六一班家長會發(fā)言稿

1、六（一）班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們六一班所有的任課 教師，對你們的到來表示衷心的感謝！ 借這次期中考試，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！ 六年級是一個非常重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個最讓學(xué)校和家長放心不下的時期。在這個階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，尤其是數(shù)

2、學(xué)，英語，語文都到了小學(xué)階段最困難的階段，學(xué)生容易出現(xiàn)悲觀的情緒，兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。因此借這次期中考試，召開這次家長會，共商教育大計，我覺得很有必要。 我們班有一批優(yōu)秀的任課老師。數(shù)學(xué)老師汪 ，是安慶師范大學(xué)生，年輕有為，知識淵博；對學(xué)生很有耐心，對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實肯干；語文老師是我，本班班主任。從教28年來，有多年的畢業(yè)班任教經(jīng)驗，所帶班級成績優(yōu)秀。英語老師江雨兵，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)驗豐富，所帶班級逢考獲獎，成績優(yōu)異。質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現(xiàn)在是六年級第一學(xué)期過半時間，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直用“準(zhǔn)畢業(yè)班”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。為此，我們的老師從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都滲透小升初的要求。努力幫孩子養(yǎng)成積極

3、的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人人都本著“以生為本，嚴(yán)格管理，真誠關(guān)愛”的態(tài)度，齊抓共管，團結(jié)合作，和諧進步，努力形成一種“團結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。 對于管理班級，我一直盡力做好，我深知，每位學(xué)生在我班是來學(xué)會做人，學(xué)習(xí)知識的，而對于家庭，確是全部的希望。為了家長和學(xué)生的信任，我積極工作，不敢有半點松懈。每天抓好學(xué)習(xí)和紀(jì)律。在學(xué)習(xí)上，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表組長取得聯(lián)系，掌握學(xué)生完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過優(yōu)秀學(xué)生的好的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況較好，班級的各項工作開展的也很不錯。我

4、要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏進取、贏得光彩”作為我們班班訓(xùn)。在品行上，希望每一個孩子都能認(rèn)真做人，仔細思考小學(xué)階段的人生之旅。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。 我們班有團結(jié)奮進的班干部集體，有班長（龔磊）學(xué)習(xí)委員（張明月），體育委員（王維震），文娛委員（張文雅），紀(jì)律委員（李王建），勞動動委員（張可帥）；課代表組長（馬文卓 汪雪瑛 裴瑤 吳楠等）他們?yōu)榱肆话嗟倪M步，任勞任怨，默默奉獻，正因為他們，六一班才有了這樣優(yōu)秀的成績，他們是老師的驕傲，更是家長們的驕傲！還有一些同學(xué)不是班干部，但他們時刻以班級為重，從大局出發(fā)，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不懈努力。班級文體活動，大

5、家可以看到紀(jì)瑤瑤，鄭薇，付婷婷忙碌的身影，他們不懈努力，為班級贏得了榮譽。由于老師和同學(xué)們的共同努力營造了良好的班級氛圍，形成了良好的班風(fēng)。出現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)，象班里的（張明月 李邦盼 張文雅 龔磊 馬文卓 胡穎 劉夢婷 吳瓊 汪雪瑛 何丹 裴瑤 陳思雨）等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)努力，一直連結(jié)班里面的前幾名，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；另外（ 黎佳嶺 李若蘭 謝傳浩 劉潤婷 徐欣 朱麗萍 紀(jì)瑤瑤）這幾位同學(xué)在五年級時候成績一直不理想，但進入六年級，他們知道努力學(xué)習(xí)，并且非常刻苦，成績有了大幅度提高，可以這樣說，如果繼續(xù)堅持下去，他們趕上先進是不成問題的。還有（李王建 王維震 劉繼輝 汪安陽 陳

6、壽明）等同學(xué)他們從五年級至六年級，一直都在努力拼搏，成績也很不錯，還有一些同學(xué)（詹友杰 楊潤澤 錢良燕 何園園 何淑琪 李祖慶 紀(jì)小琴 成婷婷 周后強 付婷婷）由于原來的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)了，但學(xué)起來很吃力，很多知識存在欠缺，對他們自己而言，這種情況的出現(xiàn)，他們自己也是感到很痛苦的。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們，理解他們，決不能光以怒視的眼光去看他們，幫他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，耐心與他們溝通。同時，這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，替他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫他們樹立信心，尤其努力學(xué)了一段時間以后，若發(fā)現(xiàn)他們的成績還是不太理想。此時，我們不要操之過急，冷眼相待。這就要求我們?nèi)ソo他們繼續(xù)努力下去的信心與

7、勇氣。各位家長在這一點上的配合尤其很重要。 后期班級工作的一些打算：加強基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)，堤防學(xué)生嚴(yán)重偏科，抓兩頭促中間，防止兩極分化。班級上成立學(xué)習(xí)互動幫扶小組，以優(yōu)等生帶動后進生。要求學(xué)生多讀書多看書多積累多檢測。制定學(xué)習(xí)匯報制度，對于當(dāng)天的作業(yè)或背誦不達標(biāo)者，在班級黑板上公布名單，并督促其完成。不能完成的中午留下來補作業(yè)，不準(zhǔn)回家吃飯，如果家長擔(dān)心孩子吃飯的問題，學(xué)校有食堂提供中餐，學(xué)生可在班主任處提前預(yù)支或借支飯票，希望得到家長的理解。最后我想給家長說幾點建議：（1）對孩子要加強做人的教育：著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重

8、要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，偏愛那些刻苦奮進的人，偏愛那些有責(zé)任心的人，偏愛那些感恩知孝，惜時苦學(xué)的人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會對家庭有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。 （2）要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話：尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對老師家長的批評教育顯得極不耐煩，甚至和老師家長頂撞，缺少對老師家長最起碼的尊重。孩子過分強調(diào)自己所謂的自尊，有的做錯了，還不允許批評，但忽略了

9、最愛他的人-家長和老師的感受。所以引導(dǎo)孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。如果一切都以自我為中心，不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。 （3）重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。最起碼，要讓孩子交作業(yè)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長跟我說，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績問題，有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深地祝福著這些家長，我們的努力不會成為東流的水，只要我們堅持。我們班會有一大批以張明月、張文雅、龔磊、李邦盼為首的刻苦奮進有良好學(xué)習(xí)習(xí)

10、慣的人。 （4）理智愛子女的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子女吃苦，教子女成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，出手給孩子的錢很大方，不利于孩子健康成長。我們學(xué)校老師對學(xué)生要求是嚴(yán)格的，其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子女就要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信

11、老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。就在我今年國慶長假過生日那天，不少的學(xué)生及家長打來電話和發(fā)來信息表示祝福，借此機會我向你們深表謝意！就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。 （5）造就和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。我們試想一下，一個成天吵架、問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時刻忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。我們班成績下滑的同學(xué)，大都是父母出去打工，家里只有爺爺奶奶照顧，或者父母感情不和。希望為了孩子的將來，家長們能營造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。 （6）注意孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多