三克鐳新教案

1、九年義務教育六年制教科書語文第十二冊 18課三克鐳蘇 毅一、教學目標：知識目標：1、熟讀課文，理解課文主要內(nèi)容。2、了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來歷，體會居里夫人的偉大人格。情感目標：教育學生人類需要勇于實踐的人，也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私。使學生懂得“醉心于事業(yè)的大公無私”同樣是一種高尚的美，盡管他們的物質(zhì)生活可能很貧乏。能力目標：1、繼續(xù)指導學生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開去。2、激發(fā)學生利用網(wǎng)絡資源自主探索、交流知識的興趣，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。二、教學重難點重點：理解“三克鐳”的來歷，體會“三克鐳”體現(xiàn)一位科學家的偉大人格，利用網(wǎng)絡資源自主探索、交流。難點：理解居里夫人自傳中的一段

2、話，并學會從內(nèi)容中想開去。三、教學過程（一）創(chuàng)設情景，揭示課題。導入：同學們，在上個世紀的法國，有這樣一位杰出的女性，她以科學家特有的執(zhí)著和敏銳，發(fā)現(xiàn)了兩種新的物質(zhì)，并兩度獲得諾貝爾獎。你們知道這個杰出的科學家是誰嗎？（板書：居里夫人）（二）學生網(wǎng)上收集資料，并展示、交流。學生把自己在網(wǎng)上收集到的有關鐳和居里夫人的資料在全班做交流，老師結合學生的資料交流情況給予評價。著重指導學生收集交流資料的方法，使學生逐步養(yǎng)成收集資料的習慣。1、出示課件：居里夫人和她的實驗室。2、師：瞧，這就是居里夫人和她的實驗室。你們了解她嗎？請向大家上網(wǎng)查找有關居里夫人的資料（如圖片、生平事跡簡介、故事）并用簡要的話概

3、括地講一講收集到的內(nèi)容。3、學生上網(wǎng)收集資料。4、展示、交流收集到的資料。5、師鼓勵評價：同學們真是好樣的！能快速地收集有關的資料，收集有關的資料，能幫助我們更全面更快捷地獲取知識，理解課文，我們要養(yǎng)成收集資料的好習慣。（三）自讀自悟，小組交流1、過渡：通過交流，我們知道了居里夫人是世界科學史上卓越的科學家，她為世界人民作出了巨大的貢獻。作為鐳元素最早的發(fā)現(xiàn)者和提煉者，她一生擁有過三克鐳，這三克鐳足以造就一個百萬富翁，可她的生活極其艱苦，這究竟是怎么回事呢？一起來學習課文。2、出示學習要求，請同學們按照上面的要求自學課文，希望你們有所收獲。默讀課文，要求：（1）找出文中的三克鐳的來歷和各自的用

4、途。（2）思考：為什么說“這三克鐳體現(xiàn)了一個科學家偉大的人格”？3、全班匯報交流。（板書、指導朗讀。） 第一克 自己提煉 無償公布居里夫人 第二克 公眾捐獻 繼續(xù)研究 偉大人格大公無私 第三克 再次捐贈 醫(yī)療研究4、小結：居里夫人大公無私的精神令人敬仰，讓我們通過朗讀再一次感受居里夫人的偉大人格，齊讀課文。（四）回顧全文，從閱讀的內(nèi)容想開去1、通過學習，居里夫人那端莊典雅的形象、大公無私的品格更加真切地呈現(xiàn)在了我們的眼前，課文中引用了居里夫人在自傳中說的一段話，我們來讀一讀。2、出示這一段話，老師范讀，學生自由讀，并思考：這段話表達了什么意思？居里夫人最想表白的是什么？3、學生交流感受，老師點

5、撥鼓勵。這段話展示了這樣兩種人生態(tài)度：一種是既不忘大眾的福利，又能保障自己的利益；一種是醉心于事業(yè)的大公無私的理想主義者。這兩種人都是有益于社會的，居里夫人對前者給予了肯定，但居里夫人顯然屬于后者，她把一切都給了全人類。4、齊讀：把你對居里夫人的敬佩讀出來。5、引導學生上網(wǎng)收集相關資料：這組文的訓練重點是“從閱讀的內(nèi)容想開去”，那你由這段話想到了什么？ 學生想到的人或事可能有以下：（1）關于居里夫人的故事。（發(fā)現(xiàn)鐳的過程，尊敬老師的故事）（2）像居里夫人那樣的科學家和英雄模范人物的故事（3）科學技術的新發(fā)明、新成果（4）與居里夫人的品格截然相反的言行（充分讓學生講出自己所想到的人和事，只要與文章有聯(lián)系就可以。）6、學生收集資料，并把想到的內(nèi)容用電腦打出來。7、小組交流，推選一個寫得最好的同學做代表。8、全班交流，展示成果，學生互評，教師點評。（五）總結：通過今天的學習，我們了解了居里夫人的偉大不僅是因為她發(fā)現(xiàn)了鐳，更是因為她又醉心于科學事業(yè)的大公無私的偉大人格。（六）布置作業(yè)快樂作業(yè)（選做題）：¨ 讀了這篇文章，你想到了哪些人或事？¨ 閱讀居里夫婦傳，更全面地了解這個偉大的人物¨ 把你收集到資料有選擇性地剪下來，相互交流、欣賞，并做成剪報。¨