數(shù)學日記的重要作用

1、數(shù)學日記的重要作用通過學生的數(shù)學日記，溝通教師與學生的交流，真正建立一種民主平等的師生關(guān)系，可以從學生寫的數(shù)學日記中了解到學生理解問題的方式，看到學生的解題思路、推理過程、數(shù)學方法的掌握情況以及還存在的問題，這不但有利于教師及時掌握各個學生的學習情況并加以幫助，更有利于提高教師自己對學生數(shù)學學習的把握能力以及教學調(diào)控能力。下面，請看我班部分學生的“數(shù)學日記”。   2008年 10月 9日 星期二 晴    老師，因為你今天講的內(nèi)容很快被我接受，在練習中得到了十個笑臉，在作業(yè)中我只選了兩道題，自己又預(yù)習了下一節(jié)課的內(nèi)容，并做了練一練，

2、你看看全對了嗎？小小建議：優(yōu)生可以不留書面作業(yè)。（學生：張文靜）    2008年 11月 15日 星期四 陰    今天上課時，我只顧玩手中的小玩具，忘記專心聽講，可老師沒有在課堂上批評我，但給我的“懲罰”讓我很受用?！拔某桑阕鰴M著的第二道”，這簡短的話語打斷了我玩的興致，走上講臺做了好幾遍怎么也商不對，看著別的同學高興地下去；我更著急了，老師的暗示和同學們的提示也沒能順利做出，只聽到底下同學說“咦，數(shù)學高手怎么了？”我很難看的回到座位上。是自己的驕傲讓自己出丑，老師我今后保證：專心聽講。這個教訓記憶深長。( 學生：辛文成)

3、60;   2008年12月28日 星期五 晴    “冷落我比揍我或者批評我都難受。我錯了，老師；別不理我”。那天的鋼筆水是我故意放到您的課本上的，覺得好玩卻弄了你一身，是我太調(diào)皮了，玩笑開大了，我想在班會上做檢討，保證以后不再讓你不省心。（學生：王欣）1 2 3 下一頁手中一一翻閱他們的日記，用紅筆一一寫下對學生的期盼，成了我每天必備的“零食”；是日記這無聲的話筒傳達了孩子們的心聲，表達了他們的愛。下面是筆者總結(jié)的關(guān)于“數(shù)學日記”的重要作用。    1、“數(shù)學日記” 數(shù)學作業(yè)的必選

4、    數(shù)學日記作為數(shù)學作業(yè)的另一種形式，很容易的被學生接受認可。形式單一的訓練作業(yè)，沒有把師生雙方的主觀能動性充分激發(fā)出來。因為可怕的不僅僅是學生不喜歡數(shù)學作業(yè)，更可怕的是導致學生對數(shù)學的厭惡，逐漸失去對學習數(shù)學的興趣。所以鼓勵學生撰寫數(shù)學日記，使他們的課外作業(yè)更富有個性色彩和人情味，并通過數(shù)學日記這個橋梁，溝通老師與學生的聯(lián)系，通過數(shù)學日記發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點。    2、“數(shù)學日記” 體驗生活    數(shù)學日記就是生活日記，是一座架起生活與數(shù)學的橋梁。在教學新課時我們常常會利用生活中的例子將學生引入課

5、堂教學中，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學生寫數(shù)學日記首先讓學生感受生活中的數(shù)學，理解數(shù)學在生活中的應(yīng)用，讓學生會從數(shù)學的角度去觀察和體驗生活，激發(fā)用“數(shù)學眼光”看社會的興趣。    3、“數(shù)學日記” 反思的鏡子    心理學家羅杰斯說過：“成功的教學依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系。”通過學生的數(shù)學日記，溝通教師與學生的交流，真正建立一種民主平等的師生關(guān)系，可以從學生寫的數(shù)學日記中了解到學生理解問題的方式，看到學生的解題思路、推理過程、數(shù)學方法的掌握情況以及還存在的問題，這不但有利于教師及時掌握各個學生的學習情況并加以幫助，更有利于提

6、高教師自己對學生數(shù)學學習的把握能力以及教學調(diào)控能力。 4、“數(shù)學日記” 敞開心扉    學生能把自己在學習數(shù)學歷程中的親身經(jīng)歷和體驗通過數(shù)學日記寫下來，學生的數(shù)學日記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無語的宣泄出來、記錄下來；讓數(shù)學日記成為學生敞開心扉的場所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。    5、“數(shù)學日記” 蘊育知識    引導學生通過課外閱讀，擴大學生的數(shù)學知識面，深化數(shù)學知識，從而達到開拓數(shù)學興趣的目的；再引導學生將學到的、看到的以小日記的形式記錄下來，從而擴大學生視野，讓“數(shù)學日記”成為蘊育知識的搖籃。