


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、10的加減法教學(xué)設(shè)計 一年級組 王慧娟 教學(xué)內(nèi)容: 10的加減法教材分析:10的加減法是學(xué)生今后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的重要基礎(chǔ),是本單元的教學(xué)重點。教材呈現(xiàn)上體現(xiàn)了逐步提高要求的做法和循序漸進(jìn)的編排原則,尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,重在學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。另外,通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,提高學(xué)生通過看圖數(shù)數(shù)計算到想數(shù)組成計算10的加減法的計算能力,也可以體會到遷移的應(yīng)用。學(xué)情分析:本課教學(xué),學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了10的組成,并且通過前面19的學(xué)習(xí),初步認(rèn)識了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系,為接下來學(xué)習(xí)10的加減法作了知識上的鋪墊。教學(xué)目標(biāo):知識與技能; 1.能夠準(zhǔn)確、熟練地計算10的加減法.2.
2、提高學(xué)生計算能力,逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的能力。 過程與方法:通過動手操作、自主探究和合作學(xué)習(xí),在有趣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解決問題。 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,在學(xué)習(xí)中感受到樂于助人和懂得謙讓的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)重點:把所學(xué)知識應(yīng)用于實際,使學(xué)生能夠熟練計算10的加減法。教學(xué)難點:運用已學(xué)知識解決新問題。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、卡片、教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知:1、對數(shù)游戲。通過10的對數(shù)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)10的分與合為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。2、讓學(xué)生猜密碼師:這里有一個寶箱,外面有一把密碼瑣,誰能破譯呢?利用學(xué)生的好奇心通過運用10的分與合來解開密碼鎖
3、用新穎的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為新課做好引導(dǎo)。二、新授內(nèi)容:1、激趣導(dǎo)入:(小朋友,你們太聰明了,用我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識打開了寶箱,瞧寶箱里有許多寶石,有紅寶石、綠寶石,老師把他們擺成了一堆一堆,誰能發(fā)現(xiàn)有什么奧秘?)出示第一堆9顆紅寶石和1顆綠寶石圖:師問:你能說說這個圖的意思嗎?出示算式: 9+1=10 1+9=10 10-9=1 10-1=9師:你是怎樣知道這些計算結(jié)果?(小結(jié):這就是運用1和9組成10來進(jìn)行計算的。)(小朋友真棒,那誰能從第二堆寶石中發(fā)現(xiàn)里面的奧秘呢?)出示:8顆紅寶石和2綠寶石圖:師問:你會說這個圖的意思嗎?試試看!請同桌間小聲說一說
4、。集體交流。出示算式: 8+2=10 2+8=10 10-8=2 10-2=8學(xué)生齊讀算式。(小結(jié):這就是運用2和8組成10來進(jìn)行計算的。)(看到同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,就把閃閃的寶石獎勵給大家。)出示左邊7顆紅寶石和3顆綠寶石圖:師問:你能找出四個算式嗎?請同學(xué)么打開書本填寫。集體訂正交流。出示算式: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7(小結(jié):這就是運用3和7組成10來進(jìn)行計算的。)(瞧,我們的小朋友真厲害!還得到更多的寶石嗎?)出示6顆紅寶石和4顆綠寶石圖:先出示四個算式: 6+4=10 4+
5、6=10 10-6=4 10-4=6師問:你能根據(jù)算式說出圖意嗎?指名交流。(小結(jié):這就是運用4和6組成10來進(jìn)行計算的。)2、知識的遷移師問:今天,我們學(xué)習(xí)了什么?生答,出示課題:10的加減法。3、想一想:(10的加減法中還有一個特例)出示算式:5+5= 10-5=問:同學(xué)們,前面的一圖四式和這個特例有什么不同?指名回答。三、鞏固新知1、書本P66第一題(找朋友:先在課件上做,再利用卡片在學(xué)生中進(jìn)行練習(xí))(設(shè)計意圖:通過游戲生動的形式,使學(xué)生在活動得到放松并能鞏固所的知識。)2、書本P66第二題。3、挑戰(zhàn)題四、小結(jié)今天,你學(xué)會了什么?知道了些什么?作業(yè):回家與父母一起做有關(guān)10的加減法。板書: 10的加減法 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)培訓(xùn)中教育機(jī)器人的作用與應(yīng)用趨勢研究
- 鹵肉加工企業(yè)培訓(xùn)課件
- 教育與科技的協(xié)同發(fā)展助力學(xué)生成長
- 在線直播教學(xué)中學(xué)生參與度的提升方法研究
- 中小學(xué)教輔材料征訂管理制度
- 以創(chuàng)新驅(qū)動未來-智能型學(xué)習(xí)工具如教育機(jī)器人的發(fā)展策略研究
- 技術(shù)助力辦公效率探討使用在線教育平臺的實踐和成效
- 全球鈾礦資源分布與核能產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈整合與風(fēng)險研究報告
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略2025年城市交通擁堵治理的公共交通信息化建設(shè)報告
- Chitosan-Cy7-MW-10000-生命科學(xué)試劑-MCE
- 《養(yǎng)老護(hù)理員》-課件:協(xié)助臥床老年人使用便器排便
- 調(diào)節(jié)閥培訓(xùn)課件
- 日立電梯小組慢車調(diào)試培訓(xùn)教材(MCA)
- 30萬噸年合成氨、52萬噸年尿素工程可行性研究報告
- 2020年12月9日湖北武漢黃陂區(qū)社區(qū)干事招聘筆試試題
- 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥非甾體抗炎藥專家講座
- DB44-T 2410-2023紅樹林生態(tài)修復(fù)工程評價技術(shù)規(guī)程
- YY/T 1830-2022電動氣壓止血儀
- 臨床、口腔醫(yī)師申報衛(wèi)生高級職稱工作量登記表
- 2023年納雍縣財政局系統(tǒng)事業(yè)單位招聘筆試題庫及答案解析
- 2023年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試及參考答案
評論
0/150
提交評論