如何提高班組的執(zhí)行力

1、 如何提高班組的執(zhí)行力 1 班組沒有執(zhí)行力的表現(xiàn) (1) 有章不循、有矩不依。電力企業(yè)經(jīng)過多年的運(yùn)作，積累了很多血與淚的閱歷和教訓(xùn)，形成了一整套完整的規(guī)章制度，指導(dǎo)著企業(yè)的各項(xiàng)工作，規(guī)范著每個人的工作行為，起到了重要的作用?？梢哉f，這些規(guī)章制度是電力工的護(hù)身符。雖然這些規(guī)程、制度和標(biāo)準(zhǔn)健全完善，但是有章不循、有矩不依的現(xiàn)象依舊存在。例如：無票作業(yè)、擅用萬用鑰匙、野蠻施工、違章指揮、違反勞動紀(jì)律等，而由此所引發(fā)的事故屢見不鮮。 (2) 班組內(nèi)部管理失控。班組管理包括平安管理、日常生產(chǎn)管理、后勤管理和民主管理等方面，共同組成了一個有機(jī)的統(tǒng)一體，而通常這些管理工作都是由班組長負(fù)責(zé)，交由班組成員執(zhí)行。

2、雖然這些都是一些基礎(chǔ)工作，但是管理失控現(xiàn)象依舊存在，例如：不按時做記錄，不按規(guī)定檢查維護(hù)，工作環(huán)境雜亂不堪，這些都體現(xiàn)了班組內(nèi)部管理失控。 (3) 班組缺乏分散力、向心力和競爭力。沒有執(zhí)行力的班組表現(xiàn)為人心渙散，紀(jì)律松弛，事不關(guān)己、高高掛起。 2 班組沒有執(zhí)行力的緣由 (1) 班組長思想麻木，沒有干事業(yè)的激情，缺乏源動力，尤其是一些年齡大的班組長，總是認(rèn)為干好干壞一個樣。 (2) 班組長沒有責(zé)任心，得過且過，對上級支配的工作視而不見或熟視無睹。班組的工作是一種長期的循規(guī)蹈矩的生產(chǎn)活動，本身較為枯燥乏味，再加之班組長沒有責(zé)任心，工作中會常常消失馬虎、湊合、不在乎和應(yīng)付現(xiàn)象。 (3) 班組長及班組

3、人員素養(yǎng)不高。班組人員的組成多為頂崗人員和轉(zhuǎn)業(yè)人員，大中專院校畢業(yè)生及技校生所占比例較低，學(xué)問結(jié)構(gòu)不合理，人員整體素養(yǎng)相對較低。 (4) 班組長及班組成員的流淌性較差，造成了思想的守舊，以致抱殘守缺的狀況嚴(yán)峻。 3 提高班組執(zhí)行力的方法 (1) 班組長應(yīng)具備良好的心態(tài)和正確的態(tài)度。班組長應(yīng)具有執(zhí)著向上的追求和愿望，通過扎實(shí)、有序的工作，積累管理方法和手段，通過綜合分析和完善，形成一整套行之有效的管理理念和做法。 (2) 班組長對上級所支配的工作要無條件執(zhí)行，沒有任何借口。沒有任何借口體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種聽從誠懇的態(tài)度，一種完善的執(zhí)行力量。班組長應(yīng)具備這種素養(yǎng)、這種精神，在接到任務(wù)

4、后首先想到的應(yīng)當(dāng)是如何去完成，而不是去找尋任何借口，同時要依據(jù)任務(wù)的要求制造性地開展工作，力求完善。 (3) 班組長應(yīng)有良好的精神狀態(tài)。精神打算風(fēng)貌，健康的精神布滿斗志，能讓人士氣倍增。班組長是最基層的執(zhí)行人，其工作作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，而不是浮皮潦草、淺嘗輒止；應(yīng)當(dāng)是真抓實(shí)干、精益求精，而不是金玉其外，敗絮其中；需要的是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，而不是夸夸其談，浮漂應(yīng)付。班組長應(yīng)把工作重心放在務(wù)實(shí)上，從細(xì)節(jié)、細(xì)小的事情做起，要注意對細(xì)節(jié)的掌握。 (4) 班組長應(yīng)留意溝通和溝通。與上級溝通，了解工作思路、工作重點(diǎn)及實(shí)施步驟，獵取最新的管理信息；與其他班組長溝通，互通有無，交換工作閱歷及對每一項(xiàng)任務(wù)的看法和做法；與班組成員溝通，了解其工作、生活、家庭方面的困難、需求以及對本班組的建設(shè)性看法。通過3種有效的溝通，再結(jié)合工作實(shí)際和工作閱歷，找出班組管理工作的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。 (5) 班組長應(yīng)留意對每一項(xiàng)工作的過程掌握，對過程中的每一個環(huán)節(jié)要做到有效掌握。 (6) 班組長應(yīng)具備創(chuàng)新的意識。班組長應(yīng)立足崗位，探究和分析現(xiàn)有管理手段、方法等方面的不足，提出新的理念，在實(shí)際運(yùn)用中驗(yàn)證其先進(jìn)性和有效性。 (7) 班組長應(yīng)擅長運(yùn)用贏者思維。贏者思維是樂觀地去查找解決方案，是沒有條件也