六上數(shù)學(xué)可能性1_第1頁
六上數(shù)學(xué)可能性1_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、丁北小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊主備：趙紅琴可能性第一課時導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進一步加深 對可能性大小的認識?；顒臃桨笇?dǎo)學(xué)設(shè)計調(diào)整 改進丁北小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊主備：趙紅琴活動一：大膽嘗試，初步體會。1 1 想一想，填一填。一個袋子中裝了兩個球(一紅、一黃)，任意摸一個球。(1) 用一個什么數(shù)表示摸到紅球的可能性呢？( () )(2) 如果往袋中再放入一個綠球，摸到紅球的可能性是( () )；再放入一個綠球呢？( )(3)根據(jù)摸到紅球的可能性，按從大到小的 順序?qū)⑸厦?3 3 個括號里的數(shù)排列：我們可以發(fā)現(xiàn)：隨著放進綠球數(shù)量的增多

2、，摸到紅球的可能性是越來越()。1 12 2 思考：如果要使摸到紅球的可能性是1，5 5袋子里可以怎樣放球？(方法可不止一種呢！)3 3小組交流：重點說清楚自己是“怎么想的”。4 4 分工匯報?；顒佣焊矣跔幭?，提升認識。1 1 結(jié)合黑板上的撲克圖，思考：(1)(1)把這 6 6 張牌洗一下反扣在桌上，從中任意 摸一張，摸到“紅桃 A A ”的可能性是() )，【教案預(yù)設(shè)】一、以舊引新1 1、出示二個盒子，分別裝 有兩個紅球、一紅一白、兩個白 球。2 2、提問： 從三個盒子任意 摸一個球，摸到白球的結(jié)果會怎 樣？3 3、 如果用數(shù)字來表示摸球 的結(jié)果，你認為用幾來表示？二、會用幾分之一來表示1 1、 學(xué)生活動。2 2、組內(nèi)交流、展示。丁北小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊主備：趙紅琴摸到黑桃 2 2 的可能性是（），摸到其它（）牌的可能性呢？（2 2）摸到（）的可能性是（）。（）2 2組內(nèi)交流以上問題的答案和想法。3 3.分工匯報，注意說清楚理由?！緳z測反饋】1 1.完成課本第 9595 頁的“練一練”。2 2 完成課本第 9696 頁練習(xí)十八第 1 1、2 2 題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論