2022年初中班主任工作體會

1、高品質文檔2022年初中班主任工作體會 雖然說學校要靠每位員工的努力，大家是一盤棋上的棋子。但真正支撐學校大廈的是班主任。一個好的班主任就能影響一個群體，一群好的班主任就能穩(wěn)定學校的局面。班主任工作如此重要，可是竟然很少有人情愿當班主任，尤其是干了幾年班主任的，更別說年紀大的老師了。靜心想一想，為何老師不愿成為學校的棟梁呢？ 做班主任就意味著負責任。出平安事故是班主任的最忌諱的?？墒钦l敢保證不出問題呢？我們這邊有位初二的學生站在二樓，穿著一雙球鞋。鞋底比較厚，比較弱。他竟然向身邊的同學炫耀說，我敢從這二樓跳下去。旁邊的同學起哄讓他跳，結果他真的傻乎乎地跳下去了，當場腿斷了。下面的事就是班主任去

2、打理了。學校與家長的糾葛就要你去周旋了。假如說你班里沒有這樣的英勇的學生，但淘氣的是不行能沒有的。哪個班主任一學期不遇到一兩件流血大事呢？一位六班級的體育課上，老師沒有按時進教室。學生一遇到體育課，就似乎魚兒入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有，一看老師來了，趕忙坐下來，結果一屁股落空。原來后面的同學把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上，立刻就昏過去了。同學第一個找的是班主任。而班主任這時就要去把本該體育老師負的責任先自己扛起來。把學生送到醫(yī)院，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師.而家長一遇到這樣的平安事故，他們第一個找的是班主任，似乎這已經成了習慣，出了事就是班主任的事。一旦一個班級出

3、了平安事故，班主任的苦心經營就會付之東流。學生的平安班主任的一塊心病，揮之不去的惡夢。 做班主任意味著滿負荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當于一門主課的工作量。班級的衛(wèi)生、學生的做操、吃飯、午睡、班級的黑板報、晨會、班會、運動會，每一個細節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在方案中的事。一到了學校的月主題會，學校的春游活動，班主任也是沖鋒陷陣在先。另外熬煎班主任的是一大堆記錄材料。學生的花名冊，成果單，素養(yǎng)報告書.在我看來，有很多記錄毫無意義。日復一日的滿負荷的工作讓班主任產生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢？就這點來說，班主任就像學生的保姆。 做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建

4、設自己的班級，這是很多有抱負的班主任的初衷。但事實是班主任的工作受到了學校的制約，收到家長的制約。假如說班主任的做法有悖于學校和家長，就會馬上受到責備，無法連續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革，每天晚上不布置作業(yè)，學生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜愛的畫。這種讓學生耳目一新的作業(yè)馬上大受學生的歡迎，其他老師也跟著效仿。校長知道后，在大會上批判了這種隨便行為，要求馬上終止。學校每學期定了班主任方案，班主任只是在方案的牽引下一步一步完成任務，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法，他也沒有了。 最可笑的是,管班主任的許多，班主任頭上有個浩大的體系，管德育的、管教學的、管后勤的、管文體衛(wèi)的，甚至學生會的，只要他們在廣播上一聲令下，洗耳恭聽的、跑的最快的肯定是班主任。莫非說班主任不是學校的最底層嗎？有個學校的工會組織在學校里搞量化老師工作業(yè)績的方案，他們進行了充分的爭論。得出的結論是：在學校里，量化后往往分數(shù)最低的是