神奇的計(jì)算工具說課稿

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期神奇的計(jì)算工具說課稿 廟溝門中小學(xué) 楊俊平 說課時(shí)間：10.23 一、說教材 說的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育北師大版第七冊第三單元乘法中的“神奇的計(jì)算工具第一課時(shí)”。 計(jì)算器（即電子計(jì)算器）是一種現(xiàn)代計(jì)算工具。它體積小，運(yùn)算快，操作簡便，已經(jīng)在各行各業(yè)得到廣泛的使用。大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)或多或少的接觸和使用過計(jì)算器，向?qū)W生介紹一些簡單的計(jì)算器的知識，引導(dǎo)他們正確使用和合理的運(yùn)用，就顯得很有必要。教材在“乘法”單元后專門安排了“神奇的計(jì)算器”這一教學(xué)內(nèi)容，既可以集中進(jìn)行一些大數(shù)目的計(jì)算，又可以用來探索數(shù)學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生辯證的對待計(jì)算器，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子計(jì)算器打下基

2、礎(chǔ)。 二、說教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生初步認(rèn)識計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，能用計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)目的計(jì)算。2、 引導(dǎo)學(xué)生探索一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律，在自主探索的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察分析能力和簡單的推理能力。 3、讓學(xué)生在計(jì)算中體會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方便與快捷，激發(fā)學(xué)生使用計(jì)算器的興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識。 三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行較大數(shù)目的計(jì)算； 教學(xué)難點(diǎn):通過計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。 四、說教法、學(xué)法 活動(dòng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要特征。新課程指出：“教師應(yīng)向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索、合作交流的過程

3、中揭示規(guī)律，建立概念，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能?！苯Y(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，主要以各種教學(xué)活動(dòng)貫穿始終，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手操作、自主探究，動(dòng)腦思考、合作交流，在活動(dòng)中獲得知識，培養(yǎng)能力，努力營造一個(gè)學(xué)生樂學(xué)，課堂氣氛輕松愉悅的立體的開放式教學(xué)環(huán)境。 為了有效地組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了下面五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 （二）嘗試使用，探索交流。 （三）靈活應(yīng)用，辯證對錯(cuò)。 （四）善于應(yīng)用，探索規(guī)律。 （五）知識拓展，介紹電腦。 五、說教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 這一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 （二）嘗試使用，探索交流。 讓

4、學(xué)生了解計(jì)算器的基本功能。 （三）靈活應(yīng)用，辯證對錯(cuò)。 “會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算”也是教學(xué)的重點(diǎn)之一。目的是讓學(xué)生在嘗試使用時(shí)規(guī)范操作方法；在掌握操作方法后熟悉鍵盤，進(jìn)行熟練操作；在熟練操作中總結(jié)操作的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成操作技巧。 （四）善于應(yīng)用，探索規(guī)律。 探索規(guī)律是體現(xiàn)用計(jì)算器計(jì)算的數(shù)學(xué)價(jià)值，也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。我主要通過下列步驟來突破。 同桌做數(shù)學(xué)游戲。目的是活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，課本中試一試第一題：用題目中的數(shù)字組成不同的乘法算式，同桌相互出題計(jì)算，全班交流時(shí)讓學(xué)生把自己組的算式寫在黑板上。全班討論黑板上積最大的算式的特點(diǎn)，并請學(xué)生再舉例。經(jīng)討論讓學(xué)生體會(huì)如何組合才能獲得積最大的規(guī)律。同樣積最小的規(guī)律也可以讓學(xué)生在自己玩的過程中體會(huì)。并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)規(guī)律。發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，同時(shí)也讓學(xué)生領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的神奇。 （五）知識拓展，介紹電