中考物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)：熱傳遞與內(nèi)能的改變

1、中考物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)：熱傳遞與內(nèi)能的改變臨近中考，學(xué)生要有一定的自主性，光跟著老師跑沒(méi)用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。查字典物理網(wǎng)為大家提供了中考物理學(xué)習(xí)指導(dǎo)，希望可以實(shí)在的幫助到大家。1.熱傳遞的條件：存在溫度差。只有存在溫度差時(shí)，熱量才能從溫度高處傳到溫度低處。2.熱量傳遞的方向：熱量將從高溫處傳到低溫處且一定是從高溫處傳到低溫處3.熱傳遞的本質(zhì)：是能量也叫熱量的轉(zhuǎn)移。4.熱量：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞的能量的多少叫熱量。理解：熱量是一個(gè)過(guò)程量，分開(kāi)了熱傳遞的過(guò)程，熱量是不存在的。熱量必須在熱傳遞這個(gè)過(guò)程中才能提得出來(lái)。5.在熱傳遞過(guò)程中：高溫物體部分，內(nèi)能減少，放出了熱量

2、;而低溫物體部分內(nèi)能增加，吸收了熱量。但高溫物體部分的溫度不一定降低了，低溫物體的溫度也不一定上升了。因?yàn)榇藭r(shí)要考慮到內(nèi)能改變時(shí)，溫度不變的情況，即：在熔化、在凝固、在沸騰過(guò)程中的物體的內(nèi)能雖然在改變，但溫度卻沒(méi)有變化?？傊?，1在沒(méi)有發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，物體吸收放出熱量，內(nèi)能增大減小，溫度升高降低2在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，物體吸收放出熱量，內(nèi)能增大減小，溫度不變。6.熱量、溫度、內(nèi)能之間區(qū)別1溫度只能說(shuō)成：是多少、到達(dá)多少，而不能說(shuō)成：有、沒(méi)有、含有2熱量只能說(shuō)成：吸收多少、放出多少，而不能說(shuō)成：有、沒(méi)有、含有3內(nèi)能只能說(shuō)成：有，而不能說(shuō)成：無(wú)，內(nèi)能可用：大、小來(lái)比較，而不能說(shuō)成上下7.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的?？捎霉蜔崃縼?lái)度量物體的內(nèi)能的改變。8.用Q來(lái)表示熱量，用J來(lái)表示熱量的單位。9.練習(xí)：1以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A.物體吸收熱量，溫度一定升高。B、物體溫度升高，一定是吸收了熱C.物體溫度不變，就沒(méi)有吸收熱量，或者沒(méi)有放出熱量。D、物體溫度升高，內(nèi)能增加。2以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A.高溫物體比低溫物體的熱量多。B、高溫物體比低溫物體的內(nèi)能大。C.熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體。D、熱量從熱量多的物體傳