安全生產要實施正向引導教育

1、 安全生產要實施正向引導教育   一、正向引導訓練的提出     煤炭企業(yè)雖然在平安思想訓練工作上的投入很大，但是，現場違章作業(yè)的現象卻仍舊難以消退，事故隱患照舊大量存在。平安事故尤其是造成人員傷亡的重大惡性事故，使礦井受到了巨大的政治和經濟損失，給工亡者的家庭帶來天大的哀思。對于我礦來說，最重要最難以把握的就是平安工作，如何對礦井平安狀況實施有效掌握？平安工作究竟該怎么管？怎樣在進行生產過程中以思想上的平安保證行為上的平安，抓好動態(tài)的現場平安管理？帶著這些問題，我們進行了仔細的調查與分析。結果發(fā)覺職工有不少錯誤的想法和思想傾向，比如：“抓平安的力度越大

2、越簡單出事”、“平安抓得太緊，會影響生產”、“平安懲罰太狠，工人見了檢查就緊急，都不會干活了”，甚至有的職工存有封建迷信思想。對此，我們這樣認為：生產現場動態(tài)和靜態(tài)的不良結合必定要消失事故。靜態(tài)是現場的環(huán)境、客觀條件；動態(tài)是人的行為過程，任何一方面不完善都會發(fā)生事故。而井下環(huán)境、生產設施等靜態(tài)條件的改善可以靠各級管理人員去改造，可以靠周密的支配去完善，而改善人的行為卻非解決人的思想不行，由于人的思想支配人的行為。實現平安生產、解決動態(tài)下平安問題必需要抓工人的行為和操作，方法再好、制度再嚴，工人沒有樂觀性豈不沒有意義？傳統(tǒng)的平安管理和訓練工作有以下幾個方面的弊端：一是平安工作基本上是由上而逐級發(fā)

3、文、開會支配，形成了“上急下不急”、上大下小的“倒三角”外形，其影響力和效果逐步衰減；而且以“懲罰”為管理主線，職工有逆反心理，甚至會產生抵觸屋。二是由于平安生產是一個動態(tài)的過程，掌握人的行為首先必需解決人的思想問題，“內因”是打算性因素。過去，對于平安管理，職工是被動接受而不是主動參加，沒有切實解決職工的內在動力問題。三是沒有把職工置于平安生產的核心位置，且訓練的內容陳舊、形式呆板、方法不活，對職工缺乏吸引力也制約了平安訓練的效果。由此可見，來自上層的教導很難成為基層員工的自覺行為，工人們好像更偏向于自己實行行動，自己管理自己。在煤炭企業(yè)這一特定的生產環(huán)境中，員工的自主保安意識和自主保安力量

4、對平安生產的重大意義更是無庸置疑。    基于這種學問，我們提出了“抓平安，首先要抓思想、抓熟悉、抓本質”的管理理念，主要做法是在原平安管理工作方法的基礎上，實施以“我”為中心的平安正向引導訓練，以一種新的平安訓練模式為切入點，解決廣闊職工對平安生產的錯誤熟悉問題，使“人人參加平安管理”成為平安生產的第一道防線。    二、正向引導訓練的“四情”特點    正向引導訓練，堅持“以人為本”的原則，就是真正把“人”看作是平安管理工作的主體，人是有感情的，正向引導訓練是依托人的感情而對職工實施的一種正向的情感管理，說究竟是一種愛的文化、愛的升華，其精神實質是對職工的敬重、