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文檔簡(jiǎn)介
1、一次有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)(線性規(guī)劃建模)湖南祁東育賢中學(xué) 周友良 421600湖南祁東中等職業(yè)學(xué)校李春艷 上午8點(diǎn),我們帶著相機(jī),懷著興奮與緊張的心情來(lái)到開(kāi)福家具公司,到了那里發(fā)現(xiàn)彭總經(jīng)理剛好出去了,于是我們一邊等著彭總,一邊設(shè)計(jì)了一套方案,并提出了我們所要采訪的的問(wèn)題。彭總還沒(méi)有回來(lái),我們就先向其他人了解了一下情況,在熱心的工作人員的指引下,我們采訪了公司的會(huì)計(jì),因?yàn)檫€沒(méi)有彭總的指示,所以她沒(méi)有向我們提供任何的數(shù)據(jù),后來(lái)我們又順利地采訪了生產(chǎn)部經(jīng)理。明了我們的來(lái)意,并介紹了線性規(guī)劃這一課題后,他熱情地接待了我們,回答了我們的問(wèn)題,并提供了一些相關(guān)數(shù)據(jù)。陳總回來(lái)后也接受了我們的采訪,也提供了一些數(shù)
2、據(jù)與信息給我們(見(jiàn)表一)。然后我們?nèi)チ斯镜臓I(yíng)銷部門(mén),將他們制造的成品拍了照片,并得到了他們?yōu)榇驈V告所拍的兩張相片。表一A型板式套房(1套)B型板式套房(1套)資源限額(1月內(nèi))中纖板(m3)2.51250塑合板(m3)22.5440實(shí)木(m3)31.5300利潤(rùn)(元)800720通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和相關(guān)表格的整理,我們帶著如何分配資源能使公司獲利最大,理論利潤(rùn)與實(shí)際利潤(rùn)是否存在差額,造成差額的原因有哪些等問(wèn)題進(jìn)行這次活動(dòng)的后期工作。剛開(kāi)始我們拿著收集的數(shù)據(jù)無(wú)從下手,因數(shù)據(jù)較多,牽涉的范圍較廣,對(duì)于第一次參加活動(dòng)的我們,這似乎又是一個(gè)難題,經(jīng)組員討論,最后決定向老師尋求幫助。在老師的指導(dǎo)下,我們將這一
3、問(wèn)題數(shù)學(xué)化、理論化,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)與調(diào)查情況,我們?cè)O(shè)計(jì)成了如下數(shù)學(xué)問(wèn)題:開(kāi)福家具公司生產(chǎn)A、B兩種不同型號(hào)的板式套房家具,每種板式套房家具所需原料數(shù)量及各種原料的月最大限額數(shù)量如下表A型板式套房(1套)B型板式套房(1套)資源限額(1月內(nèi))中纖板(m3)2.51250塑合板(m3)22.5440實(shí)木(m3)31.5300利潤(rùn)(元)800720試求生產(chǎn)A、B型兩種板式套房家具各多少時(shí)可使獲得的月利潤(rùn)最大?分析:設(shè)需生產(chǎn)A型板式套房家具x套,B型板式套房家具y套,利潤(rùn)為z元,則運(yùn)用線性規(guī)劃知識(shí)得線性限制條件目標(biāo)函數(shù)為,作出如下圖像很快我們可以求得x20,y160即生產(chǎn)A型板式套房家具20套,B型
4、板式套房家具160套時(shí)可獲最大利潤(rùn)131200元。我們經(jīng)計(jì)算得出的理論利潤(rùn)(131200元/月)與我們了解到的實(shí)際利潤(rùn)(89萬(wàn)元/月)存在著一定的差距,那造成成這差距的原因是什么呢?我們參考了訪問(wèn)記錄,在小組內(nèi)再一次展開(kāi)了激烈的討論、分析,最后得出以下幾個(gè)主要原因:最主要的是資源利用不合理,生產(chǎn)沒(méi)有按照最佳方案進(jìn)行。大部分生產(chǎn)材料要從省外進(jìn)購(gòu),由于交通不便不但耽誤了時(shí)間,也使花費(fèi)的人力、物力都較多,進(jìn)購(gòu)成本偏高。受到需求量的影響,因A、B兩種板式套房家具的需求量差不多,所以導(dǎo)致總利潤(rùn)減少。在采訪過(guò)程中,我們還看到了廢料區(qū)堆放的廢料,發(fā)現(xiàn)有很多材料的浪費(fèi)。結(jié)合線性規(guī)劃這一課題,我們發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橄铝系臅r(shí)候沒(méi)有規(guī)劃好所造成的。比如一整塊料,他們是根據(jù)需要來(lái)下料的,有時(shí)候只想到需要多少材料,并沒(méi)有考慮如何下料可以提高材料的利用率,我相信如果他們能夠利用線性規(guī)劃這一數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)下料,原材料的浪費(fèi)一定會(huì)大大減少的。全世界都在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),而世界上的資源卻越來(lái)越緊缺,如果我們能夠注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的運(yùn)用,就能夠提高資源利用率和減少資源的浪費(fèi)。對(duì)于我國(guó)乃至世
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