是老師的好幫手。 在教學中，我經(jīng)常

4、要花很多時間去預備教具，制作課件等。特殊是查找一些有聲音的教具。而暢言語音系統(tǒng)所獨有的語音合勝利能和語音教具制作功能為我們供應了便利快捷的制作有聲教具的途徑，使得我們的英語課堂變得更加直觀形象、生動活潑，同時也減輕了老師的工作負擔。 在使用暢言語音系統(tǒng)的過程中，我們感受到了它帶給英語教學的很多驚喜，為我們的日常教學注入了新的活力。同時我也想給貴公司一些建議，讓暢言語音系統(tǒng)更好的服務于教學實踐。 1. 在試用期間，科大訊飛公司為我們供應了一本特別的教材。在課堂上，老師只需要用識別筆輕輕一點書上的單詞或句子，語音系統(tǒng)就能發(fā)音。雖然這樣操作比錄音機便利，但卻不利于提高學生的認讀力量。在教讀的過程中，

5、學生能清晰的聽到單詞的發(fā)音，但卻不知道在讀哪個單詞。假如能有配套的單詞卡片或課文插圖就更抱負了，這樣老師可以將單詞卡或圖片貼在黑板上，然后用識別筆點單詞卡或圖片讓學生跟讀。這樣學生既能聽到純正的語音又能認讀單詞或句子，教學效果就會更好。 2. 據(jù)調(diào)查顯示，大部分學校都存在大班教學。我們的老師上課幾乎都用名叫“小蜜蜂”的擴音器。因此上課的時候，我們既要提暢言語音系統(tǒng)又要帶話筒、教具、課本等等。每次我去上課的時候，孩子們都笑說：“老師，你要搬家嗎?” 假如科大訊飛公司能在暢言語音系統(tǒng)上添加一個麥克風功能，這樣更能減輕老師的負擔了。 3. 眾所周知，科大訊飛公司在中文語音合成方面處于全國乃至全世界的領(lǐng)先地位，假如能將暢言語音系統(tǒng)的點擊讀取的媒介改為一般書本而不是那些經(jīng)過特別印刷的書本，也就是說任何書本有都可以通過相應的設(shè)置后進行點讀，那這個產(chǎn)品的普及率將特