三年級(jí)下期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、三年級(jí)下期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、熟讀課本P130P130認(rèn)字表。復(fù)習(xí)形式：給漢字選擇正確的讀音；給字加拼音。2、會(huì)正確聽(tīng)寫(xiě)生字200個(gè)P132P133寫(xiě)字表。復(fù)習(xí)形式：分單元聽(tīng)寫(xiě)，全冊(cè)聽(tīng)寫(xiě)，每天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)詞語(yǔ)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。3、掌握12個(gè)多音字（P130P131認(rèn)字表中藍(lán)色的字），能寫(xiě)出不同的讀音并各組詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)形式：P39、P1234、形近字、同音字的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)形式：會(huì)選字組成詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：P7、P27、P50、P81、P95、P103、P112、P111的第一題。5、詞語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)，能按要求填寫(xiě)或仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。分別表示腳、腿、手、嘴、眼睛動(dòng)作的詞語(yǔ)，如：課本P27 關(guān)于“信”的稱呼的詞語(yǔ)

2、，如：課本P112，會(huì)正確背寫(xiě)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，如：課本P123 會(huì)寫(xiě)AABB式、又A又B式、ABB式、ABAC式、ABAB式詞語(yǔ)各5個(gè)。6、成語(yǔ)歸類，會(huì)背寫(xiě)，會(huì)按要求填空，每一類成語(yǔ)向課外拓展兩個(gè)。描寫(xiě)春天的成語(yǔ)：春回大地、春意盎然、滿園春色、春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、欣欣向榮鶯歌燕舞、萬(wàn)紫千紅、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇、桃紅柳綠、百花吐艷與“石”有關(guān)的成語(yǔ)：石沉大海、石破天驚、點(diǎn)石成金、一石二鳥(niǎo)、?？菔癄€、水落石出、落井下石、穿云裂石帶有反義詞的成語(yǔ)不進(jìn)則退、同甘共苦、自始至終、出生入死、取長(zhǎng)補(bǔ)短、聲東擊西口是心非、大驚小怪、大材小用、有氣無(wú)力、以少勝多、小題大做課文中出現(xiàn)的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，熟讀成誦，會(huì)正

3、確填空。相依為命、一動(dòng)不動(dòng)、鄭重其事、活蹦亂跳、翩翩起舞、風(fēng)吹雨打噼里啪啦、躡手躡腳、垂頭喪氣、胸有成竹、得意揚(yáng)揚(yáng)、轉(zhuǎn)敗為勝目瞪口呆、議論紛紛、意想不到、變化無(wú)常、一籌莫展、束手無(wú)策慘白無(wú)力、奇花異草、振奮人心、炮火連天、爭(zhēng)先恐后、完整無(wú)缺稀世珍寶、欺君之罪、無(wú)價(jià)之寶、淚流滿面、價(jià)值連城、飛禽走獸千真萬(wàn)確、狂風(fēng)怒號(hào)、傾盆大雨、姍姍來(lái)遲、珠光玉彩、風(fēng)清氣爽各色各樣、山高路險(xiǎn)、五花八門(mén)、一爭(zhēng)高低、一字不差、一塌糊涂妙不可言、救死扶傷、山高路遠(yuǎn)、嚴(yán)寒酷暑、小心翼翼、自生自長(zhǎng)世世代代、欣欣向榮、姹紫嫣紅、風(fēng)平浪靜、蔥蔥蘢蘢、密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、酸甜可口、安居樂(lè)業(yè)、妖魔鬼怪、懷恨在心、置若罔聞接二連三、萎

4、靡不振、躍躍欲試、手舞足蹈、鋪天蓋地、天昏地暗背井離鄉(xiāng)、高樓大廈、隱隱約約、無(wú)影無(wú)蹤7、背寫(xiě)古詩(shī)9首。要求能正確背寫(xiě)，包括朝代和詩(shī)人。與母愛(ài)、親情有關(guān)的古詩(shī)游子吟P8與春天有關(guān)的古詩(shī)絕句村居P12與春天勞動(dòng)有關(guān)的古詩(shī)鄉(xiāng)村四月P28 與讀書(shū)、學(xué)習(xí)有關(guān)的古詩(shī)觀書(shū)有感P51與石頭有關(guān)、表達(dá)氣節(jié)的古詩(shī)石灰吟P62與特產(chǎn)有關(guān)的古詩(shī)江南江上漁者P71與小孩兒有關(guān)的古詩(shī)小兒垂釣P968、正確背寫(xiě)6句與讀書(shū)有關(guān)的名言警句。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋）蘇軾讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。（德國(guó)）歌德書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。（蘇聯(lián)）高爾基熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉。黑發(fā)不知勤

5、學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。9、正確背寫(xiě)3句與奉獻(xiàn)有關(guān)的名言警句。（P103P104）（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。-唐 李商隱（2）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。-美國(guó) 愛(ài)因斯坦（3）生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。-蘇聯(lián) 高爾基10、正確背寫(xiě)8句氣象諺語(yǔ)。（P96）（1）早霞不出門(mén)，晚霞行千里。（2）月暈而風(fēng)，日暈則雨。（3）燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。（4）東虹日出西虹雨。（5）早霧晴，晚霧陰。（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必停。（7）天上鉤鉤云，地下水淋淋。（8）春雨貴如油，夏雨遍地流。11、正確背寫(xiě)兩副與樹(shù)有關(guān)的對(duì)聯(lián)。松下圍棋，松子每隨棋子落，柳邊垂

6、釣，柳絲常伴釣絲懸。（宋）蘇軾兩岸白楊綠柳，滿山翠柏蒼松。12、句子歸類。（本冊(cè)書(shū)以仿寫(xiě)為主）前面寫(xiě)人物的動(dòng)作，后面寫(xiě)人物說(shuō)的話。如：課本P7前面描寫(xiě)，后面寫(xiě)想法。如：課本P18用表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。如：課本P27-28寫(xiě)清材料、工具盒做的過(guò)程。如：課本P39先寫(xiě)觀察到的，然后展開(kāi)想象，提出問(wèn)題。如：課本P62先寫(xiě)人物說(shuō)的話，再寫(xiě)人物的行為，語(yǔ)言和行為表現(xiàn)心情。如：課本P82用“不但而且”“只有才”寫(xiě)句子。寫(xiě)句子，前后內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，突出人物心情。如：課本P103前面寫(xiě)想法，后面作解釋。如：課本P112先寫(xiě)現(xiàn)象，再寫(xiě)感受。如：課本P123寫(xiě)句子表達(dá)尊重和平等。如：課本P8213、熟背要求背誦

7、的課文和有關(guān)段落，會(huì)按要求填空。禮物 小蝦第2-4自然段 松鼠第1、3自然段“發(fā)明大王”的秘訣最后一段 小小的書(shū)櫥天外來(lái)客隕石 最美的花束大自然的語(yǔ)言 給家鄉(xiāng)孩子的信第4自然段信 14、金鑰匙歸類，要求會(huì)背。復(fù)習(xí)形式：提問(wèn)、填空。概括課文內(nèi)容的方法：找重要的詞語(yǔ)和句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)，抓住關(guān)鍵詞和中心句。從自己概括的話中刪去次要的內(nèi)容，提煉關(guān)鍵的詞句。抓住中心段。和同學(xué)交流時(shí)，要（看對(duì)方眼睛，聽(tīng)他說(shuō)話）（先闡述他的觀點(diǎn)，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)）（問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)）幫助我們更好地理解課文的方法：查找資料到圖書(shū)館找書(shū)，可以查目錄。目錄分為：分類目錄、作者目錄、書(shū)名目錄。修改習(xí)作的方法：自己讀一遍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；同學(xué)

8、提建議；隔段時(shí)間再讀。本學(xué)期，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（堅(jiān)持每天課外閱讀）、（用學(xué)過(guò)的方法獨(dú)立識(shí)字）、（習(xí)作時(shí)會(huì)想辦法寫(xiě)出不會(huì)寫(xiě)的字）、（及時(shí)改正錯(cuò)別字）、（主動(dòng)看報(bào)紙、聽(tīng)廣播、看新聞）、（堅(jiān)持寫(xiě)日記）。14、口語(yǔ)交際歸類。 (1)課外閱讀的書(shū)名、作者、主要人物和事物。(2)文房四寶。（筆、墨、紙、硯） 著名的文房四寶（湖筆、徽墨、宣紙、端硯） (3)信的格式。（稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝頌語(yǔ)、具名和日期）(4)信封的格式、內(nèi)容。（第一行收信人所在地郵編第二行收信人地址第三行收信人姓名第四行寄信人地址最后一行寄信人所在地郵編）（5）各個(gè)地方的特產(chǎn)。P70-71（6）各種石頭。（鐘乳石 礁石 雨花石

9、 太湖石 化石 鵝卵石 金剛石）（7）各種樹(shù)的名稱。（楊樹(shù) 柳樹(shù) 槐樹(shù) 銀杏樹(shù) 松樹(shù) 柏樹(shù) 櫟樹(shù) 梧桐樹(shù) ）15、按課文內(nèi)容填空。要求讀熟所有課文，包括語(yǔ)文天地中的閱讀；填空盡量不寫(xiě)拼音。復(fù)習(xí)形式：口頭提問(wèn)，練習(xí)填空。（1）今年春天，爸爸送我一套（ ），品讀著那些（ ） 和（ ），我懂得了（ ） 。（2）每個(gè)人的（ ）不一樣，（ ）的風(fēng)箏也不一樣。（3）春天的雨點(diǎn)兒，落在草原上，草原上正（ ）。春天的雨點(diǎn)兒，（ ）也落在了烏罕娜和達(dá)麗瑪?shù)男睦?。?）小蝦真有趣。它們吃東西的時(shí)候（ ），總是先用鉗子（ ）食物，然后（ ）后退，接著（ ）碰一下，（ ）后退，一直到覺(jué)得沒(méi)有（ ）了，才用（ ）食物吃

10、起來(lái)。（5）松鼠搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，（ ），再找一些（ ）鋪在上面，然后把苔蘚（ ），（ ）。最后，在（ ）。（6）沒(méi)有火，就不能（ ）；沒(méi)有火，就不能( )；沒(méi)有火，( )。(7)這團(tuán)紅紅的火，( ),帶來(lái)了( )；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了( ) ，他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。（8）愛(ài)迪生把畢生的精力、都貢獻(xiàn)給了科學(xué)。他曾說(shuō)“我要( )，以此為人類( )?！闭劦匠晒Φ拿卦E，他說(shuō)：“( ),( )!”(9)我沐浴在知識(shí)的海洋，( ),( ),我關(guān)心童話和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，( ),( )。（10）清晨，山溝里的孩子們走過(guò)這座山，翻過(guò)那座山，背著書(shū)包上學(xué)校去。野葡萄( )，牽牛花

11、（ ），女孩兒身上的新褂子（ ），遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，（ ），初升的紅日擁抱著他們。傍晚，孩子們走過(guò)那座山，翻過(guò)這座山，背著書(shū)包結(jié)伴回家。山楂樹(shù) （ ），路邊的草垛（ ），男孩子身上的褂子也（ ），遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，（ ），夜霧籠罩著他們。（11）“寶玉，卻被說(shuō)成是（ ）；（ ），卻被說(shuō)成是（ ），這才是我（ ）??！”（12）人人都有一雙眼，（ ）,（ ）,不必和我一個(gè)樣。在這廣大的世界上，孩子們像（ ） ，有的（ ），有的（ ），像最美的（ ）。（13）大自然地語(yǔ)言啊，真是（ ），（ ）的人看不懂，只有（ ）的人才能發(fā)現(xiàn)。（14）幾年以后，李時(shí)珍回到湖北蘄春老家，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)。他整整用了（ ）的時(shí)間，終于編寫(xiě)成了

12、一部著名的藥物書(shū) 。這部書(shū)有（ ），記載了（ ）種藥物，是中藥書(shū)中的一部（ ）著作。（15）法布爾從小就對(duì)大自然有著濃厚的興趣。無(wú)論是（ ），還是（ ），都引起他無(wú)限的好奇心。（16）小興安嶺一年四季（ ），是一座（ ） ，也是一座（ ）。（17）替花朵給（ ）寫(xiě)，（ ）來(lái)采蜜，花已（ ）。替（ ）給小船寫(xiě)，( )航海吧，海上（ ） 。這些詩(shī)句選自詩(shī)歌 ，詩(shī)中寫(xiě)了一個(gè)小朋友學(xué)會(huì)了寫(xiě)信，他替（ ）、（ ）、（ ）寫(xiě)信，表達(dá)了自己的愿望。（18）說(shuō)它是（ ）也行，說(shuō)它是（ ）也行。它的確是（ ），也的確是（ ）。 （19）大禹治水是一篇（ ）故事。我知道的神話故事還有 。 （20）美麗的小興安嶺是

13、按照（ ）順序描寫(xiě)景物的，表現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。16、課外閱讀主要復(fù)習(xí)：給自然段標(biāo)序號(hào)。加標(biāo)點(diǎn)，練習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、前引號(hào)、后引號(hào)。從短文中找近義詞和反義詞。找出全文或某一段中的中心句。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。按要求劃出詞句。根據(jù)文章內(nèi)容填空，從文中找。回答問(wèn)題要完整。查字典：音序查字法、部首查字法的方法要掌握。17、作文。要求：至少讀三遍習(xí)作要求，尤其是括號(hào)里的提示語(yǔ)。要分自然段，至少三段。內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)300字左右。書(shū)寫(xiě)整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫(xiě)完讀一讀，有錯(cuò)字、多字、少字及時(shí)改正。第1單元：制作家庭小檔案第3單元：我最喜歡的小動(dòng)物 第4單元：寫(xiě)一寫(xiě)“初顯身手”中的活動(dòng)