第1節(jié)兩種電荷

1、第1節(jié) 兩種電荷九年義務(wù)教育九年義務(wù)教育狀元成才路狀元成才路教學(xué)配套課件教學(xué)配套課件新課引入圖上兩人為什么會(huì)圖上兩人為什么會(huì)“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”？進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1 摩擦起電和兩種電荷摩擦起電和兩種電荷 （1 1）物體有吸引輕小物體的物體有吸引輕小物體的性質(zhì)，就說物體帶了電，或者說帶性質(zhì)，就說物體帶了電，或者說帶了電荷。了電荷。 （2 2）用摩擦的方法使物體帶用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。電叫做摩擦起電。進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1 摩擦起電和兩種電荷摩擦起電和兩種電荷 下面請(qǐng)同學(xué)們說說下面請(qǐng)同學(xué)們說說你還見過哪些你還見過哪些“摩擦起摩擦起電電”的現(xiàn)象的現(xiàn)象進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1

2、1 摩擦起電和兩種電荷摩擦起電和兩種電荷 例題例題1 1 把一張干燥的報(bào)紙緊帖在豎直把一張干燥的報(bào)紙緊帖在豎直的墻壁上的墻壁上, ,松手后報(bào)紙會(huì)自行脫落松手后報(bào)紙會(huì)自行脫落. .如果用如果用鉛筆的側(cè)面迅速在報(bào)紙上摩擦幾下鉛筆的側(cè)面迅速在報(bào)紙上摩擦幾下, ,報(bào)紙就報(bào)紙就會(huì)貼在墻壁上會(huì)貼在墻壁上, ,這是報(bào)紙和鉛筆摩擦這是報(bào)紙和鉛筆摩擦 后后, ,報(bào)紙與墻壁相互吸引的緣故報(bào)紙與墻壁相互吸引的緣故. .此時(shí)報(bào)紙此時(shí)報(bào)紙相對(duì)于墻壁是相對(duì)于墻壁是 的的答案答案: : 起電起電 靜止靜止進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1 摩擦起電和兩種電荷摩擦起電和兩種電荷 觀察絲綢摩擦的玻觀察絲綢摩擦的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡璃

3、棒和毛皮摩擦過的橡膠棒，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？膠棒，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1 摩擦起電和兩種電荷摩擦起電和兩種電荷兩種電荷及其相互作用兩種電荷及其相互作用 （1 1）正電荷：人們把用絲綢摩擦過的玻正電荷：人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷，可以用璃棒帶的電荷叫做正電荷，可以用“+”“+”表示。表示。 （2 2）負(fù)電荷：人們把用毛皮摩擦過的橡負(fù)電荷：人們把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷，可以用膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷，可以用“-”“-”表示。表示。 （3 3）兩種電荷間的相互作用：兩種電荷間的相互作用：同種電荷同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引?；ハ嗯懦?，異種電荷互相

4、吸引。進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 1 摩擦起電和兩種電荷摩擦起電和兩種電荷答案答案: B 例題例題2 2 用絲線懸掛著用絲線懸掛著A A、B B、C C三個(gè)輕質(zhì)三個(gè)輕質(zhì)小球，它們間的相互作用情況如圖。若小球，它們間的相互作用情況如圖。若C C帶帶負(fù)電，則負(fù)電，則 （ ） A A B B可能帶負(fù)電可能帶負(fù)電 B B A A、B B 一定都帶正電一定都帶正電 C C B B 可能不帶電可能不帶電 D D 一定帶負(fù)電一定帶負(fù)電AB B C進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2 認(rèn)識(shí)電荷量認(rèn)識(shí)電荷量 物體所帶電荷有多物體所帶電荷有多有少，電荷的多少叫電有少，電荷的多少叫電荷量荷量進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2 認(rèn)識(shí)電荷量

5、認(rèn)識(shí)電荷量 （1 1）電荷的多少叫電荷量，電荷的多少叫電荷量，也簡(jiǎn)稱電荷。也簡(jiǎn)稱電荷。 （2 2）電荷的單位是為庫侖，電荷的單位是為庫侖，簡(jiǎn)稱庫，符號(hào)簡(jiǎn)稱庫，符號(hào)C C。 進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2 認(rèn)識(shí)電荷量認(rèn)識(shí)電荷量 怎樣檢驗(yàn)物體是否怎樣檢驗(yàn)物體是否帶電？原理是什么？帶電？原理是什么？驗(yàn)電器驗(yàn)電器進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 2 認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器 （1 1）驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。體是否帶電。 （2 2）驗(yàn)電器的工作原理：同驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷互相排斥。種電荷互相排斥。進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3 原子及其結(jié)構(gòu)原子及其結(jié)構(gòu)原子的結(jié)構(gòu)原子的結(jié)構(gòu) （1）原子的結(jié)構(gòu)

6、與太陽）原子的結(jié)構(gòu)與太陽系相似，中心是原子核，核系相似，中心是原子核，核外一定數(shù)目的電子繞核運(yùn)動(dòng)。外一定數(shù)目的電子繞核運(yùn)動(dòng)。原子核帶正電，電子帶負(fù)電，原子核帶正電，電子帶負(fù)電，通常情況下，原子核所帶正通常情況下，原子核所帶正電與電子所帶負(fù)電數(shù)量上相電與電子所帶負(fù)電數(shù)量上相等，物體對(duì)外不顯電性。等，物體對(duì)外不顯電性。 進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3 原子及其結(jié)構(gòu)原子及其結(jié)構(gòu)（2）原子核很小，）原子核很小，如圖：由質(zhì)子和中如圖：由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子由夸克組成。子由夸克組成。進(jìn)行新課答案答案: D 例題例題3 3 下列關(guān)于原子、原子核的說法正確下列關(guān)于原子、原子核的說法正確的是的

7、是 （ ） A A 原子核不帶電原子核不帶電 B B 原子核幾乎占據(jù)了原子全部的空間原子核幾乎占據(jù)了原子全部的空間 C C 原子帶正電荷原子帶正電荷 D D 原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成子組成知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3 原子及其結(jié)構(gòu)原子及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3 原子及其結(jié)構(gòu)原子及其結(jié)構(gòu) 摩擦起電的實(shí)質(zhì)摩擦起電的實(shí)質(zhì) 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一縛電子本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體

8、上，失去電子的物體因缺少電子而帶正個(gè)物體上，失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嗟碾娮佣鴰щ?，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嗟碾娮佣鴰ж?fù)電。摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從負(fù)電。摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，使正、負(fù)電荷一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，使正、負(fù)電荷分開。分開。摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移課外延展摩擦起電摩擦起電接觸起電接觸起電感應(yīng)起電感應(yīng)起電定定義義用摩擦的方法可以使用摩擦的方法可以使異種電荷，叫做摩擦異種電荷，叫做摩擦起電起電當(dāng)帶點(diǎn)物體與不帶電當(dāng)帶點(diǎn)物體與不帶電物體相接觸時(shí)，物體物體相接觸時(shí)，物體會(huì)帶上

9、和帶電體相同會(huì)帶上和帶電體相同的電荷，叫接觸起電的電荷，叫接觸起電當(dāng)帶電體和不帶電金屬當(dāng)帶電體和不帶電金屬導(dǎo)體相互靠近時(shí)，會(huì)使導(dǎo)體相互靠近時(shí)，會(huì)使金屬導(dǎo)體的兩端帶上不金屬導(dǎo)體的兩端帶上不同電荷叫感應(yīng)起電同電荷叫感應(yīng)起電圖圖形形或或說說明明用毛皮摩擦橡膠棒，用毛皮摩擦橡膠棒，毛皮帶正電，而橡膠毛皮帶正電，而橡膠棒帶等量的負(fù)電荷棒帶等量的負(fù)電荷起起電電實(shí)實(shí)質(zhì)質(zhì)兩個(gè)物體互相摩擦，兩個(gè)物體互相摩擦，電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上到另一個(gè)物體上帶電體接觸另一個(gè)物帶電體接觸另一個(gè)物體，電子通過直接接體，電子通過直接接觸發(fā)生轉(zhuǎn)移而使另一觸發(fā)生轉(zhuǎn)移而使另一物體帶電物體帶電帶點(diǎn)物體靠近一不帶

10、電帶點(diǎn)物體靠近一不帶電的導(dǎo)體，使導(dǎo)體里的電的導(dǎo)體，使導(dǎo)體里的電荷重新分布而帶電荷重新分布而帶電聯(lián)聯(lián)系系三種方式都可以使不帶電的物體帶電三種方式都可以使不帶電的物體帶電帶點(diǎn)實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生轉(zhuǎn)移或電荷重新分布，遵守電荷守恒定律帶點(diǎn)實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生轉(zhuǎn)移或電荷重新分布，遵守電荷守恒定律進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3 原子及其結(jié)構(gòu)原子及其結(jié)構(gòu)答案答案: A 例題例題4 4 用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸一個(gè)金屬箔已用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸一個(gè)金屬箔已張開小角度的驗(yàn)電器，接觸時(shí)發(fā)現(xiàn)張角變大，由此判斷（張開小角度的驗(yàn)電器，接觸時(shí)發(fā)現(xiàn)張角變大，由此判斷（ ） A A 驗(yàn)電器原帶正電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳

11、向玻璃棒。驗(yàn)電器原帶正電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒。 B B 驗(yàn)電器原帶正電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器。驗(yàn)電器原帶正電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器。 C C 驗(yàn)電器原帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器。驗(yàn)電器原帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器。 D D 驗(yàn)電器原帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒。驗(yàn)電器原帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒。 進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4 4 導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體 帶電體有時(shí)會(huì)與其他帶電體有時(shí)會(huì)與其他物體接觸，從而失去電荷，物體接觸，從而失去電荷，那么，什么物體容易傳導(dǎo)那么，什么物體容易傳導(dǎo)電荷，什么不容易傳導(dǎo)電電荷

12、，什么不容易傳導(dǎo)電荷呢？荷呢？進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4 4 導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體 （1 1）導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體，如金屬、人體、導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體，如金屬、人體、大地等。大地等。 （2 2）絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體，如橡膠、玻絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體，如橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體。璃、塑料等都是絕緣體。 （3 3）在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，在金屬內(nèi)部自由移動(dòng)，這種電子叫自由電子。金縛，在金屬內(nèi)部自由移動(dòng)，這種電子叫自由電子。金屬導(dǎo)電，靠的就是自由電子，屬導(dǎo)電，靠的就是自由電子，進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4 4 導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體和絕緣體答案答案: 絕緣體絕緣體 例題例題5 5 加油站有條標(biāo)語加油站有條標(biāo)語“嚴(yán)禁用塑料桶嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油裝運(yùn)汽油”這是因?yàn)樗芰贤芭c汽油相互摩擦，這是因?yàn)樗芰贤芭c汽油相互摩擦，使塑料桶帶了電，而塑料是使塑料桶帶了電，而塑料是 （填（填“導(dǎo)體導(dǎo)體”和和“絕緣體絕緣體”），不能及時(shí)將電荷轉(zhuǎn)），不能及時(shí)