七年級(jí)unit1導(dǎo)學(xué)案

1、鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案成員：樊潔 曾榮 胡永麗何慧 主備人：何慧 審核：班級(jí)_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit1 My name's Gina.【單元目標(biāo)】1、詞匯：34個(gè)詞匯，都為黑體四會(huì)重點(diǎn)詞匯。2、 重點(diǎn)短語(yǔ)：4個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ)。3. 重點(diǎn)句子：5個(gè)重點(diǎn)句子。 4、交際用語(yǔ)：具備介紹自己和問(wèn)候別人的能力?！締卧攸c(diǎn)】1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母。2、重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)及句子做到四會(huì)；3、熟練應(yīng)用交際用語(yǔ)；【單元難點(diǎn)】1. 動(dòng)詞be（am，is，are） 2. 人稱代詞的正確使用。 3. 基數(shù)詞0-9的讀寫(xiě)。【課時(shí)】六課時(shí)。 導(dǎo)學(xué)1: Section A 1a、1b、1c（P1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目

2、標(biāo)：1、掌握四會(huì)單詞name nice to meet too your Ms.。2、 熟練運(yùn)用問(wèn)候用語(yǔ) Hi!Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening！ Nice to meet you 等打招呼。 3. 熟練運(yùn)用What's your name？ I'm.詢問(wèn)別人和介紹自己。語(yǔ)言技能：能熟練使用問(wèn)候用語(yǔ)，流利的自我介紹及詢問(wèn)別人。學(xué)習(xí)策略：綜合運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)及群學(xué)等形式完善自己的學(xué)習(xí)方法及技巧，提高自身的學(xué)習(xí)效率。情感態(tài)度：1、自信積極地參與英語(yǔ)活動(dòng)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。2、學(xué)會(huì)與人合作，與人交流。文化意識(shí)：了解西方禮儀文

3、化，規(guī)范而又得體的與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的跨文化交流。、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、觀看課本插圖，聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀，完成課本1a 。2、寫(xiě)出下列大字字母的小寫(xiě)字母。1) BEV _ 2)FAG _ 3)MED _ 4)HS _5)CW _ 6)YPQ _ 7)NJ _ 8)ILOR_.3、單詞。A.寫(xiě)出下列單詞并嘗試造句。1.一張地圖 2.一個(gè)橘子 3.一個(gè)杯子 4.一個(gè)鑰匙 5.一個(gè)籃球 6.一把尺子 7.一本書(shū) 8.一個(gè)足球 9.一頂帽子 10.一個(gè)包 b.寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思和詞性并嘗試造句子。1） name _ 2)nice_ 3)meet_ 4)too_ 5)your_ 6) Ms. _4. 熟讀1b，嘗

4、試與同學(xué)完成相同的的對(duì)話（包括打招呼和自我介紹，可以嘗試介紹他人）、【課堂互動(dòng)探究】1、小組活動(dòng)1). 小組練習(xí)打招呼，自我介紹，教師巡回指導(dǎo)。A: Hello! I'm Cindy.What's your name? B: Hello, Cindy!My name's Dale. Nice to meet you! A: Nice to meet you, too.2). 自由結(jié)合，兩人一組自由會(huì)話。A: B: A: 3) .把你的對(duì)話并大聲的讀出來(lái)分組展示2. Listen and number the conversations (1-3)聽(tīng)錄音，為對(duì)話編號(hào)。 a

5、.Read the conversations carefully.熟讀對(duì)話 B.Listen to the tape and number. 聽(tīng)錄音編號(hào)。 C.Check the answers . 檢查答案。 D.Listen to the tape again. 再聽(tīng)一次錄音。3. 組內(nèi)討論Mr. Mrs. Miss Ms.的區(qū)別及不同的用法。 、【知識(shí)點(diǎn)撥】1、 Mr. “先生”用于男子姓前。2、 Mrs. "夫人”用于稱呼已婚女性，但通常用在丈夫姓前，而不用在女子本姓前。3、 Miss “小姐” 用于稱呼未婚女性，用于女子本姓前。4、 Ms.“女士” 用來(lái)稱呼婚姻狀況不明的

6、女子。、【課堂檢測(cè)】 翻譯下列的句子。1. 你叫什么名字? 2. 我叫杰克。（兩種方法） 3.見(jiàn)到你很高興。 1） 、【拓展練習(xí)】1.早上見(jiàn)面主動(dòng)用英語(yǔ)問(wèn)好。2.會(huì)熟練的自我介紹.【總結(jié)反思】自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：何慧 審核：班級(jí)_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit1 My name's Gina. Section A 導(dǎo)學(xué)2 2a、2b、2c （P2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、熟記會(huì)用P2的單詞。2、掌握物主代詞的特點(diǎn)及用法。 語(yǔ)言技能：3、學(xué)會(huì)鞏固P2的八個(gè)人名。4、 會(huì)詢問(wèn)他人姓名和介紹別人，熟練運(yùn)用

7、物主代詞。5、 會(huì)用所學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話并能表演出來(lái)。學(xué)習(xí)策略：認(rèn)真觀察總結(jié)規(guī)律，細(xì)心模仿從而規(guī)范書(shū)寫(xiě)。情感態(tài)度：養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。文化意識(shí)：了解中西方文字的不同，并體會(huì)各自的美感?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人的姓名并能熟練的進(jìn)行問(wèn)候。 2.物主代詞的掌握及熟練正確的運(yùn)用。3.會(huì)用所學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)對(duì)話并能表演出來(lái)。、【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】：1.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)出下列單詞并大聲的讀出來(lái)。他 _ 她 _ 他的 _ 她的 _和；又；而 _ 是的；可以 _ 不；沒(méi)有不是 _ 不；沒(méi)有 _2.完成下列習(xí)題并寫(xiě)出漢語(yǔ)意思。 I am = _ it is = _ name is = _ what is

8、= _ he is =_ she is = _3. 大聲的讀出下列名字，并加以分類看誰(shuí)讀的最好。 Eric ; Tom ; Alice ; Bob ; Mike ; Jack ; Mary ; Mr. Miller男子名： 女子名： 、【課堂互動(dòng)探究】小組活動(dòng)1. 比較I ;she ;he 和my ; her; his的區(qū)別: I am Tom. She is Alice. He is Jack. You are Bob. My name is Tom. Her name is Alice. His name is Jack. Your name is Bob 2. 小組回顧打招呼及自我介紹，

9、嘗試介紹自己同組的朋友。教師巡回指導(dǎo)。 A: Hello!What's your name ？ B:My name's. I'm. A:What's her name? B: Her name's . A：And what's his name? B:His name's .2. 兩人一組自由對(duì)話。（展示表演看誰(shuí)說(shuō)的好） 、【知識(shí)點(diǎn)撥】My, your, his , her 這幾個(gè)詞都是代詞（pron.）屬于代詞中的物主代詞，它們最顯著的特點(diǎn)是譯成漢語(yǔ)時(shí)都帶一個(gè)“的”字。物主代詞一般放在名詞前面用于修飾限定該名詞。如：my name 我的

10、名字 his clock 他的鐘 your bag你的包 her desk 她的桌子（注：特別提示見(jiàn)同步導(dǎo)練P10知識(shí)點(diǎn)6, 希望大家仔細(xì)閱讀理解記憶） 、【課堂小結(jié)】各組互問(wèn)互答 1. 詢問(wèn)他人姓名和介紹別人 2. 熟練運(yùn)用物主代詞、【拓展練習(xí)】1. 按要求完成下列各題 I am (縮寫(xiě)形式） my name (譯成漢語(yǔ)） 你的杯子（譯成英語(yǔ)） what is (縮寫(xiě)形式） name's（全稱） his jacket （譯成漢語(yǔ)） 2. 課堂練習(xí)冊(cè)習(xí)題 P4 第一題（1,2,3,4）第二題（1,2,3,4,5）第三題（1,2,4,5,8,10） （學(xué)生自主完成，自主完成后小組檢查鞏固

11、所學(xué)。）【總結(jié)反思】 自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_ 鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：何慧 審核：班級(jí)_ 組名_ 姓名_【課題】 Unit1 My name's Gina. Section A 導(dǎo)學(xué)3 3a、3b、3c（P3）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：回顧記憶所學(xué)單詞，做到會(huì)讀會(huì)用并能熟練造句。 動(dòng)詞be的掌握及運(yùn)用。 帶有am ，is，are的陳述句改為一般疑問(wèn)句的掌握及運(yùn)用。語(yǔ)言技能：熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）學(xué)習(xí)策略：將現(xiàn)實(shí)生活與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)生活化。情感態(tài)度：自信、大方、標(biāo)準(zhǔn)的用英語(yǔ)與他人進(jìn)行會(huì)話練

12、習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的快樂(lè)， 收獲成功的喜悅。文化意識(shí)：體會(huì)異域文化的魅力，自信規(guī)范的與人用外語(yǔ)交流?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】 1. 動(dòng)詞be的掌握及運(yùn)用。 2.帶有am ，is，are的陳述句改為一般疑問(wèn)句的掌握及運(yùn)用。 3.熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、請(qǐng)從B欄中找出與A欄相匹配的答語(yǔ)，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。 A B（ ）1. How are you? A. Good afternoon, Dale.（ ）2.Good afternoon, Cindy. B. Hello （ ）3. Hello! C. I'm fine, thanks.（ ）4.

13、What's his name ? D.Nice to meet you .（ ）5. Nice to meet you . E. My name's Mike.（ ）6. What's your name ? F. His name is Jack.2、連詞成句。(注意大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用） 1）. your ; name ; what's Cindy ; I'm 2） name ; his ; what's Bob ; he , is 3）. her ; is ; what ; name name ; her ; Alice ; is

14、3. be動(dòng)詞供有幾個(gè)，分別是那幾個(gè)，各是什么意思？自己嘗試各造一個(gè)句子并分享。 【課堂互動(dòng)探究】1. 小組活動(dòng)(小組成員一個(gè)接一個(gè)共同完成，看哪個(gè)組完成的又快又準(zhǔn)確） A: My name's Tom. B:His name is Tom. My name's Alice. C:His name is Tom Her name's Alice .My name's Frank. D: . 2. 小組討論比較然后展示。 She is Alice. Is she Alice? These are apples. Are these apples? He is To

15、m. Is he Tom? You are Bob. Are you Bob? This is a quilt. Is this a quilt? Those are books. Are those books? That is an orange. Is that an orange? They are students. Are they students? 小組觀察is，are的位置變化和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，嘗試總結(jié)規(guī)律，看那一組又快又對(duì)！ a. is和are的用法是_ b. 含有is和are的句子如何變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句？ _ _ c. 含有is和are的句子變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句如何回答? _ d.

16、 嘗試總結(jié)am和含有am的句子如何變成一般疑問(wèn)句？（活動(dòng)） _ 【知識(shí)點(diǎn)撥】Be動(dòng)詞的用法，記憶一下口訣：I用am，you用are，is連接他（he）她（she）它（it）， 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞都用are。3.小組編寫(xiě)對(duì)話表演，看誰(shuí)表演的好！A. Hello! My name's Linda. Are you Helen? _B. Yes, I am.Nice to meet you,Linda. _A. Nice to meet you, too. What's her name? _B. She's Jane. _A. Is he Jack？ _B. No,h

17、e isn't. His name's Mike. _ . 【拓展練習(xí)】1.同步導(dǎo)練P13第三題，第五題。2. 課堂練習(xí)冊(cè)P4單項(xiàng)選擇7；9；10、 【總結(jié)反思】 自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_ 鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：何慧 審核： 班級(jí)_ 組名 姓名_【課 題】 Unit1 My name's Gina. Section B 導(dǎo)學(xué)4 1a- 1f (P4)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、掌握基數(shù)詞0-9。 2、學(xué)會(huì)詢問(wèn)和給出電話號(hào)碼。 3. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演） 4. 簡(jiǎn)單的聽(tīng)力訓(xùn)練（1b；

18、1d；1e）語(yǔ)言技能：1. 能夠熟練的詢問(wèn)和給出電話號(hào)碼。 2. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）學(xué)習(xí)策略：多聽(tīng)多說(shuō)，前后聯(lián)系溫故知新。情感態(tài)度：善于研究，總結(jié)規(guī)律，在合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)：了解英語(yǔ)中數(shù)字的表達(dá)，并尋找中西方語(yǔ)言的共性和差異?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】 1、掌握基數(shù)詞0-9。 2、學(xué)會(huì)詢問(wèn)和給出電話號(hào)碼。 3. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、 寫(xiě)出下列數(shù)字。 1. 電話號(hào)碼（兩種表達(dá)方式）_ / _ 2. 0-9 的英文單詞是什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （學(xué)生自主完成，熟讀并記住他們的意思，小組內(nèi)可互

19、問(wèn)互答進(jìn)一步鞏固）【課堂互動(dòng)探究】1. 小組活動(dòng)。 A. 試著讀出下列的電話號(hào)碼。看哪個(gè)組讀的又快有準(zhǔn)確！ 281-9176 929-31 398-61 278-79 555-80 951-3397 4712539（小組集體完成，代表展示，看誰(shuí)讀的最好。） B. 小組成員用英文說(shuō)出自己的電話號(hào)碼，其余人嘗試在他說(shuō)的同時(shí)快速寫(xiě)出這些號(hào)碼， 看誰(shuí)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)確。2. 小組活動(dòng)，詢問(wèn)和給出電話號(hào)碼。 A: What's your telephone number , Tom? _ B：My telephone number is . / It's . _ A

20、: What's his telephone number ? _ B：His telephone number is . / It's . _ A: What's her telephone number ? _ B：Her telephone number is . / It's . _ (小組熟讀這些句子，組內(nèi)成員結(jié)合自己的實(shí)際情況互問(wèn)互答。）3.聽(tīng)力部分（1d；1e） A.Read the two parts carefully.熟讀這兩部分。 B.Listen to the tape and number. 聽(tīng)錄音編號(hào)。 C.Check the ans

21、wers . 檢查答案。 D.Listen to the tape again. 再聽(tīng)一次錄音。 4.小組活動(dòng)，回顧昨天所學(xué)的對(duì)話，加入今天所學(xué)的如何詢問(wèn)電話號(hào)碼，嘗試著對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)充。 看哪個(gè)組的對(duì)話最精彩！ _ _ _ _ 、【知識(shí)點(diǎn)撥】基數(shù)詞0-9的拼寫(xiě)五規(guī)律，要逐個(gè)記憶，英語(yǔ)中用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)基數(shù)詞，但要用英語(yǔ)讀。讀電話號(hào)碼時(shí)按先后順序讀，0可也讀作zero，也可以讀作字母O：u的讀音，當(dāng)號(hào)碼中有相同兩個(gè)數(shù)字相連時(shí)可以借助double(雙的，兩倍的）家數(shù)字來(lái)讀，也可逐個(gè)讀出來(lái)。如：6504201 ：six five O four tow O one8993120 : eight doubl

22、e nine three one two zero 、【拓展練習(xí)】1. 寫(xiě)出下列電話號(hào)碼并大聲的讀出來(lái)。 345-78 962-10 721-036 4713568 935720913643871203 2. 翻譯下列句子。 1）你的電話號(hào)碼是多少？ 2）他爸爸的電話號(hào)碼是多少？ 3） 這是你的電話號(hào)碼嗎？ 3. 練習(xí)冊(cè)習(xí)題 1）同步導(dǎo)練P13SectionB第一題；第三題（1；4）；第四題 （1；3；4）。 2）課堂練習(xí)冊(cè)P6-用英語(yǔ)寫(xiě)出答案。 【總結(jié)反思】 自我評(píng)價(jià)_ 小組評(píng)價(jià)_ 教師評(píng)價(jià)_ 鳳州初級(jí)中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 成員：樊潔 曾榮 胡永麗 何慧 主備人：何

23、慧 審核： 班級(jí)_ 組名 姓名_【課 題】 Unit1 My name's Gina. Section B 導(dǎo)學(xué)5 2a- 2c (P5)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、掌握P5頁(yè)的單詞。 2、了解和區(qū)別外國(guó)人名和中國(guó)人名。 3. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）語(yǔ)言技能：1. 能夠熟練的了解和區(qū)別外國(guó)人名和中國(guó)人名。 2. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）學(xué)習(xí)策略：多聽(tīng)多說(shuō)，前后聯(lián)系溫故知新。情感態(tài)度：善于研究，總結(jié)規(guī)律，在合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)：了解和區(qū)別外國(guó)人名和中國(guó)人名，并尋找中西方語(yǔ)言的共性和差異?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】 1. 區(qū)別外國(guó)人名

24、和中國(guó)人名。 2. 熟練運(yùn)用所學(xué)自如對(duì)話。（Role-play分角色表演）、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：A. 寫(xiě)出下列單詞并寫(xiě)明詞性。1） 第一 2）名字 3）最后的；末尾的 4）姓 5）朋友 6）中國(guó) 7）學(xué)校 8）中間的 9）中學(xué)；初中 （學(xué)生自主完成，熟讀并記住他們的意思，小組內(nèi)可互問(wèn)互答進(jìn)一步鞏固）B. 大聲的朗讀下列的姓名在名字后寫(xiě)F; 在姓氏后寫(xiě)L。 Alan( ) Jack( ) Green ( ) Smith( ) Miller( ) Brown( ) Mingming( ) Zhang( ) Gina( ) Mary ( ) Eric( ) Dale( ) Jenny( ) (小組討論，可以借

25、助字典?？凑l(shuí)做的又對(duì)又快！）C. 寫(xiě)出下列電話號(hào)碼并大聲的朗讀，看哪個(gè)組做的最好！1）358-6344 2）929-3155 3）281-9176 4）257-8900 5）357-5689 6) 232-4672 (小組合作完成，快速完成后回顧上節(jié)課所學(xué)就這些號(hào)碼互相問(wèn)答。）【課堂互動(dòng)探究】1. 小組活動(dòng)，大聲朗讀下列名子并能總結(jié)找出區(qū)別點(diǎn)。 1) Zhao Lei Wang Ling Han Meimei Zhang Xiaoming 找出以上幾個(gè)名字的姓（last name ) 是什么？名（first name ）是什么？姓和名的位置 在整個(gè)名字的那？ . 2）Jenny Green E

26、ric Brown Dale Miller Gina Smith 找出以上幾個(gè)名字的姓（last name ) 是什么？名（first name ）是什么？姓和名的位置 在整個(gè)名字的那？ . 3)總結(jié)：中英文人們的區(qū)別是什么？ . （小組集體完成，代表展示，嘗試用其問(wèn)答。） 2. 小組活動(dòng)。大聲朗讀并且能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際仿寫(xiě)句子介紹自己和他人。做到能夠熟練的運(yùn)用。My name is Jenny Green. My first name is Jenny, My last name is Green. My telephone number is 281-9176.My friend is Han Meimei . Her first name is Meimei, Her last name is Han. Her telephone number is232-4672. _ _ _ (小組熟讀這些句子，組內(nèi)成員結(jié)合自己的實(shí)際情況互問(wèn)互答。） 4.小組活動(dòng)，回顧昨面所學(xué)的對(duì)話，加入今天所學(xué)的內(nèi)容，嘗試著對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)充。 看哪個(gè)組的對(duì)話最精彩！ _ _ _ _ 、拓展練習(xí)】1.課