人性的光輝——寫(xiě)人要凸顯個(gè)性__優(yōu)質(zhì)課件3

1、 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用多種方法刻畫(huà)人物的個(gè)性學(xué)習(xí)用多種方法刻畫(huà)人物的個(gè)性訓(xùn)練口頭和書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練口頭和書(shū)面表達(dá)能力認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)美好人性認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)美好人性猜猜他是誰(shuí)猜猜他是誰(shuí)? ? 個(gè)子不高不矮個(gè)子不高不矮 身體不胖不瘦身體不胖不瘦 臉色不黑不白臉色不黑不白 眼睛不大不小眼睛不大不小 鼻子不高不低鼻子不高不低 嘴巴不寬不窄嘴巴不寬不窄 耳朵不圓不長(zhǎng)耳朵不圓不長(zhǎng) 有這樣一個(gè)人有這樣一個(gè)人: : 大臉短毛，大臉短毛， 長(zhǎng)嘴大耳，長(zhǎng)嘴大耳， 圓身肥肚，圓身肥肚， 穿一領(lǐng)青不青、穿一領(lǐng)青不青、 藍(lán)不藍(lán)的布衣，藍(lán)不藍(lán)的布衣， 提一柄九齒釘耙提一柄九齒釘耙 。 他的他的面孔面孔黃里帶白，黃里帶白，瘦瘦得叫人擔(dān)心

2、，好像得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。唐的樣子。頭發(fā)頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須胡須很打眼；很打眼；好像濃墨寫(xiě)的隸體好像濃墨寫(xiě)的隸體“一一”字。字。堅(jiān)毅不屈的魯迅堅(jiān)毅不屈的魯迅?jìng)?cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 裝在套子里的人 -別里科夫 即使在最睛朗的日子，也穿即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里放在一個(gè)

3、灰色的鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也是裝；就連削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗弦埠孟衩芍鬃?，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。棉花堵住耳朵眼。（二）（二）動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě) 作用：作用：準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)能形象地表現(xiàn)人物的準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)能形象地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，顯示人物的性格特征、精神面貌和思內(nèi)心世界，顯示人物的性格特征、精神面貌和思想感情。想感情。 要精選動(dòng)詞，把人物的行動(dòng)動(dòng)作寫(xiě)準(zhǔn)確、形要精選動(dòng)詞，把人物的行動(dòng)動(dòng)作寫(xiě)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、具體。象、生動(dòng)、具

4、體。 一定要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人物的一定要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，活現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)情景。動(dòng)態(tài)情景。 人物動(dòng)作符合生活真實(shí)。人物動(dòng)作符合生活真實(shí)。 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 撲的只一拳，正打在鼻子上，撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來(lái)的、辣的一發(fā)都滾了出來(lái) 提起拳頭來(lái)就照眼眶眉梢一提起拳頭來(lái)就照眼眶眉梢一拳，拳，打得眼棱裂縫、烏珠迸出，打得眼棱裂縫、烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的，黑的，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的，黑的，紫的都綻將出來(lái)紫的都綻將出來(lái) 又只一拳，太

5、陽(yáng)上正著又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 三拳打出三個(gè)樣。如果簡(jiǎn)單敘述的話，只要三拳打出三個(gè)樣。如果簡(jiǎn)單敘述的話，只要 打打得鮮血直流、烏珠迸裂、兩耳轟鳴得鮮血直流、烏珠迸裂、兩耳轟鳴 就可以，但絕就可以，但絕對(duì)收不到如此具體描寫(xiě)的藝術(shù)效果。對(duì)收不到如此具體描寫(xiě)的藝術(shù)效果。 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)摔倒在地說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)摔倒在地上上 的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了爬了 起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，一彎， 穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木

6、穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地柱插在地 上，整個(gè)身體微微前傾，那上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像架勢(shì)，就像 一只起飛的雄鷹。一只起飛的雄鷹。 選自選自精彩校運(yùn)會(huì)精彩校運(yùn)會(huì) 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那個(gè)摔摔倒在地倒在地上上 的運(yùn)動(dòng)員，手一的運(yùn)動(dòng)員，手一撐撐，腳一，腳一踮踮，猛地，猛地爬爬了了 起來(lái)。左腳尖起來(lái)。左腳尖頂頂住起跑線，膝蓋住起跑線，膝蓋一一彎彎， 穩(wěn)穩(wěn)地穩(wěn)穩(wěn)地蹲蹲著。兩手就像兩根木著。兩手就像兩根木柱柱插插在地在地 上，整個(gè)身體微微前上，整個(gè)身體微微前傾傾，那，那架勢(shì)，就像架勢(shì)，就像 一只起一只起飛飛的雄鷹。的雄鷹。 選自選自精彩校運(yùn)會(huì)精彩校運(yùn)會(huì) （三）語(yǔ)言描寫(xiě)（三

7、）語(yǔ)言描寫(xiě) 作用：作用：顯出人物的性格特點(diǎn)、文化水平、道顯出人物的性格特點(diǎn)、文化水平、道德修養(yǎng)、職業(yè)身份、生活環(huán)境、家庭條件（境德修養(yǎng)、職業(yè)身份、生活環(huán)境、家庭條件（境況）、內(nèi)心世界、思想品質(zhì)等。況）、內(nèi)心世界、思想品質(zhì)等。 符合人物身份與個(gè)性符合人物身份與個(gè)性 抓典型化的語(yǔ)言抓典型化的語(yǔ)言 要兼顧上下文中表現(xiàn)出來(lái)的人物的性格特要兼顧上下文中表現(xiàn)出來(lái)的人物的性格特點(diǎn)，注意一致性。點(diǎn)，注意一致性。 一定要結(jié)合語(yǔ)境分析。一定要結(jié)合語(yǔ)境分析。 孔乙已：孔乙已：“竊書(shū)不能算偷竊書(shū)不能算偷竊書(shū)！竊書(shū)！讀讀書(shū)人的事能算偷么？書(shū)人的事能算偷么？”（迂腐）（迂腐） 曹操：曹操：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我

8、。寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！保O度自私、奸詐）（極度自私、奸詐） 請(qǐng)分析不同身份的四個(gè)人的語(yǔ)言有請(qǐng)分析不同身份的四個(gè)人的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人作一句詩(shī)。秀才說(shuō)了一提議以雪為題，每人作一句詩(shī)。秀才說(shuō)了一句：句：“大雪落地似鵝毛，大雪落地似鵝毛，”縣官接了一句：縣官接了一句：“滿天下皇家瑞氣。滿天下皇家瑞氣?！必?cái)主笑著說(shuō)：財(cái)主笑著說(shuō)：“下它下它三年又何妨，三年又何妨，”這時(shí)，剛好來(lái)了一個(gè)窮人，這時(shí)，剛好來(lái)了一個(gè)窮人，一聽(tīng)就生氣，嘟噥了一句：一聽(tīng)就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗放你娘的狗屁。屁。”

9、 一般用第一人稱(chēng)寫(xiě)文章，較多直接一般用第一人稱(chēng)寫(xiě)文章，較多直接進(jìn)行心理描寫(xiě)，但要注意不能只說(shuō)一些進(jìn)行心理描寫(xiě)，但要注意不能只說(shuō)一些浮泛的空話，諸如浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖感到很懊悔、我感到很暖”之類(lèi)，要能之類(lèi)，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。 借鑒實(shí)例借鑒實(shí)例 魯迅魯迅一件小事一件小事 4、寫(xiě)好心理，傾訴心聲、寫(xiě)好心理，傾訴心聲 一件小事一件小事 當(dāng)當(dāng)“我我”看到車(chē)夫送老女人向巡警看到車(chē)夫送老女人向巡警分駐所走去時(shí)，有這樣一段心理描寫(xiě)：分駐所走去時(shí)，有這樣一段心理描寫(xiě)：“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)我這時(shí)突然感到一種異

10、樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)?！卑凑５陌凑５囊曈X(jué)應(yīng)是越遠(yuǎn)越小，而在視覺(jué)應(yīng)是越遠(yuǎn)越小，而在“我我”的感覺(jué)的感覺(jué)里，卻剛好相反，是里，卻剛好相反，是“愈走愈大愈走愈大”，這，這就寫(xiě)出了就寫(xiě)出了“我我”的內(nèi)心震撼，自慚形穢。的內(nèi)心震撼，自慚形穢。 4、寫(xiě)好心理，傾訴心聲、寫(xiě)好心理，傾訴心聲 再看一個(gè)例子再看一個(gè)例子 ：兒子眼里的父親兒子眼里的父親七歲：爸爸真了不起，什么都懂！七歲：爸爸真了不起，什么都懂！十四歲：好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì)十四歲：好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì)二十歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格

11、格不入。二十歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。二十五歲：二十五歲：老頭子老頭子一無(wú)所知，陳腐不堪。一無(wú)所知，陳腐不堪。三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了是百萬(wàn)富翁了四十五歲：我不知道是否該和四十五歲：我不知道是否該和老頭老頭商量，或許他商量，或許他能幫我出出主意能幫我出出主意五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在話，他的看五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！法相當(dāng)高明！ 六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！遺憾的是我

12、了解您太晚了！ （五）（五）、扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?、扣住?xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日。嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿拿出來(lái)，出來(lái)，伸伸出兩個(gè)手指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：出兩個(gè)手指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不還有兩個(gè)二叔，你莫不還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭他就把頭搖了搖了兩三兩三搖搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩

13、他把兩眼眼睜睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說(shuō)：淚，走近上前說(shuō)：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我知道你的意爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我知道你的意思！思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)

14、罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手一，把手一垂垂，登時(shí)就沒(méi)了氣。，登時(shí)就沒(méi)了氣。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用 具體生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神、形象鮮明地刻畫(huà)具體生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神、形象鮮明地刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物復(fù)雜情感，深化作品主題，渲染時(shí)代物復(fù)雜情感，深化作品主題，渲染時(shí)代氣氛和地方特色，反映社會(huì)生活，推進(jìn)氣氛和地方特色，反映社會(huì)生活，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，從而增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性情節(jié)發(fā)展，從而增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性、藝術(shù)形象的可感性以及作品的藝術(shù)感、藝術(shù)形象的可感性以及作品的藝術(shù)感染力。染力。（六）

15、、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合：（六）、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合： 寫(xiě)人物可以直接寫(xiě)他的言行舉止，有時(shí)直寫(xiě)人物可以直接寫(xiě)他的言行舉止，有時(shí)直接寫(xiě)人物表達(dá)不出他的精神，也可以采用側(cè)面接寫(xiě)人物表達(dá)不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫(xiě)的方法。描寫(xiě)的方法。 清朝人劉熙載說(shuō)：清朝人劉熙載說(shuō)：“山之精神寫(xiě)不出，以煙霞山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之；春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)之。寫(xiě)之；春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)之?！?側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 漢樂(lè)府詩(shī)漢樂(lè)府詩(shī)陌上桑陌上桑中描寫(xiě)采桑女中描寫(xiě)采桑女羅敷的美貌，詩(shī)中這樣描繪羅敷的美貌，詩(shī)中這樣描繪“行者行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘

16、其犁，鋤者，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”個(gè)性美個(gè)性美肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言行動(dòng)行動(dòng)心理心理細(xì)細(xì)節(jié)節(jié)正側(cè)面肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言正側(cè)面肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言心理心理正側(cè)面肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言行動(dòng)行動(dòng)心理心理正側(cè)面肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言行動(dòng)行動(dòng)心理心理正側(cè)面肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言行動(dòng)行動(dòng)心理心理正側(cè)面肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言個(gè)性美個(gè)性美行動(dòng)行動(dòng)心理心理正側(cè)面肖像肖像語(yǔ)言語(yǔ)言總結(jié)： 你覺(jué)得他緊張嗎？傷心嗎？你覺(jué)得他緊張嗎？傷心嗎？ 不要用抽象的概述代替具體可感的描寫(xiě)不要用抽象的概述代替具體可感的描寫(xiě)修改升格修改升格1 內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白 我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一我好像看見(jiàn)滿

17、試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。旁人的嘲笑聲。借助想象借助想象修改升格修改升格2 老師拿著昨晚考試的試卷走了進(jìn)來(lái)，原老師拿著昨晚考試的試卷走了進(jìn)來(lái)，原本吵鬧的教室瞬間安靜下來(lái)，老師的臉上也本吵鬧的教室瞬間安靜下來(lái)，老師的臉上也沒(méi)了平日的微笑，教室里的空氣仿佛凝結(jié)一沒(méi)了平日的微笑，教室里的空氣仿佛凝結(jié)一般。心跳不由加快。我的數(shù)學(xué)本來(lái)就不好，般。心跳不由加快。我的數(shù)學(xué)本來(lái)就不好，不知道這次會(huì)不會(huì)不及格。在這樣冷的天氣不知道這次會(huì)不會(huì)不及格。在這樣冷的天氣里，我的手心里竟然滲出了汗?jié)n。試卷發(fā)下里，我的手心里竟然滲出了汗?jié)n。試卷發(fā)下來(lái)了，果然不及格。紅紅的數(shù)字掛在試卷的來(lái)了，果然不及格。紅紅的數(shù)字掛在試卷的最上方，仿佛在嘲笑我一樣，我心里涌出了最上方，仿佛在嘲笑我一樣，我心里涌出了陣陣酸楚。陣陣酸楚。綜合細(xì)致描摹綜合細(xì)致描摹修改升格修改升格3