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1、黃河之水天上來(lái) 教材分析:這篇拓展閱讀課文介紹了黃河的發(fā)源、上游的發(fā)電站、沿途對(duì)土地的灌溉、黃河夕照、壺口懸瀑等景觀,說(shuō)明黃河為什么被稱(chēng)為"母親河",同時(shí)介紹了黃河的水土流失,"地上河"的形成,呼吁人們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的"母親河"。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解黃河為什么被稱(chēng)為"母親河",呼吁人們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的"母親河"。教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.自學(xué)生字詞語(yǔ),積累美詞佳句。3.理解課文內(nèi)容,了解黃河為什么被稱(chēng)為"母親河"。4.體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,激發(fā)
2、我們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的"母親河"的意識(shí)。教學(xué)側(cè)記備注關(guān)鍵處處理:1通過(guò)反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語(yǔ)言。2品味語(yǔ)言并體會(huì)黃河的雄壯,增加民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:VCD、風(fēng)光片黃河、錄音機(jī)、磁帶、中國(guó)地形圖、有關(guān)黃河的資料等。學(xué)生:按照要求預(yù)習(xí),查閱有關(guān)黃河的資料等。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、播放電視風(fēng)光片黃河片斷,教師適時(shí)給以介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。播放完,出示中國(guó)地形圖,師生共同簡(jiǎn)單介紹黃河,對(duì)黃河有一個(gè)全面的完整的認(rèn)識(shí)。 板書(shū)課題,導(dǎo)課。二、獨(dú)立閱讀課文,思考:黃河為什么被稱(chēng)為"母親河"。三、理解課文內(nèi)容。 1.指讀課文,正音,交流
3、生字詞語(yǔ)。2.小組討論:說(shuō)說(shuō)黃河為什么被稱(chēng)為"母親河"。3.全班交流:結(jié)合學(xué)生的交流,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體語(yǔ)句的學(xué)習(xí),體會(huì)到:黃河水利資源豐富,不僅可以發(fā)電,還可以灌溉,無(wú)私地滋潤(rùn)著兩岸的土地,養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫,所以被稱(chēng)為"母親河"。四、體會(huì)作者表達(dá)的感情。 1.黃河除了被稱(chēng)為"母親河"外,還給我們的中華民族帶來(lái)什么災(zāi)難?為什么會(huì)帶來(lái)這些災(zāi)難?2.結(jié)合課文,結(jié)合自己查閱的資料,談?wù)務(wù)J識(shí)。3.針對(duì)這種情況,你有什么感受?想說(shuō)點(diǎn)什么?五、 質(zhì)疑問(wèn)難。六、 有感情地朗讀課文。選自己喜歡的段落或語(yǔ)句,配樂(lè)有感情地朗讀。七、 課時(shí)小結(jié)。讓學(xué)生談感受體會(huì)。教學(xué)側(cè)記備注板書(shū)設(shè)計(jì): 黃河之水天上來(lái)水利資源豐富 發(fā)電 灌溉 母親河滋潤(rùn)土地 養(yǎng)育炎黃子孫 水土流失 洪水泛濫 保護(hù)母親河 保
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