優(yōu)秀班集體MicrosoftWord文檔(4)

1、優(yōu)秀班集體學(xué)生管理方面的經(jīng)驗總結(jié)肥東縣白龍中學(xué)：李家田班主任是學(xué)校班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任是學(xué)校思想工作、政治工作的主力軍，班主任工作艱巨而光榮。我自工作以來一直擔(dān)任班主任，在工作中，我不斷探索班主任工作的方法和藝術(shù)，對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展做了大量的工作，辛勤的汗水總算沒有白流，在20092010學(xué)年度中，本人所帶的高一（1）班榮獲了合肥市先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號，我感到非常榮幸，這既是對我班主任工作的肯定，更是對我的鞭策，它將激勵著我在今后的班主任工作中更加努力?，F(xiàn)在我對班主任工作的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：一、班主任要做好表率作用班主任是班級的組織者和建設(shè)者，起著主導(dǎo)作用。由于班主任與

2、學(xué)生的接觸機(jī)會最多，言行舉止影響最大。因此，我在每天的出勤，教育教學(xué)等各種活動中，注意起積極起帶頭作用，每天早上早鍛煉不遲到，與學(xué)生們一起跑步或上操，早上做清潔時帶頭拖地，關(guān)心體貼學(xué)生，堅持交心談心，查堂，對學(xué)生要求較嚴(yán)，所以在學(xué)生中威信較高。二、組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部是班主任工作的中心環(huán)節(jié) 優(yōu)秀的班集體中，學(xué)生們能顯示出奮發(fā)向上的風(fēng)氣。有嚴(yán)密紀(jì)律，班風(fēng)純正，班級氣氛生動活潑，優(yōu)秀的班集體不是自發(fā)形成的，而是班主任深入細(xì)致工作，組織培養(yǎng)的結(jié)果。組織和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干直接促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。我主要從以下幾個方面進(jìn)行工作的。 1樹立班級明確的奮斗目標(biāo)我依據(jù)班級和個別學(xué)生的具體情況。不斷提高富有鼓舞力

3、量的奮斗目標(biāo)。提出的目標(biāo)有長遠(yuǎn)的如團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力爭上游，也有近期具體目標(biāo)，如徹底消滅班級的白色污染，而且及時督促檢查，評比總結(jié)、把班集體和全體學(xué)生推向更高的目標(biāo)。2加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)學(xué)生各方面的進(jìn)步必須有良好的班風(fēng)作保證，優(yōu)秀的班風(fēng)往往比規(guī)章制度更有約束力，同學(xué)們更容易接受。我通過介紹有益的書刊、影視節(jié)目等作宣傳，影響和引導(dǎo)班集體建立良好的班風(fēng)，幫助學(xué)生明辨是非、美丑，形成正確健康的班級輿論。我充分利用黑板報向校廣播站寫通訊稿，開主題班會等途徑表揚(yáng)班級中的好人好事，評論不良行為，是學(xué)生慢慢培養(yǎng)成行為規(guī)范、舉止恰當(dāng)。言論適當(dāng)?shù)娘L(fēng)氣。3 充分調(diào)動班干部在班級工作中的積極性強(qiáng)有力的班干部是班主任工作的得力助手

4、，是建立優(yōu)秀班集體的核心力量，班級工作不包辦，也不放任，班級工作由班干部帶領(lǐng)學(xué)生來做，為了讓最有能力的人擔(dān)任班長，我采用民主選舉的方法產(chǎn)生。為了使每位學(xué)生都有主人翁的責(zé)任感，班干部實(shí)行任期制，使班中人人為集體，對于班干的工作，我給予積極支持積極扶正，培養(yǎng)他們的自信心和工作能力，幫助他們樹立威信。三、“嚴(yán)”、“愛”、“細(xì)”、“學(xué)”、“勤”是班主任工作的支柱（一）嚴(yán) ?！皼]有規(guī)矩，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字。 “從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。 毛澤東曾說過:“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！蔽腋鷮W(xué)生說：

5、“加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝?！奔o(jì)律上我主張 “先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學(xué)生說這是“愛你沒商量”，學(xué)生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。（二）愛嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛， “如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教

6、。1、愛就要用真心去打動學(xué)生 由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生，才達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對學(xué)生噓寒問暖，特別是住校生。2、用耐心去感化學(xué)生師愛還必須有耐心，特別是對后進(jìn)生的教育。因為后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)

7、然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。對于那些由于經(jīng)常受批評而造成自卑、膽怯，缺乏自尊心的后進(jìn)生，老師除了要有耐心外，還應(yīng)“長其善，救其失，揚(yáng)其長，促其變”。要善于尋找他們的“閃光點(diǎn)”，適時地給予各種形式的表揚(yáng)，使他們嘗到被人肯定的成就感，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他與罪犯等同起來吧？班主任千萬不要吝惜“好話”。即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，積極的評

8、價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。 （三）細(xì)。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”， 眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。首先，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至；對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié)。在新接一個班級的時候一般我要通過多種途徑，了解班級學(xué)生情況，比如：學(xué)生的性格、優(yōu)缺點(diǎn)等， 每學(xué)期我開家長會，每次我都是根據(jù)學(xué)生的成績分批開，每次考試結(jié)束，我都找每個學(xué)生談心，分析情況，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。而且談話結(jié)束基本上我都會將最重要的內(nèi)容作簡單的筆記。因為我擔(dān)心學(xué)生多，有的會忘記，俗話說：“好記性不如爛筆頭?！?/p>

9、其次，從學(xué)生角度，我要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密思維能力，不要像個“馬大哈”，總是丟三落四。細(xì)心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。比如說桌椅的擺放，桌椅擺放整齊，人離開座位，椅子放在課桌里面，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一來可以幫助學(xué)生克服粗心的毛病，二來使學(xué)生終身受益。（四）學(xué)“學(xué)”，做好班主任工作要注重一個“學(xué)”字。1、要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺，于是，我找來一些心理健康教育方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解常見心理障礙及其排除，并對學(xué)生進(jìn)

10、行心理健康教育。教會學(xué)生自我糾正的方法。班主任的教育指導(dǎo)會對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用。比如：在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)組織一些活動，一張一弛，讓學(xué)生放飛自己的心情，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。2、要干中學(xué)、學(xué)中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。3、向同行去學(xué)，互相切磋、交流、取長補(bǔ)短。其實(shí)在座的老師很多都是很有經(jīng)驗的，從他們那里我學(xué)到了很多。（五）勤“勤”即腦勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，班級是小社會，各方面情況復(fù)雜，班主任要多動腦筋，凡事要視于無形聽于無聲，平時需