八年級(jí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃三篇

1、八年級(jí)班主任新學(xué)期工作計(jì)劃三篇一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：八年級(jí)83班共有31名學(xué)生，11名*，20名男生，典型的男多女 少。每個(gè)孩子都非常得活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感。 成績(jī)優(yōu)異者偏向與*方面，男生當(dāng)中有幾個(gè)典型吵鬧者， 自己在這方面 就得下功夫。不過(guò)，他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，在一定程 度上能夠控制住自己的情緒。本班的15歲，最小的只有12歲不到，13歲的占三分之二?？傮w年紀(jì)都小，身上還有許多稚氣，上課時(shí)愛(ài)隨 便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。三、探索的實(shí)驗(yàn)課題：集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一四、采取的措施：1.重視學(xué)生習(xí)慣：和學(xué)生一起養(yǎng)成良好的

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生 發(fā)展受益非淺。本學(xué)期，盡自己的力量給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不單單只是學(xué)校課本內(nèi)的內(nèi)容， 更多趨向于人性教育。 在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，使學(xué)生逐步 形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使 一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，共建我們的集體。2、尊重每一位學(xué)生： 實(shí)行不罰站決定， 在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤點(diǎn) 名但是不罰他站起來(lái)，看過(guò)一篇關(guān)于教育的文章這樣寫(xiě)到：“罰站學(xué)生這一行為是非常錯(cuò)誤的。首先它讓學(xué)生的內(nèi)心也受

3、到了傷害，其次會(huì)引起學(xué)生對(duì)你的不滿(mǎn)。 當(dāng)你點(diǎn)到學(xué)生名字的時(shí)候， 已經(jīng)是對(duì)他一種 懲罰了”。班上事物實(shí)行公平、公正、公開(kāi)。在班上營(yíng)造一種愉快的 氛圍。3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理： 面向全體學(xué)生， 分類(lèi)施教， 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的 輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué) 生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。3、及時(shí)了解學(xué)情： 準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握， 因材施教， 在重 點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家教結(jié)合： 經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系， 使學(xué)校教育和家庭教育 有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。 要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩

4、頭，促中間，使全班形成 一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級(jí)干部： 及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議， 針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu) 缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間 的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信， 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關(guān)懷教育： 要關(guān)心學(xué)生的生活， 及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系， 體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好7、抓好少先隊(duì)工作， 重視文體工作： 本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先 大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。教育學(xué)生上好

5、所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程。五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：第一周1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2.學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例 。3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。第二周1.成立班委會(huì)，班干各盡其職。2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)抓好常規(guī)教育3.確定衛(wèi)生安排第三周1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。第四周1.進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周1.慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。第六周1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.

6、進(jìn)行尊敬父母的教育。第九周1.進(jìn)行計(jì)算題比賽。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。 第十周1.準(zhǔn)備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。第十一周1向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。3.期中考試。第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。 第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。 第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。第十五周1.準(zhǔn)備閱讀比賽，寫(xiě)字比賽。2.進(jìn)行應(yīng)用題比賽。第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。 第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。2.評(píng)選班

7、級(jí)文明學(xué)生。第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。2.舉行班級(jí)慶元旦演出。第十九周1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。第二十周1.搞好各類(lèi)評(píng)比，樹(shù)立榜樣。2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。【篇二】一、班級(jí)情況分析本班共有學(xué)生55名。通過(guò)上學(xué)年一學(xué)年的磨合， 班級(jí)的風(fēng)氣較正， 學(xué)生團(tuán)結(jié)、班級(jí)紀(jì)律方面表現(xiàn)較好，但是學(xué)風(fēng)不濃，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，這也是今后班級(jí)管理 的目標(biāo)之一。班級(jí)文化建設(shè)不好，沒(méi)有良好、濃厚的文化氛圍，這也 直接影響著良好學(xué)風(fēng)的形成，班級(jí)凝聚力還有待于進(jìn)一步提高。在學(xué) 習(xí)成績(jī)方面， 優(yōu)生還不夠優(yōu)， 中程生太少， 后進(jìn)生有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，

8、 這是今后工作的重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1、幫助學(xué)生逐漸形成民主平等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。2、形成自己的班規(guī)，讓學(xué)生做班級(jí)的主人，學(xué)會(huì)自己管理自己。3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成良好、濃厚的班級(jí)文化氛圍。4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。三、具體措施（一）民主意識(shí)的培養(yǎng)1、通過(guò)主題班會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等意識(shí)。2、在班級(jí)管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)。3、利用語(yǔ)文課的便利， 通過(guò)講故事、 讀文章等途徑向?qū)W生滲透民 主意識(shí)。（二）班規(guī)的制定和實(shí)施1、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。2、組織學(xué)生制定班規(guī)， 程序

9、是每生制定一套班規(guī)班干部進(jìn)一 步討論，形成班規(guī)雛形一一全班同學(xué)對(duì)形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)討論表 決，最終形成自己的班規(guī)。3、 班規(guī)形成后，試行四個(gè)周，全班再進(jìn)行評(píng)議、討論，進(jìn)一步修 改班規(guī)。4、 在執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中， 要嚴(yán)格執(zhí)行， 如有爭(zhēng)議的， 也要在執(zhí)行 完后，全班同學(xué)討論修定。（三）班級(jí)文化建設(shè)1、 利用張掛，增添班級(jí)文化內(nèi)容。如掛上中國(guó)地圖、世界地圖，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，幫助學(xué)生更好地學(xué)好地理。2、 充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開(kāi)辟“每日格言” 專(zhuān)欄，給學(xué)生立志;開(kāi)辟“周進(jìn)步之星”、 “月進(jìn)步之星”、 “學(xué)期進(jìn) 步之星”等各種“之星”專(zhuān)欄， 鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生;開(kāi)辟“曝光臺(tái)”， 約束 不遵

10、守班規(guī)者;開(kāi)辟“書(shū)法展示”專(zhuān)欄， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣， 提 高審美觀念等。（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)1、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的獎(jiǎng)勵(lì)面， 激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。 每學(xué)期 有期中、期末兩次檢測(cè)，一學(xué)年有兩個(gè)學(xué)期，共四次檢測(cè)，每檢測(cè)設(shè) 立一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)三個(gè)等次。其中總成績(jī)秀五名的評(píng)為一等 獎(jiǎng)，與上次檢測(cè)相比進(jìn)步的五名也評(píng)為一等獎(jiǎng);八個(gè)單科成績(jī)的評(píng)為二 等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物考A的（這四科成績(jī)的四個(gè)除外）評(píng)為三 等獎(jiǎng)， 與上次檢測(cè)相比有進(jìn)步的（進(jìn)步的除外）也評(píng)為三等獎(jiǎng)。2、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。 如每次檢測(cè)后進(jìn)行進(jìn)步小組的評(píng)選， 物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對(duì)比競(jìng)賽等。（五）班干部輪流競(jìng)選制

11、 在班干部的選任上，我采用民主競(jìng)選制，班長(zhǎng)任期一學(xué)年，其他 班干部任期一學(xué)期。四、工作計(jì)劃九月份：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“民主、平等”意識(shí)教育。2、進(jìn)行班干部競(jìng)選活動(dòng)。3、制定并實(shí)施班規(guī)。4、制定作業(yè)檢查制度。5、開(kāi)展“國(guó)慶”主題班會(huì)。十月份：1、進(jìn)一步完善班規(guī)。2、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)選。3、開(kāi)展青春期心理講座。4、進(jìn)行班級(jí)周報(bào)的評(píng)選。5、組織學(xué)生積極參加學(xué)?！敖鹎锼囆g(shù)節(jié)”活動(dòng)。十一月份：1、注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。2、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)選。3、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。4、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期中檢測(cè)。5、開(kāi)展青春期心理講座。6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。十二月份：1、進(jìn)行“月

12、進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)選。2、注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、開(kāi)展青春期心理講座。4、召開(kāi)“慶祝元旦”主題班會(huì)。一月份：1、進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)選。2、注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、開(kāi)展青春期心理講座。4、引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期末檢測(cè)。【篇三】一、修訂班規(guī)，讓班規(guī)更加貼近班情為了讓班規(guī)更好地來(lái)約束學(xué)生的言行，在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課上，我 們首先組織了“班規(guī)大討論”，針對(duì)我們上學(xué)期制定出來(lái)的班規(guī)，進(jìn) 行討論，將不合理的地方修改過(guò)來(lái)，將沒(méi)有考慮到的地方完善起來(lái)。 在師生的共同交流下，一套新的適合我班班情的班規(guī)就新鮮出爐了。 這套新的班規(guī)，在常規(guī)管理，行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣

13、的培養(yǎng)上的 要求更加的明確，量化方面也更加的細(xì)致和人性化。在接下來(lái)的一學(xué) 期中，我將嚴(yán)格按照班規(guī)上的要求來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行。二、重新分組，建立小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的努力，我班的小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見(jiàn)成效。但由于每個(gè)小組的成長(zhǎng)速度不一樣， 小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開(kāi)。 為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性， 確保小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。 這學(xué)期， 我根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的期末考試成績(jī)、 男*的搭配、性格特征等多方面的 因素，進(jìn)行了重新的分組。重新分過(guò)的六個(gè)小組的實(shí)力基本相當(dāng)，這 樣就更便于小組與小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué) 生的主人翁的意識(shí)，我讓盡可能多的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，做到 “

14、班級(jí)事事有人管，班級(jí)管理無(wú)死角”。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而八年級(jí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)生把握住初二的關(guān)鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會(huì)加 強(qiáng)與任課老師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并協(xié)調(diào)好任課老師 的工作。 其次，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用， 小組內(nèi)采取手拉手的形式， 實(shí)行一幫一。再次，利用班會(huì)課不定期地開(kāi)展學(xué)法交流，讓成績(jī)優(yōu)異 和學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生共同提高。四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活 班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題，可以讓學(xué)生 們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò) 程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我 教育， 互相教育。 班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”， “形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活