第十一章多彩的物質(zhì)世界總復習

1、學法指導 課程標準對密度提出了較高的要求，課程標準對密度提出了較高的要求，“要要求理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單求理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關的物理的問題，能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象現(xiàn)象”，因此我們要通過實驗探究真正弄清密，因此我們要通過實驗探究真正弄清密度概念。測量密度的實驗是中考的熱點，其中度概念。測量密度的實驗是中考的熱點，其中實驗牽涉到其他物理知識，綜合能力較強，學實驗牽涉到其他物理知識，綜合能力較強，學習時要認真做好實驗，弄清實驗的原理，清楚習時要認真做好實驗，弄清實驗的原理，清楚測量密度實驗的來龍去脈等，這樣才能靈活利測

2、量密度實驗的來龍去脈等，這樣才能靈活利用其他工具或方法來測量物體的密度。用其他工具或方法來測量物體的密度。 本章學到的公式并不多，但在掌握和運用時本章學到的公式并不多，但在掌握和運用時都有一定難度，特別是用密度知識解釋一些現(xiàn)象都有一定難度，特別是用密度知識解釋一些現(xiàn)象和進行一些計算，應適當進行一些練習，但要注和進行一些計算，應適當進行一些練習，但要注意解題思路的建立，注意規(guī)范的解題步驟。本章意解題思路的建立，注意規(guī)范的解題步驟。本章知識常與重力、浮力、壓強等章節(jié)綜合起來考查，知識常與重力、浮力、壓強等章節(jié)綜合起來考查，出題的題型多樣化，選擇題、填空題、實驗探究、出題的題型多樣化，選擇題、填空題

3、、實驗探究、計算題均有出現(xiàn)，我們在學習中要注意提高綜合計算題均有出現(xiàn)，我們在學習中要注意提高綜合運用能力。運用能力。 中考熱點 1對宏觀世界和微觀世界尺度的認識，對宏觀世界和微觀世界尺度的認識，估測身邊常見物體質(zhì)量的大小。估測身邊常見物體質(zhì)量的大小。 2利用天平正確測量物體質(zhì)量。利用天平正確測量物體質(zhì)量。 3通過探究實驗，認識到每種物質(zhì)都有通過探究實驗，認識到每種物質(zhì)都有一定的密度，不同物質(zhì)的密度一般不相同。一定的密度，不同物質(zhì)的密度一般不相同。 4學會將實驗結(jié)果圖像化，并能根據(jù)圖學會將實驗結(jié)果圖像化，并能根據(jù)圖像的描述找出各變量之間關系的方法。像的描述找出各變量之間關系的方法。 5物質(zhì)的密度

4、在生產(chǎn)和生活中的應用。物質(zhì)的密度在生產(chǎn)和生活中的應用。 6密度的測量以及有關密度的計算。密度的測量以及有關密度的計算。質(zhì)量質(zhì)量1.定義：定義：物體中所含物質(zhì)的多少。物體中所含物質(zhì)的多少。2.解釋：解釋：質(zhì)量是物體的一種質(zhì)量是物體的一種屬性屬性，與物體，與物體形狀、狀態(tài)、形狀、狀態(tài)、位置位置無關。無關。3.單位：單位：國際單位：國際單位：kg其他單位：其他單位：t、g、mg、相鄰進率：相鄰進率：10004.測量：測量：生活中的測量工具：案秤，臺秤，桿秤，電子生活中的測量工具：案秤，臺秤，桿秤，電子稱等。稱等。實驗室：天平實驗室：天平學生天平學生天平托盤天平托盤天平用天平測固體和液體的質(zhì)量。用天平

5、測固體和液體的質(zhì)量。 要點總結(jié)托盤托盤天平天平1.結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：底盤、分度盤、指針、托盤、平衡螺母、底盤、分度盤、指針、托盤、平衡螺母、橫梁、標尺、游碼、砝碼、鑷子。橫梁、標尺、游碼、砝碼、鑷子。2.使用：使用：(1)選：選：稱量，感量，零刻線。稱量，感量，零刻線。(2)調(diào)：調(diào)：水平臺，游碼，平衡螺母。水平臺，游碼，平衡螺母。(3)放：放： 左物右碼。左物右碼。(4)測：測：鑷子加減砝碼鑷子加減砝碼(先大后小先大后小)，調(diào)節(jié)游碼，調(diào)節(jié)游碼(5)看：看：是否平衡。是否平衡。(6)讀：讀：砝碼總質(zhì)量，游碼所對刻度值。砝碼總質(zhì)量，游碼所對刻度值。(7)記：記： 被測如體質(zhì)量被測如體質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量砝碼

6、總質(zhì)量+游碼所對刻度值。游碼所對刻度值。3.維護維護密度密度1.定義：定義： 單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量。單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量。2.定義式定義式(測量式測量式)：=m/V3.解釋：解釋：密度是物質(zhì)的一種密度是物質(zhì)的一種特性，特性，與與m、V無關。無關。每種物質(zhì)都有每種物質(zhì)都有一定的密度一定的密度，不同的物質(zhì)，不同的物質(zhì) 密度一般是不同密度一般是不同的。的。 物質(zhì)物質(zhì)外界條件改變外界條件改變時，密度會變化（如：水時，密度會變化（如：水 凝固成冰；鐵塊的溫度升高）。凝固成冰；鐵塊的溫度升高）。4.單位：單位：國際：國際：kg/m常用：常用：g/cm1 g/cm=10 kg/m1 kg/m=10-3

7、g/cm5.物理意義：物理意義：水的密度是水的密度是10 kg/m。6.密度測量：密度測量： 原理，器材，步驟原理，器材，步驟7.密度應用：密度應用：（1）=m/V、m= V、 V=m/（2）會用比求有關問題）會用比求有關問題密度知識的應用密度知識的應用1. = m/V 某一戒指質(zhì)量為某一戒指質(zhì)量為8.8g，體積為，體積為0.55cm3，你，你能鑒別一下這個戒指是純金的嗎？能鑒別一下這個戒指是純金的嗎？ 有有10cm3的一塊金屬，其質(zhì)量為的一塊金屬，其質(zhì)量為105g，這可，這可能是什么金屬能是什么金屬?求物質(zhì)密度，鑒別物質(zhì)求物質(zhì)密度，鑒別物質(zhì)2. m = V求物質(zhì)質(zhì)量求物質(zhì)質(zhì)量 游泳池長游泳池

8、長50米，寬米，寬20米，水深為米，水深為2米，求游泳米，求游泳池中水的質(zhì)量池中水的質(zhì)量?（假設游泳池各處深度相同）（假設游泳池各處深度相同） 已知碑石長已知碑石長14.7米，寬米，寬2.9米，厚米，厚1米，花崗巖米，花崗巖的密度是的密度是2.7103kg/m3,求碑石的質(zhì)量？求碑石的質(zhì)量？3. V = m/求物質(zhì)體積求物質(zhì)體積 測得一不規(guī)則的大理石質(zhì)量為測得一不規(guī)則的大理石質(zhì)量為216克，則大克，則大理石的體積是多少？理石的體積是多少？質(zhì)量質(zhì)量 體積體積 密度密度 國際單位：國際單位：千克（千克（Kg）換算關系圖：換算關系圖：噸（噸（t） 千克（千克（Kg） 克（克（g） 10-310-31

9、03103國際單位：國際單位：立方米（立方米（m3）換算關系圖：換算關系圖：立方米立方米 立方分米（升）立方分米（升） 立方厘米（立方厘米（毫升）毫升）10310310-310-3國際單位國際單位：千克千克/立方米（立方米（Kg/m3）物理意義：物理意義：每立方米的某種物質(zhì)的質(zhì)量是多少千克每立方米的某種物質(zhì)的質(zhì)量是多少千克換算關系：換算關系：1g/cm3 = 103Kg/m3天平（測量質(zhì)量）天平（測量質(zhì)量）調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)：.把天平放在水平臺上。把天平放在水平臺上。.把游碼置于稱量標尺左端的零刻度處把游碼置于稱量標尺左端的零刻度處不動不動。.調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)平衡螺母平衡螺母使天平平衡。使天平平衡。稱量：稱量

10、：.將被測物體放在左盤。將被測物體放在左盤。.在右盤中加、減砝碼并移動游碼使天平恢復在右盤中加、減砝碼并移動游碼使天平恢復平衡，則平衡，則m物物m碼碼m標標。.將砝碼放回盒內(nèi)，游碼撥回零刻度線。將砝碼放回盒內(nèi)，游碼撥回零刻度線。量筒、量杯（測量體積）量筒、量杯（測量體積）測量液體體積測量液體體積.將量筒放在水平臺上。將量筒放在水平臺上。.將被測液體倒入量筒中。將被測液體倒入量筒中。.讀數(shù)時視線要與液面相平，并且以液面讀數(shù)時視線要與液面相平，并且以液面的凹形底部（凸形頂部）為準。的凹形底部（凸形頂部）為準。測量固體體積測量固體體積.將量筒放在水平臺上。將量筒放在水平臺上。.在量筒中倒入適量的水，記下示數(shù)為在量筒中倒入適量的水，記下示數(shù)為。.將被測物體沒入水中，記下水面到達的刻度將被測物體沒入水中，記下水面到達的刻度。.物物量筒、量杯（測量體積）量筒、量杯（測量體積）托盤托盤平衡平衡螺母螺母分度分度盤盤指針指針游碼游碼橫梁標尺橫梁標尺底座底座天平結(jié)構(gòu)砝碼砝碼橫梁橫梁平衡螺母的調(diào)節(jié)指針偏左指針偏左向右