每一棵草都會(huì)開花

1、每一棵草都會(huì)開花每一棵草都會(huì)開花生命沒(méi)有尊貴與卑微，每個(gè)生命都有開花的愿望。 題記夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ) 給下列加點(diǎn)字注音： 綻放 遐想 譬p如 剎那間 解釋詞語(yǔ)： 局促不安：形容舉止拘束，心中不安。 囁嚅：想說(shuō)卻又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)。文章在哪寫了草及開的花？都寫文章在哪寫了草及開的花？都寫了哪些草？開了那些花？了哪些草？開了那些花？ 牛耳朵牛耳朵 細(xì)小的黃花細(xì)小的黃花 蒲公英蒲公英 白白的絨球球白白的絨球球 狗尾巴草狗尾巴草 像一條狗尾巴像一條狗尾巴 蒿子蒿子 大團(tuán)大團(tuán)大團(tuán)大團(tuán) 前四段寫各種草開的花的作前四段寫各種草開的花的作用？用？ 引起下文，為寫下文耳聾的學(xué)生引起下文，為寫下文耳聾的學(xué)生的成功

2、做鋪墊。的成功做鋪墊。 借物喻人，借化和草比喻耳聾的借物喻人，借化和草比喻耳聾的學(xué)生學(xué)生 標(biāo)題是：標(biāo)題是：“每一棵草都會(huì)開花每一棵草都會(huì)開花”，5-95-9段卻寫一個(gè)耳聾的孩子的故段卻寫一個(gè)耳聾的孩子的故事，是否跑題了？事，是否跑題了？ 不跑題，以花和草喻人不跑題，以花和草喻人 草草 （們）（們） 花花 耳聾的孩子耳聾的孩子 成功成功結(jié)合語(yǔ)境，理解第段中加點(diǎn)的“囁嚅”一詞?！皣肃椤痹谶@里是想說(shuō)而又說(shuō)不出的意思。是動(dòng)作神態(tài)描寫，也是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。對(duì)兩句從語(yǔ)言表達(dá)的角度進(jìn)行對(duì)兩句從語(yǔ)言表達(dá)的角度進(jìn)行賞析賞析那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽(yáng)光息在里頭。A處運(yùn)用了

3、比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。剎那間，帶下一片靜，靜的陽(yáng)光掉落的聲音都能聽得見。 B處運(yùn)用了襯托的手法，以“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。 說(shuō)明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。3. 標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開花”有什么深刻含義？標(biāo)題形象生動(dòng)，含有比喻意義，標(biāo)題形象生動(dòng)，含有比喻意義，以花喻人以花喻人，生動(dòng)地說(shuō)明了只要努，生動(dòng)地說(shuō)明了只要努力，每個(gè)人都可以成功的道理。力，每個(gè)人都可以成功的道理。 總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，揭示主旨，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，揭示主旨，深化主題。深化主題。 主旨：每個(gè)生命都值得尊重，不主旨：每個(gè)生命都值得尊重，不能小看任何人。每個(gè)人只要努力，能小看任何人。每個(gè)人只要努力，執(zhí)著，都能成功。執(zhí)著，都能成功。結(jié)尾一段的作用。結(jié)尾一段的作用。 你認(rèn)為那位你認(rèn)為那位“做出泥娃娃的孩子做出泥娃娃的孩子”取取得成功的原因是什么？得成功的原因是什么？ 不自卑不自卑 努力努力 陽(yáng)光（自信，樂(lè)觀）陽(yáng)光（自信，樂(lè)觀） 首先是他沒(méi)有自卑，沒(méi)有自暴首先是他沒(méi)有自卑，沒(méi)有自暴自棄。其次選定了一個(gè)更適合自棄。其次選定了一個(gè)更適合他自己的目標(biāo)，默默的努力。他自己的目標(biāo)，默默的努力。拓展：你是一