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1、小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)一次成功的實(shí)驗(yàn)一次成功的實(shí)驗(yàn)高新區(qū)共青一小趙麗霞高新區(qū)共青一小趙麗霞品讀感悟園品讀感悟園朗讀新時(shí)空朗讀新時(shí)空飛揚(yáng)個(gè)性飛揚(yáng)個(gè)性3030、一次成功的實(shí)驗(yàn)、一次成功的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 成功 實(shí)驗(yàn) 教育家 繩子 茶杯 危險(xiǎn) 順利 不假思索 激動(dòng) 獲得我會(huì)讀教育家讓三個(gè)學(xué)生 ,三個(gè)學(xué)生 ,最后游戲 。我會(huì)說(shuō)二二 、品讀感悟園品讀感悟園我最后不假思索激動(dòng)返回原因 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):伴說(shuō):“快!你第一,你快!你第一,你第二,我最后。第二,我最后。”果斷果斷命令命令返回 女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去?!表懥量隙ㄆ届o返回 這位教育
2、家激動(dòng)的抱起女孩,好久才放下他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)者往外拉鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出來(lái)今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功”激動(dòng)感嘆返回我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō)n實(shí)驗(yàn)成功是因?yàn)閚實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)榉祷?他對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō):“這個(gè)瓶子是一口井,不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來(lái)一個(gè)人?!闭f(shuō)完,他又問(wèn):“記住了嗎?”三個(gè)學(xué)生齊聲回答:“記住了?!?教育家拿起茶杯向”井“里灌水,他一邊灌,一邊喊:”危險(xiǎn)!快上來(lái)!一二“ 一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):”快!你第一,你第二,我最后。“ “三”字剛出口,三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)。 教育家問(wèn)這個(gè)女孩:”你剛才跟他倆說(shuō)了什么?“女孩如實(shí)地告訴了他。 ”你為什么要這樣做呢?“教育又問(wèn)。 女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去?!毕乱豁?yè)上一頁(yè)這位教育家激動(dòng)的抱起女孩,好久才放下他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)者往外拉鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出來(lái)今天,我的實(shí)驗(yàn)終于
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