班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

1、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案讀書(shū)目標(biāo) 讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書(shū)中.指導(dǎo)思想“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是我們班的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂(lè)讀書(shū)，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jī)，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快

2、樂(lè)。5、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化?；顒?dòng)口號(hào)與書(shū)為友，快樂(lè)讀書(shū)。活動(dòng)設(shè)想1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）推薦學(xué)生閱讀書(shū)目中外神話傳說(shuō) 田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版中外動(dòng)物故事選 伊明選編 中國(guó)少兒出版社1999年版成語(yǔ)故事365 帆女阿雪等 國(guó)際文化出版公司1992年版皮皮魯傳 鄭淵潔 學(xué)苑出版社1995年版小兵張嘎 徐光耀 中國(guó)少年兒童出版社1990年月版我要做個(gè)好孩子 黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社寶葫蘆的秘密 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社XX年版肚皮上

3、的塞子 周銳 春風(fēng)文藝出版社XX年版草房子 曹文軒 江蘇少年兒童出版社XX年版糊涂大頭鬼 管家琪 浙江少兒出版社XX年版木偶奇遇記 (意)卡洛·科洛迪著 楊建民譯 上?？萍冀逃?996年蘋(píng)果樹(shù)上的外婆（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社 XX年月出版普希金童話 (俄)普希金 亢甫 正成譯 浙江少年兒童出版社XX年版伊索寓言 (希臘)伊索 中國(guó)婦女出版社1997年版拉·封丹寓言 (法)拉·封丹 倪海曙譯 上海譯文出版社XX年版2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨

4、還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。3、開(kāi)展“故事會(huì)” 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)活動(dòng)的具體要求1、保證學(xué)生有書(shū)讀書(shū)源：（1）圖書(shū)館借閱，（2）學(xué)生自由購(gòu)買(mǎi)，（3）學(xué)生之間相互借閱，（4）節(jié)假日上書(shū)店、校外圖書(shū)

5、館閱讀等，（5）老師推薦。2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)（1）在校期間每天下午課前20分鐘為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書(shū)內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書(shū)時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書(shū)時(shí)間。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間，。（3）周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。3、家長(zhǎng)需要配合的工作（1）保證孩子的閱讀書(shū)源。（2）配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。（3）與孩子一起讀書(shū)，做好孩子的榜樣。推薦家長(zhǎng)閱讀書(shū)目一類(lèi)是和孩子閱讀相同的書(shū)。一類(lèi)是：心平氣和的一年級(jí)薛瑞萍 做最好的家長(zhǎng)李鎮(zhèn)西 愛(ài)的教育 英才是怎樣造就的 賞識(shí)教育系列叢書(shū)周弘 哈福家訓(xùn)等。4、讀書(shū)活動(dòng)保障措施：為了保障我們的讀書(shū)活動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開(kāi)展，家長(zhǎng)和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫(xiě)親子閱讀記錄表評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1、評(píng)比“讀書(shū)好兒童”（1）能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章。（2）自己在家讀的書(shū)完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。被評(píng)為“讀書(shū)好