東陽馬生序習題與答案

1、送東陽馬生序復習試題集錦一、（2007年福建省寧德市）（四）閱讀文言文，完成1822題。（17分）甲 余幼時即嗜學。蓋余之勤且艱若此。乙 溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）弗之?。?） （2）負篋曳屣（ ） （3）四支僵勁不能動（ ） （4）溥幼嗜學（ ） 19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。20、用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 余 因 得 遍 觀 群 書21、比較甲 乙兩文，具體

2、說說文中主人公在學習上的共同點。（4分）22、讀了甲 乙兩文后，你有什么收獲。（3分）二、（鄂州市2007） 甲余幼時即嗜學。故余雖愚，卒獲有所聞。乙匡衡勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。大姓：大戶人家。文不識：人名，姓文名不識。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學：大學問家。20、解釋下面加點的字。（2分）每假借于藏書之家 禮愈至 衡乃與其傭作而不求償 主人怪問衡 21、下列加點的字意義和用法相同的

3、一項是（ ）（2分） A 門人弟子填其室 B 弗之怠 或遇其叱咄 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 C 不逮 D 衡乃穿壁引其光 以書映光而讀之 衡乃與其傭作而不求償 22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 主人感嘆，資給以書，遂成大學。23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。請從取得成功的原因的角度談談你從中得到了怎樣的啟示。（3分）三、（2007年臨沂市）文言文閱讀（共12分）甲余幼時即嗜學。故余雖愚，卒獲有所聞。乙時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于

4、潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝溃瑫r聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣1解釋下面語句中加點字的意義（2分）1無從致書以觀 2從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 3而以書赴告同學者 4頤既覺 2翻譯下面的文言語句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。3甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達感情上有什么相同之處？（4分）內(nèi)容：感情：4甲乙兩都 寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？（4分）四、(05安徽省) 閱讀下面文言文送東陽馬生序，回答問題。17.解釋下列加點

5、詞在文中的意思。(3分)(1)以是人多以書假余 假： (2)以衾擁覆，久而乃和 以：(3)腰白玉之環(huán) 腰：18.翻譯下面的句子 (6分)(1)既加冠，益慕圣、賢之道。 (2>故余雖愚，卒獲有所聞。19.文中哪些詞句說明作者不辭艱辛、求師勤學的原因?(3分)20對文中畫線句子，聯(lián)系實際，談談你的感受或體會。(3分)五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市 ） 甲：余幼時即嗜學。故余雖愚，卒獲有所聞。乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉

6、（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！弊⑨?、昏?。夯璩晾Ь?。2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解釋加點的詞。（4分）（1）余幼時即嗜學（ ） （2）錄畢，走送之（ ）（3）益慕圣賢之道（ ） （4）妻子衣食僅自足而已（ ）23、下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是（ ）（3分）A、以是人多以書假余 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B、手自筆錄，計日以還 重巖疊嶂，隱天蔽日C、從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 肉食者謀之24、翻譯句子（6分） （1）故余雖愚，卒獲有所聞。（2）士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。25、甲、乙語段中的人物幼年

7、時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？（2分）26、甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分）27、甲文中“人多以書假余”的原因是： 乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：（都用文中的句子回答）（4 參考答案：一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好19、能譯出主要意思，語言通順即可。20、余/因得/遍觀群書。21、（1）學習勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學習。22、能圍繞“勤奮”、“學習環(huán)境”、“學習條件”中的一點談感觸即可。（二、）20、借 周到 報酬 感到奇怪 21、D22、我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請教。 主人被感動了，

8、贊嘆他的精神，把書借給他，后來，他就成為大學問家。23、甲文：“余”憑誠信借書苦讀?！坝唷碑吂М吘凑埥汤蠋?。乙文：匡衡鑿壁借光讀書?？锖鈩谧鞑磺髨蟪杲钑?。24、一個人要在學習上有所成就，就應該：刻苦勤奮 博覽群書 虛心請教。三、6得到；請教；書信；醒，睡醒。7抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8都寫到“求師”這一內(nèi)容（1分）；都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習（1分）；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，

9、表達尊師重的思想（2分）。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）腰佩 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時即嗜學 慕圣賢之道 以中有足樂者 20.（3分）要點：排除不利于學習的環(huán)境的干擾；在物質(zhì)上不盲目攀比；堅定人生追求，刻苦勤奮學習。五、（五）閱讀下邊兩個語段（17分）22、（1）愛好、特別喜歡 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和兒女23、A24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學問。（2）讀書的人（賢德的人）應當憂在天下人之前，樂在天下人之后。25、家境貧寒與刻苦讀書。26、天大寒，硯冰堅

10、，手指不可屈伸，弗之怠。27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。 既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。余幼時即嗜(shì)學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯(yàn)冰堅，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾(yú)約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄(chì du)，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟(sì)其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋(qiè)曳(yè)屣(x)，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸(jn)裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵(yìng