一、教學(xué)管理理念成長博客

1、實(shí)習(xí)，教師成長的蛻變東莞厚街湖景中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì) 物電科學(xué)教育張麗霞回顧在湖景中學(xué)為期兩周的實(shí)習(xí)，有喜有憂，有苦有樂，有得有失，有辛酸也有甘甜，有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)老師身份，我深深體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任感與幸福感。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，另一部分是教學(xué)工作，一部分是班主任工作。學(xué)校派卓老師指導(dǎo)我教學(xué)，謝老師指導(dǎo)我班主任工作。兩位都是30不到的年輕老師，但是教學(xué)成效顯著，因此實(shí)習(xí)兩個(gè)月，我從他們身上學(xué)到很多東西。一、我的教學(xué)實(shí)習(xí)1、聽課前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)

2、如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我堅(jiān)持每天聽不同物理老師的課，并多聽不同科目優(yōu)秀老師的課，每節(jié)課后認(rèn)真寫好總結(jié)，學(xué)習(xí)老師講課。2、講課我第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束

3、以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。二、我的班主任實(shí)習(xí)比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。作

4、為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬镉幸粋€(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個(gè)同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。班會(huì)課體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會(huì)。我開

5、的主題班會(huì)的題目是我的未來不是夢，主題班會(huì)所倡導(dǎo)的思想是“確定目標(biāo)，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。從同學(xué)們在班會(huì)后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會(huì)達(dá)到了非常理想的效果。在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是全校的四驅(qū)車比賽，我?guī)ьI(lǐng)自己的班級參賽同學(xué)利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間練習(xí)拼裝，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后獲得了二等獎(jiǎng)。另外一個(gè)大型活動(dòng)就是消防演練，這對全校師生都是一種安全教育。在大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會(huì)，我作為實(shí)習(xí)老師在家長會(huì)上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會(huì)后也和個(gè)別家長

6、進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。湖景中學(xué)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，是我教師生涯的一次蛻變，是我教學(xué)理論學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，是我班級管理能力的一次考驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，我更加明確自己的不足，清楚自己今后需要努力的方向。同時(shí)，實(shí)習(xí)讓我更加渴求成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓我更加有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。下面我就談?wù)剬?shí)習(xí)的體會(huì)：一、教學(xué)管理理念在中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集

7、體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。二、教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市級，校級的公開課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但

8、似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。三、教學(xué)工作教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了8節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識

9、。四、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任謝連娣老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在她的言談中，看出一個(gè)老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長。五、物理實(shí)驗(yàn)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性的有效途徑。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，即使學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也是按課本，實(shí)驗(yàn)手冊進(jìn)行操作，不利用學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。經(jīng)過與老師的交流討論，我將演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，限制性實(shí)驗(yàn)改為開放性實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)成性實(shí)驗(yàn)改為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我充分利用現(xiàn)代話的教學(xué)手段，例如投影、錄像、錄音微機(jī)以及多媒體技術(shù)，不但使教學(xué)內(nèi)容直觀化、趣味化、多樣化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且還收到很好的教學(xué)效果。實(shí)習(xí)