脈沖輸出溫度傳感器的設(shè)計(jì)制作

1、江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)表項(xiàng)目名稱脈沖輸出溫度傳感器的設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目所屬一級(jí)專業(yè)門(mén)電子信息大類(lèi)項(xiàng)目所屬二級(jí)專業(yè)類(lèi)電子信息類(lèi)項(xiàng)目類(lèi)型（） 個(gè)人項(xiàng)目 （） 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間起始時(shí)間： 2009 年7月 完成時(shí)間： 2010 年 7 月申請(qǐng)人或申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)姓名年級(jí)學(xué)校所在院系、專業(yè)聯(lián)系電話E-mail主持人沙莎2007常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣應(yīng)用電子張珂2007常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣應(yīng)用電子成 員肖翠萍2007常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣應(yīng)用電子范玲2007常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣應(yīng)用電子馬蘭2007常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣應(yīng)用電子導(dǎo) 師姓名朱長(zhǎng)卿張 飛仇 超年齡362942單位常州

2、機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)助理講師助理講師副教授主要成果2005年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽江蘇賽區(qū)二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)學(xué)生參賽2007年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽江蘇賽區(qū)二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)學(xué)生參賽基于uCOS-II的智能窗系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 現(xiàn)代電子技術(shù)2008年第4期 （科技類(lèi)核心期刊）。 實(shí)施項(xiàng)目課程電工技術(shù)有關(guān)問(wèn)題思考之如何實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐平衡20087高校教育研究基于STC單片機(jī)的網(wǎng)絡(luò)接口設(shè)計(jì) 2008.10 內(nèi)江科技 一種新型的不確定系統(tǒng)魯棒參數(shù)選擇方法2008.5 江蘇電器一、申請(qǐng)理由（包括自身具備的知識(shí)條件、自己的特長(zhǎng)、興趣、已有的實(shí)踐創(chuàng)新成果等）針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)形式，各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人員需求也

3、趨向飽和，因此對(duì)我們而言，畢業(yè)之后所面臨的就業(yè)壓力驅(qū)使我們?cè)谶@三年的學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，這是將來(lái)就業(yè)的兩大法寶。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，我們?cè)趨⑴c過(guò)程中能夠使我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到很大的提高，所以我們懇請(qǐng)參加江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練。其次，我們已經(jīng)具備了一定的專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)，各門(mén)課程成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異。我們團(tuán)隊(duì)自由組合，各有特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)電子電路設(shè)計(jì)有濃厚的興趣。本課題的題目是，脈沖輸出溫度傳感器的設(shè)計(jì)制作。傳感器的輸出一般都是微弱的電壓或電流信號(hào)，必須經(jīng)過(guò)放大和AD轉(zhuǎn)換后形成數(shù)字信號(hào)才能給計(jì)算機(jī)使用。如果傳感器的輸出是脈沖信號(hào)，其頻率隨

4、被測(cè)量的溫度變化而變化，那就可以直接將這種信號(hào)送計(jì)算機(jī)處理而不再需要放大電路和AD轉(zhuǎn)換，這對(duì)簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)和降低成本無(wú)疑是有很大好處的。設(shè)計(jì)主要包括：資料收集、相關(guān)技術(shù)資料的消化、硬件設(shè)計(jì)、PCB制作、程序設(shè)計(jì)、調(diào)試。因此通過(guò)該實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，可以讓我們掌握單片機(jī)技術(shù)、電路設(shè)計(jì)技術(shù)、PCB制作技術(shù)、編程技術(shù)，這也是對(duì)3年學(xué)習(xí)知識(shí)的綜合，特別是動(dòng)手實(shí)踐能力得到了極大的提高，這是我們以后工作的財(cái)富。二、項(xiàng)目方案（包括項(xiàng)目的訓(xùn)練目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、過(guò)程管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師指導(dǎo)、項(xiàng)目結(jié)題等）【訓(xùn)練目標(biāo)】1制作出成品。 2鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。3提高我們實(shí)踐動(dòng)手操作能力。【前期準(zhǔn)備】收集相關(guān)資料并吸收消化

5、，復(fù)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)?！窘M織實(shí)施】這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，項(xiàng)目組有5名成員組成，具體計(jì)劃如下表：序號(hào)時(shí)間內(nèi)容12009.62009.7相關(guān)資料收集。22009.82009.11電路設(shè)計(jì)。32009.122010.1電路板制作。42010.22010.3調(diào)試52010.42010.5組裝62010.62010.7總結(jié)【過(guò)程管理】在整個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)師負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)，由學(xué)校對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行考核。【實(shí)踐環(huán)節(jié)】項(xiàng)目主要需要電子電路設(shè)計(jì)、Protel制版，大大提高動(dòng)手實(shí)踐能力?！窘處熤笇?dǎo)】由朱長(zhǎng)卿、張飛和仇超老師進(jìn)行全面指導(dǎo)?！卷?xiàng)目結(jié)題】訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，做出實(shí)物，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收。 三、學(xué)校提供條件（包括項(xiàng)目開(kāi)展所

6、需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)情況、配套經(jīng)費(fèi)、相關(guān)扶持政策等）【實(shí)驗(yàn)條件】：?jiǎn)纹瑱C(jī)開(kāi)發(fā)裝置、示波器，萬(wàn)用表等儀器、電子元器件、電腦 實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地【配套經(jīng)費(fèi)】：不低于1：1的比例進(jìn)行配套【相關(guān)扶持政策】：凡參與學(xué)生均有相應(yīng)公選學(xué)分，評(píng)優(yōu)評(píng)先有優(yōu)先權(quán)；指導(dǎo)教師工作量參照常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位津貼實(shí)施辦法計(jì)算一定教師、科研工作量四、預(yù)期成果1：制作出電路板，并進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，最終做出一套系統(tǒng)實(shí)物體。2：申請(qǐng)國(guó)家專利。3：如果效果良好，就進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)，開(kāi)拓市場(chǎng)。4：通過(guò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)課堂上沒(méi)有學(xué)到的技術(shù)。5：通過(guò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，提高我們動(dòng)手實(shí)踐能力。6：通過(guò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作能力。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)發(fā)工具：2000元材料費(fèi)：4500元制版費(fèi)2000元資料費(fèi)及其它費(fèi)用：1500元總