人教部編版六年級語文下冊第9課《那個星期天》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課

1、9 9 那個星期那個星期天天人教部編版 六年級語文下冊史鐵生（19512010年），中國作家、 散文家。史鐵生多年來與疾病頑強抗爭， 在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀作品。代表作品有長篇小說務虛筆記，散 文、隨筆集病隙碎筆我與地壇 等。我的遙遠的清平灣奶奶的星 星分別獲1982年、1983年全國優(yōu)秀短 篇小說獎，老屋小記獲首屆魯迅文 學獎。朗讀課文：注意讀準字音，讀通句子。 邊讀邊圈畫：那個星期天總共出現(xiàn)了幾 次？嚇嚇?；７涞狗涞构窆駄縹縹緲緲急急遽遽盼盼望望明明媚媚耽耽擱擱 沉沉郁郁 驚驚惶惶依依偎偎解決字詞解決字詞自主合作學習要求自主合作學習要求：1什么情況下“我”的心情發(fā)生了變化？ 發(fā)生了哪

2、些變化？用不同符號圈畫并進行批 注。2以小組為單位交流自己的收獲。3小組推薦一名代表匯報交流的結果， 其他同學做補充。2 2默讀課文：作者是怎樣真實自然地表達“我”的心情？ 畫出相關語句，做好批注。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門 口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知 道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母 親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了 去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。心理描寫跳，跳我看著天看著云彩走撥弄著一個蟻穴，這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚 跳房子房，子，等母親回來。 看著天看著云彩走， 等母親回

3、來，焦急又興奮。 我蹲在院子的地上，用樹枝 撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多 的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里 翻開一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。融情于事整個上午我就跟在母親的腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底 下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩 條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們停不下來，它們好幾 次絆在我身上，我好幾次差點絞在它們中間把它們碰倒。整個上午我就跟在母親的腿底下：去嗎？去吧，走吧， 怎么還不走呀？走吧我就這樣念念叨叨地追在母親的腿 底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高， 那兩

4、條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們停不下來，它 們好幾次絆在我身上，我好幾次差點絞在它們中間把它們碰倒融。情于細節(jié)我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著 光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我 感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去， 越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。融情于景我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而 惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音， 那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天，就在那天。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉 上眼睛融不情再于看太景陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。動作描寫小練小練筆筆從下面的情境中選擇一兩個，就心情“好”與“不好” 這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把當時的情感自然地表達 出來。走在小巷走在小巷里里奔跑在田野奔跑在田野中中彈彈琴琴 釣釣魚魚比較發(fā)現(xiàn)比較發(fā)現(xiàn)：這篇文章與匆匆相比，有哪些相同 和不同的地方呢？請同學們以4人小組的方式交流，交流過 程中做好筆記。比較發(fā)現(xiàn)比較發(fā)現(xiàn)：題題目目相相同