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1、中文學(xué)科論文寫作期末復(fù)習(xí)發(fā)布時間:2011-12-19 09:15:11 來源:電大成教處 審核:中文學(xué)科論文寫作期末復(fù)習(xí)中文學(xué)科論文寫作終結(jié)性考試題型分析一、終結(jié)性考試試題類型考題類型主要有填空、簡答、論文分析及寫作等,前面兩類題目為知識型或稱客觀性問題,主要用以 考察學(xué)生對知識掌握的程度,或者說對教材熟悉的程度,此類題目將占卷面總分的 20%左右;后面兩類題 目為能力型或稱主觀性問題,主要用以考察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,考察學(xué)生的實 際寫作能力。不過,學(xué)術(shù)論文畢竟不同于一般的議論文,學(xué)術(shù)論文的完成要以學(xué)術(shù)研究的進行和學(xué)術(shù)成果 的取得為前提,論文寫作的過程也就是學(xué)術(shù)研究的過

2、程,通常要比一般文章的寫作過程復(fù)雜得多,因此, 在有限的考試時間內(nèi)是難以寫出一篇完整的學(xué)術(shù)論文的。“寫作”一項主要要求學(xué)生撰寫論文寫作提綱或 某些文章要素,例如,給出一篇論文,要求根據(jù)論文的內(nèi)容寫出寫作提綱、摘要及關(guān)鍵詞;給出論文的正 文部分,要求擬寫論文標(biāo)題;給出本論部分,要求補寫序論或結(jié)論等。后面兩類題目將占卷面總分的 80%左右。終結(jié)性考試題型示例一填空(每空 1分,共 10分1.檢索文獻資料的方法主要有 _、 _和 _等三種。參考答案:1.常用法追溯法循環(huán)法終結(jié)性考試題型示例二簡要回答下列問題(10分在學(xué)術(shù)論文的構(gòu)段中,主要應(yīng)當(dāng)依循哪些要求?學(xué)術(shù)論文的構(gòu)段主要應(yīng)當(dāng)依循以下要求:(1段意

3、要明確一個段落一般應(yīng)有一個主要意思即段旨,在構(gòu)段時,要把它清清楚楚地告訴讀者。(2段意要統(tǒng)一一個段落應(yīng)當(dāng)集中表達一個意思,而不要把與段旨無關(guān)的語句寫入段中。人們常把只有一個中心,只 包含一個中心意思的段落,叫做單義段。組織單義段,以不同的段落闡明不同的段旨,既便于作者安排文 章的結(jié)構(gòu),也便于讀者概括、領(lǐng)會文章的內(nèi)容。(3段意要完整一個段落應(yīng)把一個相對完整的意思表述清楚,否則,屬于上一段的內(nèi)容卻放到下一段去說,就會造成 文章結(jié)構(gòu)的混亂;在一個段落中,該說的話沒有說完,就會使讀者難以充分理解段意。而對段意理解得不 夠充分,對文章的基本觀點也就不會理解得十分透徹。段意怎樣才算相對完整呢 ? 在一個段

4、落中, 能夠圍繞一個段旨, 采用必要而又充分的材料展開論述, 使 段旨得到了有力的證明和清楚的表達,段意就算是完整的。(4段的長度要適中段的長短適度,是提高文章的整體效果的一個條件。段落過長,容易使人在閱讀時產(chǎn)生沉悶感、疲勞 感,而且往往是把幾個意思混到一起了;段落過短,則容易給人一種不斷跳躍的感覺,使文章缺少沉實感、 莊重感,而且往往是把一個意思拆開寫了。所以說,段落過長或過短,都不僅會給閱讀帶來不便,使表達 效果受到影響,而且往往是同段意的雜亂或殘缺聯(lián)系在一起的。論文的段的長短沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),在實際寫作中,要根據(jù)文章的長短、段的性質(zhì),特別是表意的 需要來確定??傊?段意明確、統(tǒng)一、完整

5、,段的長度適中,是對學(xué)術(shù)論文構(gòu)段的基本要求,完全符合這幾項要求 的段落就是規(guī)范化的段落,簡稱規(guī)范段。終結(jié)性考試題型示例三運用自己所學(xué)過的畢業(yè)論文寫作知識, 評析教材中的例文×××××× (或者評析試卷中給出的文 章 (30分提示:1. 要注意運用所學(xué)論文寫作知識, 或者說要以所學(xué)知識為評析的依據(jù)和參照, 而不能脫離所學(xué)知識泛 泛而談。知識的運用可將著重點放在教材“上編”所講述的論文寫作的一般規(guī)律和技巧及該專業(yè)的論文寫 作知識上,同時也可以參考教材所講述的其他專業(yè)的論文寫作知識。2.要緊密結(jié)合文章實際談?wù)搯栴},而不能脫離文章空談知識。文

6、章分析題是能力型問題,而不是知識 型問題,更不是一般的知識問答題。只有以所學(xué)知識對文章加以評價、分析,才能反映學(xué)習(xí)者對所學(xué)知識 掌握的程度及運用所學(xué)知識分析問題的能力,也才合乎考核目標(biāo)和答題標(biāo)準(zhǔn)。3.對論文的評析要全面,從題目的選擇到觀點的確立,從材料的使用到結(jié)構(gòu)的安排,從段落的組織到 語言的運用,對論文各個方面的情況均應(yīng)有所涉及。當(dāng)然,在全面分析的基礎(chǔ)上也應(yīng)突出重點,就論文某 一方面比較突出的特點進行比較深入的分析。4.分析要有條理,要能自圓其說;語言要順暢.5.字?jǐn)?shù)不得少于 500字。終結(jié)性考試題型示例四根據(jù)教材中的例文××××× (或者試

7、卷中給出的文章的正文內(nèi)容,擬寫一份寫作提綱,并為其 寫出摘要和關(guān)鍵詞。 (50分1.寫作提綱的編寫要求:(30分寫作提綱應(yīng)由標(biāo)題和內(nèi)容綱要兩個部分組成。(1標(biāo)題要符合確切、具體、醒目的要求。原文如有標(biāo)題,也可直接使用。(2 內(nèi)容綱要部分要把論文正文部分的總體構(gòu)成狀況真實、全面、清楚地反映出來,文章的全部觀 點和主要材料在此均應(yīng)有所體現(xiàn)。2.摘要的編寫要求:(10分摘要是論文內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”,必須符合以下要求:(1 要有客觀性。 摘要是對論文內(nèi)容的客觀反映, 要避免主觀評價, 避免使用諸如“本文論述了, 對有重要意義”、 “本文認為”、 “文章對進行了研究”、 “文章分析了”之類

8、的詞句。(2 要有獨立性和自含性。 從某種意義上說, 摘要應(yīng)為一篇相對完整的短文, 讀者即便不讀論文全文, 也能通過摘要對論文內(nèi)容有大致的了解,能夠獲取必要的信息。(3 要有簡潔性。 摘要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括, 不宜寫得過長。 中文摘要一般不宜超過 200-300字。3.關(guān)鍵詞的編寫要求:(10分(1關(guān)鍵詞應(yīng)從論文中提取,而不能自擬。(2關(guān)鍵詞應(yīng)為能夠標(biāo)示論文的主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語。(3本篇論文的關(guān)鍵詞以 5個左右為宜。中文學(xué)科論文寫作期末復(fù)習(xí)題一填空題1、從總體上說,2、 按照資料自身性質(zhì)及其與研究對象的關(guān)系的不同, 可以把資料分為 資料和 資料; 按其來源 和形態(tài)不同,可以把資料劃分為

9、 資料和 資料。3、辯證思維的方法主要有歸納與 、分析與 、邏輯和二簡答題1、學(xué)術(shù)論文寫作過程中,選取材料的標(biāo)準(zhǔn)是什么?2、學(xué)術(shù)論文的構(gòu)段有那些具體要求?三、運用自己所學(xué)過的畢業(yè)論文寫作知識,評析教材中的例文論人:藝術(shù)、情感與存在 (第 128頁提示 :1、分析例文,要注意運用所學(xué)論文寫作知識,知識的運用可將重點放在“導(dǎo)言”、“結(jié)語”及現(xiàn)當(dāng) 代文學(xué)研究論文寫作知識上,同時也可以參考教材其他部分的內(nèi)容。 2、知識的運用要緊密結(jié)合文章實際, 而不能脫離文章本身空談知識。 3、對論文的評析要全面,從題目的選擇到觀點的確立,從材料的使用到結(jié) 構(gòu)的安排,從段落的組織到語言的運用,對論文各個方面的情況均應(yīng)

10、有所涉及。當(dāng)然,在全面分析的基礎(chǔ) 上應(yīng)突出重點,就論文某一方面比較突出的特點進行比較深入的分析。由于教材對論文的選題已有詳盡的 點評,因此可將分析的重點放在行文上。 4、分析要有條理,要能自圓其說。 5、評析字?jǐn)?shù)不得少于 400字。四、根據(jù)教材中的例文論人:藝術(shù)、情感與存在 (第 128頁的正文內(nèi)容,擬寫一份寫作提綱,并寫出 摘要和關(guān)鍵詞1、寫作提綱應(yīng)由標(biāo)題和內(nèi)容綱要兩個部分組成。 (1標(biāo)題可用原文標(biāo)題; (2在內(nèi)容綱要部分,要以分 條列項的形式把論文正文不發(fā)了的構(gòu)成狀況清清楚楚地反映出來。 內(nèi)容綱要應(yīng)是一個包容論文的中心論點、 各個層面的小論點及主要論據(jù)或稱材料的邏輯框架,文章展開的步驟、各觀點之間的邏輯關(guān)系、主要材料 的使用方法等都應(yīng)在這個部分得以體現(xiàn)。2、摘要是論文內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”。

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