北師大版小學語文第一冊《上學了》教學設計

1、北師大版小學語文第一冊上學了教學設計入學教育教案教學過程重點難點雙基目標 1 1、新生大體了解學校的學習生活，感受教師的溫暖、 同學的友愛和校園生活的豐富多彩。2 2、依據(jù)畫面提示，進行尊敬老師、遵守紀律、團結(jié) 友愛、養(yǎng)成良好學習習慣等方面的入學常規(guī)教育。能力目標 培養(yǎng)學生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力道德情感目標 教育學生熱愛學校、喜歡上學、喜歡老師、喜歡同學，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，喜歡課本、愛護課本。教具投影片、投影儀、錄音機學教學過程第一課時一、導入新課1 1、同學們，從今天起，你們就正式成為一名小學生了， 你們高興嗎？2 2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱上學歌。二、討

2、論學習1 1、你們喜歡學校嗎？為什么？2 2、討論（出示投影）：（1 1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？（ 2 2）小學生在學校里都可以做那些事？你聽說學校里還可以 做哪些事？三、情景練習1 1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么？讀一讀 你認識的字。2 2、鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。3 3、模擬練習（1 1）情境一：師生交流（上學路上）老師：清早，我在 上學路上遇見了王小明同學王小明（起立、鞠躬）：老 師早！老師：王小明同學，你早?。? 2） 情境二：生生交流（自我介紹）A A、與同位進行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。B B、游戲：找朋友。學生在班內(nèi)自由結(jié)

3、交朋友，其他同學齊唱找 朋友。（3 3）情境三：自由交流 A A、以小組為單位，自己創(chuàng)設一 個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學，自由練習對話。B B、小組表演。3 3、結(jié)合自己談談成為小學生以來上學的感受。4 4、口語交際：根據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。 第二課時一、導入新課 誰還記得上節(jié)課我們學了哪些內(nèi)容？二、指導觀察，了解圖畫內(nèi)容。（出示投影片）1 1、討論：圖上畫了什么？2 2、指導學生按照圖畫內(nèi)容說說圖上畫了誰？他們在干 什么？3 3、他們說了些什么？請認識這些字的小朋友來讀一讀？三、看看我們的語文書。1 1 、寫上自己的學校、班級、姓名。2 2 、看看目錄有什么用？3 3、怎樣找第 4 4 課？比一比誰找得又對又快。（找找第1616 課、第 6767 頁、寫字表、查字表）4 4、誰來說說你打算怎樣愛護課本？（ 1 1）輕翻輕放（ 2 2 ） 雙手要保持干凈（ 3 3）不亂寫亂畫（ 4 4）包好書皮（ 5 5）不亂仍 課本5 5、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰的課本保護得最好。四、再唱上學歌。老師和同學們一起唱上學歌。太陽當空照，花兒對 我笑，小鳥說： 早，早，早，你為什么背上小