10幸福是什么5--56

1、10* 幸福是什么預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案一，作者簡介；（見奇跡課堂頁）二，學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“彼、鍬、權(quán)”等6個(gè)生字。2、理解課文，懂得“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！?、嘗試合作表演課文內(nèi)容。三，教學(xué)重、難點(diǎn)理解課文，懂得“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！彼摹㈩A(yù)習(xí)內(nèi)容；一自主學(xué)習(xí)：、自讀課文后學(xué)習(xí)文中的生字詞。，將下列詞語用線恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋??？鞓返厝畬掗煹念^發(fā)金黃色的出口清澈的喊道，根據(jù)課文內(nèi)容填空。文中三個(gè)孩子都尋找到了幸福，第一個(gè)孩子從而得到幸福。第二個(gè)孩子感到幸福。第三個(gè)孩子覺得幸福。二，合作探究：，畫出智慧的女兒兩次說的話。、想想文

2、中三個(gè)小孩是怎樣尋找和認(rèn)識幸福的，說說自己對幸福的理解。，請同學(xué)復(fù)述故事，理清故事的基本情節(jié)。、表演故事，深化對故事情節(jié)和人物對話的理解。，三個(gè)牧童分手后，各自都做了些什么？，十年后，三個(gè)牧童對幸福各有怎樣的體會(huì)？這些體會(huì)是怎樣得來的？，智慧的女兒是怎樣回答三個(gè)牧童的？，聯(lián)系親身經(jīng)歷和課前做的訪談?wù)勛约簩π腋５睦斫?。五、學(xué)生根據(jù)學(xué)案自學(xué)、做筆記六、對子解答七、小組討論八、教師幫忙九、小組根據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行檢查十、把不懂的知識點(diǎn)反饋給教師幸福是什么展示課導(dǎo)學(xué)案一，學(xué)習(xí)目標(biāo)：，有感情地朗讀課文。，理解課文內(nèi)容，了解孩子們是怎樣尋找和認(rèn)識幸福的。二，分派任務(wù)；第一組；，請同學(xué)復(fù)述故事，理清故事的基本情節(jié)。，表演故事，深化對故事情節(jié)和人物對話的理解，畫出智慧的女兒兩次說的話。第二組：，三個(gè)牧童分手后，各自都做了些什么？，十年后，三個(gè)牧童對幸福各有怎樣的體會(huì)？這些體會(huì)是怎樣得來的？第三組：，智慧的女兒是怎樣回答三個(gè)牧童的？，總結(jié)課文的主