東陽(yáng)馬生序習(xí)題與答案

1、送東陽(yáng)馬生序復(fù)習(xí)試題集錦一、（2007年福建省寧德市）（四）閱讀文言文，完成1822題。（17分）甲 余幼時(shí)即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。乙 溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）弗之怠（ ） （2）負(fù)篋曳屣（ ） （3）四支僵勁不能動(dòng)（ ） （4）溥幼嗜學(xué)（ ） 19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 余 因 得 遍 觀 群 書(shū)21、比較甲 乙兩文，具體

2、說(shuō)說(shuō)文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（4分）22、讀了甲 乙兩文后，你有什么收獲。（3分）二、（鄂州市2007） 甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指隔壁燭光透不過(guò)來(lái)。逮，及、到。大姓：大戶(hù)人家。文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。20、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）每假借于藏書(shū)之家 禮愈至 衡乃與其傭作而不求償 主人怪問(wèn)衡 21、下列加點(diǎn)的字意義和用法相同的

3、一項(xiàng)是（ ）（2分） A 門(mén)人弟子填其室 B 弗之怠 或遇其叱咄 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) C 不逮 D 衡乃穿壁引其光 以書(shū)映光而讀之 衡乃與其傭作而不求償 22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。23、甲、乙兩個(gè)文段分別寫(xiě)了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙兩個(gè)文段中的主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹尽＃?分）三、（2007年臨沂市）文言文閱讀（共12分）甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于

4、潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門(mén)，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門(mén)外雪一尺矣1解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義（2分）1無(wú)從致書(shū)以觀 2從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 3而以書(shū)赴告同學(xué)者 4頤既覺(jué) 2翻譯下面的文言語(yǔ)句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見(jiàn)顥于穎昌，相得甚歡。3甲乙兩文有寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處？（4分）內(nèi)容：感情：4甲乙兩都 寫(xiě)了天氣的寒冷，其寫(xiě)作目的是否相同？為什么？（4分）四、(05安徽省) 閱讀下面文言文送東陽(yáng)馬生序，回答問(wèn)題。17.解釋下列加點(diǎn)

5、詞在文中的意思。(3分)(1)以是人多以書(shū)假余 假： (2)以衾擁覆，久而乃和 以：(3)腰白玉之環(huán) 腰：18.翻譯下面的句子 (6分)(1)既加冠，益慕圣、賢之道。 (2>故余雖愚，卒獲有所聞。19.文中哪些詞句說(shuō)明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因?(3分)20對(duì)文中畫(huà)線句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。(3分)五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市 ） 甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉

6、（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”注釋1、昏?。夯璩晾Ь搿?、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（ ） （2）錄畢，走送之（ ）（3）益慕圣賢之道（ ） （4）妻子衣食僅自足而已（ ）23、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（ ）（3分）A、以是人多以書(shū)假余 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B(niǎo)、手自筆錄，計(jì)日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 肉食者謀之24、翻譯句子（6分） （1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。25、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年

7、時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？（2分）26、甲段中寫(xiě)人物讀書(shū)刻苦的語(yǔ)句是：（2分）27、甲文中“人多以書(shū)假余”的原因是： 乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：（都用文中的句子回答）（4 參考答案：一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛(ài)好19、能譯出主要意思，語(yǔ)言通順即可。20、余/因得/遍觀群書(shū)。21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。22、能?chē)@“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點(diǎn)談感觸即可。（二、）20、借 周到 報(bào)酬 感到奇怪 21、D22、我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。 主人被感動(dòng)了，

8、贊嘆他的精神，把書(shū)借給他，后來(lái)，他就成為大學(xué)問(wèn)家。23、甲文：“余”憑誠(chéng)信借書(shū)苦讀?！坝唷碑吂М吘凑?qǐng)教老師。乙文：匡衡鑿壁借光讀書(shū)?？锖鈩谧鞑磺髨?bào)酬借書(shū)。24、一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：刻苦勤奮 博覽群書(shū) 虛心請(qǐng)教。三、6得到；請(qǐng)教；書(shū)信；醒，睡醒。7抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限；以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8都寫(xiě)到“求師”這一內(nèi)容（1分）；都體現(xiàn)出求師的誠(chéng)懇和老師的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲寫(xiě)天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫(xiě)天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對(duì)教師的虔誠(chéng)、恭敬（或尊重）的態(tài)度，

9、表達(dá)尊師重的思想（2分）。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）腰佩 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué) 慕圣賢之道 以中有足樂(lè)者 20.（3分）要點(diǎn)：排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；在物質(zhì)上不盲目攀比；堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。五、（五）閱讀下邊兩個(gè)語(yǔ)段（17分）22、（1）愛(ài)好、特別喜歡 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和兒女23、A24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問(wèn)。（2）讀書(shū)的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂(yōu)在天下人之前，樂(lè)在天下人之后。25、家境貧寒與刻苦讀書(shū)。26、天大寒，硯冰堅(jiān)

10、，手指不可屈伸，弗之怠。27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。 既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。余幼時(shí)即嗜(shì)學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯(yàn)冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾(yú)約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄(chì du)，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟(sì)其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋(qiè)曳(yè)屣(x)，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸(jn)裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵(yìng