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文檔簡介
1、我的牙刷教案教學目標:1、 知識目標:了解牙刷的設計理念,設計的牙刷要美觀與實用相結合。2、 能力目標:學會觀察和分析牙刷各部分的特點和功能,學習簡單的設計圖畫法,能夠設計一款既美觀又實用的牙刷。3、 情感目標:養(yǎng)成關注身邊事物的習慣,提高觀察和分析能力,了解設計要以人為本的原則。教學重點:觀察分析牙刷各部分的
2、設計意圖,了解形象與功能之間的關系,運用簡單設計圖的畫法設計一個牙刷。教學難點: 運用設計理念,設計出既美觀又實用的牙刷。教學方法: 情景創(chuàng)設法、觀察法、欣賞法、討論法、引導法、角色轉換法教具準備:各種造型不同的牙刷、圖畫紙、尺子、勾線筆、上色工具、多媒體課件教學過程:一、 創(chuàng)設情境、導入新課(3分鐘)播放保護牙齒的動畫片小紅臉和小藍臉1、 師:要想防止小紅臉和小藍臉鉆進我們的牙齒,最好的幫手是誰呢?2、
3、 師:對了,保護牙齒就要經(jīng)常刷牙,牙刷也是很有講究的,這節(jié)課我們就來當一次牙刷設計師,研究牙刷里的學問。出示課題。二、 引導觀察、了解構造(2分鐘)師:要想當一名牙刷設計師,首先得了解牙刷的構造。請同學們分析。引出牙刷是由刷頭、刷頸、刷柄三部分構成。同時出示課件。三、 自主探究、合作學習(5分鐘) 1、 學生詳細觀察牙刷,看看各部分是不是都一樣?想一想,設計
4、師為什么要這樣設計?學生以組為單位交流研究。2、 師利用多媒體出示搜集的幾款特殊牙刷。四、 角色轉換、感受體驗(5分鐘) 小游戲:買牙刷。 教師當賣牙刷的,學生買牙刷,同時說出選購此款牙刷的理由。 師:除去價格的因素外,一般是從以下方面選購的:外觀造型、方便實用、功能設計、顏色鮮艷。作為設計師消費者的多種需求都要考慮到,設計要以人為本。五、 理解分析、思路拓展(5分鐘)分析牙刷設計圖,看一看設計圖中包含了哪些內(nèi)容?課件出示各種牙刷設計圖。六、 自由創(chuàng)作、體現(xiàn)個性(15分鐘)1、 提出作業(yè)要求:設計一款既實用又美觀的牙刷,體現(xiàn)以人為本的理念。2、 學生
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