抓好班組安全管理工作的關鍵是什么

1、 抓好班組安全管理工作的關鍵是什么 班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單位，是一切平安管理工作的動身點和落腳點。90%以上的生產(chǎn)平安事故發(fā)生在班組，而大多數(shù)擔心全因素又都存在于生產(chǎn)一線的工作現(xiàn)場。因此，加強班組建設，強化現(xiàn)場管理是掌握和削減各類工傷事故、創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境最為實際和有效的方法，是實現(xiàn)平安生產(chǎn)的重要途徑之一。 加強班組建設 完善規(guī)章制度 加強班組建設涉及到方方面面，必需充分調動和激發(fā)班組職工的樂觀性和主動性，才能收到預期的效果。班組應以班組長為第一責任人，將平安職責分降落實到班組的每一位成員。首先要不斷提高班組長的管理素養(yǎng)，即：思想素養(yǎng)，技術素養(yǎng)，管理素養(yǎng)，文化素養(yǎng)。詳細應做到"

2、六嚴'：嚴中有已，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有愛，嚴中有恒，嚴中有度。要使班組長明白，自己就是班組平安生產(chǎn)的第一責任人，有權組織平安生產(chǎn)，有權對班組進行平安訓練，有權處理本班組"雙違'現(xiàn)象，有權向上級部門提出有關平安方面的合理化建議，有權調整本組人員的工作崗位，有權建議評比平安生產(chǎn)先進人員。同時，常常組織班組成員進行學習，不斷提高平安意識和自身素養(yǎng)，明確班組的平安目標，明確每個職工的平安職責，嫻熟把握本崗位的平安操作規(guī)程，使班組形成一個以班組長為平安生產(chǎn)第一責任人的團結協(xié)作的群體。 規(guī)章制度是閱歷的積累，也是從血的教訓中得出來的。因而它是一種人們行動應遵守的規(guī)章，具有肯

3、定的約束力。上級主管部門相繼出臺制定了若干相關的行業(yè)平安生產(chǎn)目標管理標準，規(guī)定了機關、班組乃至到職工個人的平安職責，責任明確。班組一是要落實上級的各項規(guī)章制度;二是要結合實際生產(chǎn)的需要和詳細狀況，制定出班組長、平安員、職工等崗位負有肯定平安責任的落實方法。 堅持"三查、三想、三改'活動增加平安意識 平安訓練不僅要常常長久，循序漸進，還要寓教于樂，應實行多種形式讓職工在輕松開心中接受平安訓練。為此，我們利用每年的"交通平安百日賽暨平安行車萬里行'、"平安生產(chǎn)月'、每周五的平安學習、每天的班前10分鐘等活動，通過組織培訓、電化平安訓練、學問答卷

4、等形式，使職工在豐富多彩、形式多樣的平安訓練中增加平安意識。在思想上由過去的"要我平安'向"我要平安'轉變。樂觀發(fā)動各班組長期開展"三查、三想、三改'活動，即：查一查自己的行為是否損害自己，想一想發(fā)生事故對自已和家庭造成的苦痛，改一改自己擔心全的行為;查一查自己的行為是否損害他人，想一想發(fā)生事故對他人和家庭造成的苦痛，改一改自己不規(guī)范的行為;查一查他人的行為是否損害自己，想一想發(fā)生事故給自己和家庭帶來的苦痛，督促他人改一改自己擔心全的行為。通過"三查、三想、三改'活動，職工的自我愛護意識和群體愛護意識才能得到顯著提高。 嚴

5、格操作規(guī)程 提高操作技能 制定平安操作規(guī)程，是為了更合理規(guī)范、有序操作。針對不同的工種、崗位制定的要求、規(guī)定、留意事項或警示，都是從血的教訓中總結出來的，是預防各類事故發(fā)生所必需嚴格執(zhí)行的作業(yè)規(guī)范。平安操作技術力量則是通過技術培訓、學習和在實際工作中逐步積累的閱歷獲得。我局依據(jù)近年來多次資源融合和生產(chǎn)條件、環(huán)境的變化，以及原平安操作規(guī)程在執(zhí)行過程中反映的問題，重新對涉及我局各項工作的工種(崗位)的平安操作規(guī)程、規(guī)章制度進行了有必要的修訂、完善，編印成冊，旨在關心職工更好地學習和把握平安操作規(guī)程。每位職工只有牢記本崗位的平安操作規(guī)程，在工作中嚴格執(zhí)行平安操作規(guī)程，才能杜絕違章作業(yè)，確保平安生產(chǎn)。

6、仔細學習、嚴格執(zhí)行平安操作規(guī)程和提高操作技能是相輔相成的，只有不斷提高自身的平安操作技能，才能有效地避開事故的發(fā)生。 堅持預防為主 規(guī)范現(xiàn)場管理 我局每周召開平安生產(chǎn)例會，下發(fā)平安生產(chǎn)周報，傳達上級平安會議精神，支配本周或近期平安工作。各科準時召開會議傳達我局生產(chǎn)例會精神，布置本科的平安工作。班組每周有平安活動日。同時，班組每天工作前召開班前會，布置工作，首先講平安，要求職工班前、班中、班后"三檢'。日清月結，人人講平安，每天講平安，確保平安生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。我局主管領導還不斷深化到一線班組、管護基地開展常常性檢查，主要對各區(qū)域(倉庫內的防汛料物堆放、堤防作業(yè)區(qū)等)、設備設施(

7、機械設備、其它設備等)、行為(勞動愛護用品發(fā)放，習慣性違章、心情變化等)、軟件(平安宣揚、學習記錄、檢查記錄、合理化建議等)進行辨別、檢查、評價，對評價中發(fā)覺的問題，準時進行整改和總結，需考核的按規(guī)定進行考核。 規(guī)范現(xiàn)場管理應嚴格體現(xiàn)在平安操作規(guī)程的執(zhí)行上。明確職工在每一時間該做什么、不該做什么，進一步規(guī)范作業(yè)行為，克服習慣性違章，使各項工作井然有序。生產(chǎn)現(xiàn)場是一個動態(tài)的作業(yè)環(huán)境，其實際狀況每時每刻都發(fā)生著變化，隨時可能會消失新問題。在現(xiàn)場檢查中發(fā)覺違章現(xiàn)象，應嚴格按制度予以查處。 運用科學方法 促進班平安管理 為了使班組平安管理的職能得到充分發(fā)揮，從而實現(xiàn)班組平安生產(chǎn)，我們注意抓了"

8、;三個轉變'，即：班組平安管理由傳統(tǒng)管理逐步向科學管理轉變;被動管理向主動預防管理轉變;自然管理向標準化管理轉變。為此，我局先后將"平安檢查表'、"事故樹'、"生物節(jié)律'、"預先危急性分析'等平安現(xiàn)代化管理方法，先后引入班組平安管理，推動了班組平安標準化達標工作的開展。 同時，我局的每個班組都建立了班組管理園地。管理園地在平安管理中稱為目視管理。通過在園地內張掛各類平安管理制度、班組平安管理目標、平安操作規(guī)程、班組平安檢查記錄及個人執(zhí)行狀況，達到了傳播平安學問、激勵組員發(fā)揚優(yōu)秀成果克服薄弱環(huán)節(jié)，敦促班組完成平安管理目標的目的，實現(xiàn)了組員的自我調整和自我掌