排球正面雙手墊球教學案例

1、排球正面雙手墊球教學案例一、教材分析1. 排球運動具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢、頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。2.本課教學內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。起著組織全隊，相互配合的重要作用，是排球教學重要組成部分，也是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量

2、。二、學情分析1本課的授課對象為初一（1）班的學生，而且是第一節(jié)排球課。學生來自各個不同地方，有農(nóng)村也有城市。2學生身體素質(zhì)整體一般，但對排球運動有著濃厚的興趣，個別學生學習能力較強，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學生掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了圖片進行講解示范，讓學生更直觀，有一個感性的認識。3采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。三、 教學目標 1、認識目標：通過排球的練習，激發(fā)學生對排球運動的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2、技能目標：使學生掌握墊球的基本技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使90%

3、以上的學生能學會排球墊球技術(shù)的基本動作。能自主學習與鍛煉，提高和他人合作的能力。3、情感目標：認真練習，通過游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神四、 教學重點和難點 重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。 難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖1.集體熱身及耍球（5分）2.排球徒手操（5-7分）3.學習排球正面雙手墊球（20分）4.學習成果展示（3-5分）5.放松整理（3分）6.本課小結(jié)7.下課。 將排球滾，傳，拋給對面的同學，用鼓勵的語言引到學生對排球的興趣。帶領(lǐng)學生一起做。講解示范正面雙手墊球的動作，引

4、到學生經(jīng)行有效的練習，巡視及時發(fā)現(xiàn)和鼓勵動作做的好的學生。引到學生動手，動腦，動嘴。加強交流。在歡快的樂曲伴奏下，師生一起跳企鵝舞放松。體育委員帶領(lǐng)學生四路縱隊到排球場地，全班分四組站在排球邊線面面相對。 兩兩拋球。1.徒手模仿2.兩人1組墊固定球。3兩人一組墊固定球。4.自拋自墊。5.一拋一墊。6.兩人對墊。7.墊球游戲。墊球動作規(guī)范準確插，夾，提，蹬要做到位。先徒手在墊球。墊球好的同學展示自己的成果。掌聲，表揚。x x x x x ooooox x x x x ooooo六、學生學習活動評價設(shè)計1、認真看，教師對技術(shù)動作的講解和示范，注意記憶。2、敢于展示自己的學習成果。3、全班同學圍成大

5、圈圈隊形，教師居中。4、鼓勵墊球好的學生展示自己的學習成果。引到學生參與對展示動作的評議，對墊球好的同學報以熱烈的掌聲，同時當眾表揚。七、教學反思本科教學步驟，過程設(shè)計安排合理，重點難點也比較突出，但是還存在不足，主要是新課程標準理念體現(xiàn)不夠充分，不能用耍球代替準備活動，在結(jié)束部分中，放松內(nèi)容太少，放松的部位不全面。在教學中，這兩個部分絕對不能忽視，在教學中很重要，如果沒有或忽視就不是一節(jié)完整的體育課。運動技能傳授方式雖采用了電化教學，但還有傳統(tǒng)教法的痕跡，教師講的還是比較多，讓學生自己感悟的時間，空間較少，在一定程度上限制了學生的自主意識和合作意識的形成，競爭意識等培養(yǎng)也不夠。在學習成果展示的環(huán)節(jié)上。不少學生不敢展示自己，這就是要求我們一線教師要在教學理念上一定要打破原有的框架，進行深度的挖掘，傳授與興趣結(jié)合，給學生自主展示的時間和空間，組間，組內(nèi)都可以開展各種形式的評議，便于體現(xiàn)學生自主性的發(fā)揮。在以后的教學中藥抓住新課程深層次的內(nèi)